小學生心理健康教育工作計劃.doc

教育計劃：_小學生心理健康教育工作計劃姓名：_學校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁小學生心理健康教育工作計劃一指導思想以堅持科學發(fā)展觀指導，以學校心理健康教育指導綱要和本校重點工作為抓手，堅持以育人為本，規(guī)范我校心理健康教育工作。根據(jù)我校不同地區(qū)、不同學段小學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，培養(yǎng)小學生良好的心理素質(zhì)，促進學生人格的健全和諧發(fā)展。通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。二具體工作。（一）隊伍建設.教師加強師資隊伍建設是搞好心理健康教育工作的關鍵。學校要逐步建立在校長領導下，以班主任和專兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。（） 在我校資源室開放中，延續(xù)上學期全校的教師都參與的形式，本學期更好地利用資源室的各項資源，使我校的心理健康工作可以新穎、長期、面廣、有效地開展，形成長效機制。（）學習有關心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。希望通過各級各類的培訓，使我校的教師隊伍中有較多的教師取得上崗證。（3） 知心姐姐 信箱的更好建設。本學期以吳*老師和陳*老師組成心理咨詢小組（陳*老師已取得國家級心理咨詢師資格）開展對本校3 5年級學生的個別咨詢。在第次心理廣播中對全校學生進行 知心姐姐 信箱開設的宣傳，鼓勵學生把心中的煩惱通過小紙條的方式記錄后投入信箱，由位老師個別加以輔導，幫助學生疏導，解決他們的煩惱。同時，咨詢教師做好記錄，資料的保存。（4）針對教師提出的壓力過大的問題，擬邀請相關專家來我校進行專題講座，以幫助教師解決需要。學生（）在學生群體中有選擇培養(yǎng)個別學生對心理知識的學習興趣，并知曉一定的心理知識，組成一支 快樂小精靈 隊伍，做好師生間信息溝通的橋梁。根據(jù)學校計劃再按排）采用多途徑、多形式對學困生、德困生在思想上進行引導，在學習上進行輔導，在心理上進行疏導。 圍繞 培養(yǎng)自信心，養(yǎng)成好習慣 這一主題對學困生開展心理指導服務，如正確認識自我、增強調(diào)控自我、承受挫折適應環(huán)境等；圍繞 培養(yǎng)責任心，養(yǎng)成好品德 這一主題利用實例對德困生開展心理指導服務）。資源室建設根據(jù)學校的資金情況，加大經(jīng)費的投入，在維護現(xiàn)有資源的基礎上，對資源室再進行一定的基本建設，努力營造一個和諧、舒適、溫馨的氛圍。.活動器具的完善與更新。.有針對性進行書本的添置。.塑料地板的增加；綠色植物和餐巾紙的增添等。內(nèi)容安排. 月 做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作。 知心姐姐 信箱的建設，及時做好信箱資料的反饋、整理與歸檔）。.3月 、4月（） 認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作。 小學生心理健康教育工作計劃做好學生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。咨詢途徑：學生自愿前往咨詢（團體咨詢?yōu)橹鳎┌嘀魅卫蠋熭o導老師訪談35月 召開特殊學生會議，并進行個別心理咨詢。46月 為了能掌握特殊學生的第一手資料，在上學期跟蹤的基礎上做好延續(xù)的工作，特別是與個案的個體的談心內(nèi)容的重新規(guī)劃（3月）、與家長的溝通（4月）、及需要配合的方面（5月）等，7周進行面對面的小結(jié)。每月一次的 快樂人生 心理健康廣播，對全校學生進行心理輔導知識講座，做到定時、定人、定內(nèi)容，形式要更活潑，增加學生間的互動，同時做好記錄。人員定為三年級的部分學生）。6從第4周開始，每周中午：5 ：45的資源室活動，內(nèi)容安排為寫寫心里話、心理游戲、心理小故事、相關書籍的閱覽、電腦游藝、音像資料的利用、心理小游戲和趣味問答等，具體安排見表。每月一次