五年級下語文期中測試輕巧奪冠人教版沈閘小學(xué).doc

上 裝 訂 線 下 裝 訂 線 縣市區(qū)學(xué)校校 校姓 名班 級試場 場考 號 學(xué)校 班級 考號 姓名_ uuuuuuuuuuuuuuu裝uuuuuuuuuuuuuuu訂uuuuuuuuuuuuu線uuuuuuuuuuuuuuu沈閘小學(xué)五年級語文下冊期中測試卷（20122013學(xué)年度第一學(xué)期）題 目一二三四總分得 分親愛的同學(xué)們，時光如流水，不知不覺中又到了期中，這半學(xué)期來你學(xué)得如何呢，下面就請拿起手中的筆，用你的努力來證明自己的實力吧！傾聽樂園（3%）一 試試你的聽力。認真聽老師讀一段話，然后完成下面的練習(xí)。3%1、短文中寫的時間是 ，地點是 ，事情是 。2、寫出文中的三個成語（或四字詞語）： 拼音小徑（5%）二、為句子中帶點的字選擇正確的讀音。在正確的讀音下劃“”。（2%）一天，媽媽乘（chng chng）小明不在家，悄(qio qio)悄地打開了他的日記本。倔強（jing qing）的小明知道了，非讓媽媽道歉不可。媽媽只得（d di）承認錯誤。三、給加點的確字選擇正確讀音（分）隸字（l n）飼養(yǎng)（sh s）裹挾（ji xi）樸素（p b）噴泉（png pn）渾身解數(shù)（ji xi）字詞山坡四、勇闖詞語宮。（10%）j m po xio bo zo d s( ) ( ) ( ) ( )pi qin k xng f lo xe yu fi li hng hu( ) ( ) ( ) ( ) 五、完成詞語，并按要求歸類（5分）（ ）軒昂（ ）大方 風(fēng)度（）（ ）駭浪 奇珍（） （）誠服1、描寫人物的儀表神態(tài)的詞語有： 2、能反映鄭和遠航的詞語有： 3、填上表示“看”的兩字詞語，但不能含有“看”字。（不能重復(fù)）（3分）清明節(jié)那天，我們?nèi)熒ブ猩搅辏?）了孫中山先生的陵墓，站在頂峰，我（ ）遠方，（ ）那充滿生機的春景，滿心喜悅。（ ）四周，同學(xué)們有的（ ）藍天，有的（ ）山腳下（ ）句子林（9%）六、按要求寫句子。1老師批評的對，我還有什么可說的呢？（換個說法句子意思不變） 2五年級一班的小剛受到了校長的表揚。（句子瘦身） 3、太陽發(fā)出亮光。（添枝加葉） 4、他因為會騎自行車，所以會修自行車。（修改病句） 5廣場上人很多。（改成夸張句） 6、黃葉隨風(fēng)飄落。(改為比喻句) 7、維也納是 （補充句子）8、在埃及，大大小小的金字塔，我們盡收眼底。改成“把”字句： 改成“被”字句： 9 、寫一個擬人句。 閱讀積累考考你七、請完成下面的填空。（10%）1濟南的雅號（ ） 昆明 （ ） 威尼斯（ ）2他想起了 ，想到了 ，漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了 ， ， ， 3這學(xué)期我們學(xué)會了好幾首詩，你最喜歡的一首是 朝 寫的中間的名句：，4半學(xué)期來，我們認識了 _的海倫；知道了世界上第一只克隆羊是由 _國科學(xué)家克隆成功的，它叫_；了解了地球的“孿生兄弟”是_；并隨同作者一起游覽了四大文明古國之一埃及的_。閱讀百花園19%八、讀下面的一篇短文，并完成文后的習(xí)題。（一）夢圓飛天（節(jié)選）“來到茫茫的太空，我看到了神奇美妙的景色。弦窗外，陽光把飛船的太陽能帆板照的格外明亮，下面就是人類居住了一萬多年的美麗的地球。尉藍色的地球披著淡淡的云層，長長的海岸線在大陸和海洋間清晰可辯。飛船高速飛行者，一會兒白天，一會兒黑夜。黑白交替之間，地球的邊緣仿佛鑲了一道美麗的金邊，景色十分迷人。”??！這就是楊利偉眼中的太空，這就是他眼中的地球。