語(yǔ)文人教版七年級(jí)上冊(cè)《月亮上的足跡》導(dǎo)學(xué)案.doc

19，月亮上的足跡導(dǎo)學(xué)預(yù)案茶店民族中學(xué)語(yǔ)文組：向 榮（公開(kāi)課預(yù)案）【教學(xué)目標(biāo)】： 讀課文，了解人類(lèi)進(jìn)入月球的過(guò)程和意義； 過(guò)本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)們科學(xué)探索的興趣。 【教學(xué)重點(diǎn)】： 激發(fā)同學(xué)們科學(xué)探索的興趣。 【教學(xué)方法】：自主、合作、探究 【教學(xué)手段】：多媒體 【教學(xué)過(guò)程】： 一、情景導(dǎo)入： 播放朗誦水調(diào)歌頭。 同學(xué)們，剛才我們欣賞的朗誦是蘇軾的詞水調(diào)歌頭，自古以來(lái)，有很多文人墨客在自己的詩(shī)文中對(duì)“月亮”進(jìn)行了想像和描繪，這就是其中的一首。月球是地球的近鄰，也是人類(lèi)向往的地方，很久以前，人們就夢(mèng)想著登上月球，（屏幕顯示嫦娥奔月的圖片）如今，這夢(mèng)想早已變成現(xiàn)實(shí)，這節(jié)課，讓我們一起重溫人類(lèi)第一次登上月球那激動(dòng)人心的時(shí)刻。請(qǐng)看19課，月亮上的足跡（屏幕上顯示題目） 二、明確目標(biāo)：這節(jié)課我們有兩個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。 通過(guò)朗讀課文，了解人類(lèi)進(jìn)入月球的過(guò)程和意義。 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)們科學(xué)探索的興趣。 第二個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)是本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。 三、學(xué)習(xí)新課：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本80頁(yè)，先給文章標(biāo)上自然段，共節(jié)?？焖倌x課文，把重要的內(nèi)容在書(shū)上已經(jīng)作上標(biāo)記，貯存信息準(zhǔn)備搶答比賽。 請(qǐng)同學(xué)們看屏幕，（屏幕顯示搶答題） 第1問(wèn)， 人類(lèi)第一次登上月球是什么時(shí)間？ 應(yīng)該是年月日點(diǎn)分秒。 第問(wèn)，人類(lèi)第一次登上月球的人有誰(shuí)？ 準(zhǔn)確地說(shuō)，登上月球的人是阿姆斯特朗、奧爾德林。 那么他們兩人中誰(shuí)第一個(gè)踏上月球？ 阿姆斯特朗。 第問(wèn)，他們乘坐的是什么飛船？ 阿波羅號(hào)。 第問(wèn)，在什么地方發(fā)射升空？ 美國(guó)肯尼迪航天中心。 第問(wèn)，文中最能揭示登月意義的一句話是什么？ “這一小步，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是小小的一步；對(duì)整個(gè)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，是巨大的飛躍?！?師：通過(guò)同學(xué)們剛才的搶答，老師看出你們非常聰明，有了上面這些答案，第題：請(qǐng)用一句話概括一下這一事件。 本文的作者按照非常準(zhǔn)確地時(shí)間順序，真實(shí)地記錄了人類(lèi)首次登月的全過(guò)程。請(qǐng)同學(xué)們分組朗讀至節(jié)，按事件發(fā)展的過(guò)程，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括登月的四個(gè)階段。 （分組開(kāi)始朗讀課文，討論） （屏幕顯示）登月的四個(gè)階段： 1、飛船升空前的準(zhǔn)備；、飛船向月球飛去； 、登月艙登月成功； 、飛船返回地球。 在整個(gè)登月過(guò)程中，你認(rèn)為最激動(dòng)人心的時(shí)刻是什么時(shí)候？ 登上月球那一刻。 齊讀第11節(jié)，思考（屏幕顯示） 1，為什么說(shuō)這是偉大的一步？ 因?yàn)檫@是第一次登上月球。 或因?yàn)檫@表明我們?nèi)祟?lèi)科技很發(fā)達(dá)，能探索別的星球了。 “里程碑”是什么意思？為什么說(shuō)這是探索太空的“里程碑”？ 課下解釋?zhuān)袄锍瘫北扔鳉v史發(fā)展過(guò)程中可以作為標(biāo)志的大事，而踏上月球就標(biāo)志著探索月球的開(kāi)始，所以說(shuō)是探索月球的“里程碑”。 宇航員在完成了登月任務(wù)后，稍作休息就返回地面?；貒?guó)后，阿姆斯特朗在國(guó)會(huì)大廈發(fā)表演說(shuō)時(shí)談到了登月的意義，他說(shuō)了這樣一句名言：“這一小步，對(duì)一個(gè)來(lái)說(shuō)，是小小的一步；對(duì)整個(gè)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，是巨大的飛躍?！闭?qǐng)同學(xué)們快速背下來(lái)，并談自己的理解。 對(duì)整個(gè)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，登上月球，說(shuō)明我們科學(xué)技術(shù)非常發(fā)達(dá)。 科學(xué)技術(shù)進(jìn)步很大，有了飛躍。 人類(lèi)登上月球使夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)，說(shuō)明現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已經(jīng)達(dá)到了向外層空間發(fā)展的水平。 同學(xué)們，你們回答得很好，通過(guò)學(xué)習(xí)課文，我們對(duì)登月的過(guò)程和意義有了一些了解，但你一定還有很多好奇的問(wèn)題弄不明白，盡管我們現(xiàn)在的知識(shí)水平還無(wú)法解答這些問(wèn)題，老師還是希望你們大膽地把問(wèn)題提出來(lái)，讓我們課后通過(guò)到網(wǎng)站、圖書(shū)室查資料，向科技人員詢問(wèn)等方式尋找到答案，下面開(kāi)始。 好了，還有很多同學(xué)也有問(wèn)題，這就需要我們努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來(lái)揭開(kāi)這些奧秘。問(wèn)題提到這里。 學(xué)習(xí)本課后，你是否想到我國(guó)航天事業(yè)取得的巨大成就呢？ 同學(xué)們，這節(jié)課我們懷著敬佩與好奇的心情，重溫了年月人類(lèi)首次征服月球的偉大壯舉，大家的學(xué)習(xí)興趣很濃，那種探索精神是非?？少F