第一單元緒言.doc

金星中學(xué) 九 年級(jí) 化學(xué) 科集體備課教學(xué)案緒言 化學(xué)使世界變得絢麗多彩 課題緒言 化學(xué)使世界變得絢麗多彩 主備人李雪娥審核人教學(xué)目標(biāo)1.知道化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)。2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)化學(xué)情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面的熏陶和培養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與求知欲。教學(xué)方法講授教學(xué)用具執(zhí)教者教學(xué)內(nèi)容共案（集體備課）個(gè)案（二次備課）【激情導(dǎo)入】很早以前，人們就傳說過“魔棒”的故事，據(jù)說有了它，可以點(diǎn)石成金、化云為雨、逢山開路、遇水架橋，為了尋求“魔棒”，人們歷盡千辛萬苦 隨著科學(xué)的發(fā)展，如今真的找到了自然科學(xué)的“魔棒“化學(xué)。用它，不僅可以從今天開始我們就開始學(xué)習(xí)化學(xué)這門學(xué)科。演示實(shí)驗(yàn)1、白紙變字 2、水變牛奶 【自主學(xué)習(xí)一】一、什么是化學(xué)？閱讀課本思考討論:*1、化學(xué)是一門研究物質(zhì)的 、 、 、以及 的科學(xué)。2、化學(xué)有什么用？你能說出生活中與化學(xué)有關(guān)的實(shí)例嗎？【自主學(xué)習(xí)二】二、化學(xué)發(fā)展的歷程 閱讀課本 思考討論：*1、的 和 的 的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)。*2、門捷列夫發(fā)現(xiàn)了 和 ，使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循。3、教材彩圖上制造水中鳥籠的薄膜必須具有的性質(zhì)是 ?！咀灾鲗W(xué)習(xí)三】三、為什么要學(xué)化學(xué)？【閱讀課本】思考討論：1.經(jīng)過漫長(zhǎng)的歷史建設(shè)起來的化學(xué)給人類帶來了什么？為什么說化學(xué)使世界變得絢麗多彩？2.怎樣學(xué)好化學(xué)？3.綠色化學(xué)又叫 化學(xué)。談?wù)勀銓?duì)綠色化學(xué)的認(rèn)識(shí)。【我知道了】【當(dāng)堂檢測(cè)】選擇題1化學(xué)研究的對(duì)象是（ ）A物質(zhì) B物體 C運(yùn)動(dòng) D實(shí)驗(yàn)2元素周期律和元素周期表的發(fā)現(xiàn)者是（ ）A門捷列夫 B道爾頓 C拉瓦錫 D阿伏加德羅3麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，某些地方仍有就地焚燒秸稈的陋習(xí)，焚燒秸稈可能導(dǎo)致的后果（ ）引發(fā)火災(zāi) 能見度低，引起交通事故 誘發(fā)呼吸道疾病 造成部分肥力損失等。其中主要因焚燒秸稈而造成的后果是A B C D4下列說法錯(cuò)誤的是（ ）A利用化學(xué)可以研究和開發(fā)新能源、新材料 B. 利用化學(xué)可以保護(hù)和改善環(huán)境C.利用化學(xué)可以合成藥物 D. 目前化學(xué)研究還沒有滲透到其他領(lǐng)域，發(fā)展緩慢5下列各項(xiàng)內(nèi)容屬于化學(xué)研究的范疇的是（ ）A培育新品種，提高農(nóng)作物產(chǎn)量 B