1、 用修改符號改正文中的三個錯別字。2、 找出文中的一組近義詞和一組反義詞。近義詞：（ ）-（ ） 反義詞 （ ）-（ ）3、“這就是楊利偉眼中的太空，這就是他眼中的地球?！本渥又小斑@”指的是什么？請用波浪線畫出相關(guān)的語句。4、讀完這句話，你的心情可以用-、-、-等詞語來形容。5、找出能概括這段話意思的句子，寫在下面橫線上。 （二）窮人的自尊 丈夫在一所重點中學(xué)教書，我們便住在這所學(xué)校里。這天，一個女學(xué)生來敲門，跟在她身后的是一位中年人，從眉目上看，（顯然、竟然）是女學(xué)生的父親。進得屋來，父女倆拘謹?shù)刈隆Ｋ麄儾]有什么事，只是父親特地騎自行車從八十多里以外的家來看看讀高中的女兒。順便來瞅瞅老師 父親說 農(nóng)村沒什么鮮貨 只拿了十幾個新下的雞蛋 說著 從肩上挎的布兜里顫巍巍的往外掏 布兜里裝了很多糠，裹了十幾個雞蛋。顯然他做得很（細心、精心），生怕雞蛋被擠破。 我提議中午大家一起包餃子吃 父女倆一臉（害怕、惶恐） 死活不肯 被我用老師的尊嚴才 震懾 住 吃餃子時 父女倆（依然、居然）拘束 但很高興 送走女學(xué)生和她父親，丈夫一臉詫異。他驚奇從來都把送禮者拒之門外的我，為何為十幾個雞蛋而“折腰”？還破例要留父女倆吃餃子？ 望著丈夫不解的眼神，我微微一笑，講述了20年前自己經(jīng)歷的一件事。 在我10歲那年的夏天，父親要給外地的叔叔打一個電話。天黑了，我跟在父親身后，深一腳淺一腳地去10里以外的小鎮(zhèn)郵電局。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹上摘下來的7個大綿梨。這棵梨樹長了3年，今年第一次結(jié)了7個果。小妹每天澆水，盼著梨長大。但今天晚上，梨被父親全摘下來了。小妹急得直跺腳，父親大吼：“拿它去辦事哩！”郵局早已下班。管電話的是我家的一個遠房親戚，父親讓我喊他姨爹。進屋時，他們一家正在吃飯。父親說明來意，姨爹嗯了一聲，沒動。我和父親站在靠門邊的地方，破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了飯，剔完牙，伸伸懶腰，才說：“號碼給我，在這兒等著，我去看看能否打得通?！?分鐘之后，姨爹回來了，說：“打通了，也講明白了，電話費九毛五分?！备赣H趕緊從褲兜里掏錢。 父親又讓我趕快拿綿梨。不料，姨爹一只手一擺，大聲說：“不，不要！家里多的是，你們?nèi)ヘi圈瞧瞧，豬都吃不完！”回來的路上，我跟在父親的身后，抱著布兜，哭了一路。僅僅因為貧窮，血緣和親情也淡了。僅僅因為貧窮，我們在別人的眼里好像就沒有一點點自尊。 在以后的成長過程中，姨爹擺手的動作一直深深藏在我心里。它像一根軟鞭時時鞭打著我的心靈，我不會做姨爹那樣的手勢，給一個女孩子的記憶抹上灰色的印痕。我相信，我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶，因為愛心的力量總比傷害的力量大得多。1給第2自然段補上空缺的標點。 （3分）2將文中括號里不恰當?shù)脑~畫去。 （2分）3文中表示“看”的詞還有 、 、 ，除文中出現(xiàn)的，請你再寫5個（一個字的）： 、 、 、 、 。 （4分）4第4自然段在文中的作用是 （1分）5你認為女學(xué)生的父親是一位什么樣的人？你從哪里看出來的？（2分） 6從來都把送禮者拒之門外的“我”，為何為十幾個雞蛋而“折腰”，還破例要留父女倆吃餃子？（2分） 7讀了這篇文章，你對“收禮”一定有自己什么的看法，請寫出來。（2分） 九、口語交際。（3分）有人說：現(xiàn)在電腦都普及了，何必還要花這么大的功夫練字？你同意這樣的看法嗎？為什么？十、習(xí)作園地25%在我們的學(xué)習(xí)和生活中，你一定會對身邊的某個人