人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試題.doc

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)（人教版）期末檢測(cè)試卷（一） 一、小小播音員。(畫(huà)出帶點(diǎn)字的正確讀音)（4分）1、鵝便昂首大叫，似（s sh）乎責(zé)備人們供(gng gng)養(yǎng)不周。2、看到這么可愛(ài)乖(gui chng)巧的貓，我真是舍（sh sh）不得送給人家。3、葉圣陶是一位人品與作品都堪稱楷（ki ji）模（m m）的大作家。4、人類(lèi)在上萬(wàn)年的歷史中，一直生活在一個(gè)依賴（li ln）自然的農(nóng)耕（gng kng）社會(huì)。二、讀寫(xiě)能手。（讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)）（8分） tu jin mio hu kng lng1、經(jīng)我 ，小敏看了一本古生物學(xué)家們 的有關(guān) 在遠(yuǎn) 古生活方面的書(shū)。 q di hi xi ti wn2、我們 瓊州 彼岸的 趕快回到祖國(guó)的懷抱。 gu fn rng qi3、作為一個(gè)文明學(xué)生，行為要 ，同學(xué)關(guān)系要 。 三、消滅廣告錯(cuò)別字。（畫(huà)出錯(cuò)別字并改正在括號(hào)里）。（2分）默默無(wú)蚊（ ） 騎樂(lè)無(wú)窮（ ） 百衣百順（ ） 咳不容緩（ ）四、辨別雙胞胎。（辨字形，再組詞）（8分） 往（ ） 提（ ） 佛（ ） 燥（ ） 柱（ ） 堤（ ） 沸（ ） 噪（ ） 五、詞語(yǔ)充值卡。（把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按序號(hào)歸類(lèi)）（336分）金碧（ ）（ ） 坐（ ）不（ ） 調(diào)（ ）離（ ） 杏林（ ）（ ） （ ）耀（ ）揚(yáng) 一絲（ ）（ ）描寫(xiě)人物心情的： 描寫(xiě)人物神態(tài)的： 描寫(xiě)建筑美的： 描寫(xiě)學(xué)習(xí)認(rèn)真的： 形容醫(yī)術(shù)高明的： 形容計(jì)謀高的： 六、花落誰(shuí)家。（選詞填空）（4分）成就 成果 雖然但是 如果就1、他們的研究（ ）將運(yùn)用到我們的生活中，一定會(huì)給我們帶來(lái)方便。2、改革開(kāi)放二十多年來(lái)，我國(guó)在建設(shè)方面卻得了偉大的（ ）3、（ ）不注意用眼衛(wèi)生，我們的視力就會(huì)下降（ ）。4、（ ）這道題很難，（ ）小明把它做出來(lái)了。七、句子加工廠。（按要求寫(xiě)句子）（12分）1、搭石構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。（縮句） 2、在百米賽跑時(shí)，他首先第一個(gè)沖到終點(diǎn)。（修改病句） 3、小青蛙在荷葉上呱呱地叫。（改成擬人句） 4、熊家偉奮不顧身地救了落水青年。（分別改為“把”字句和“被”字句） 5、蟋蟀怎么會(huì)有建筑住宅的才能呢？（把反問(wèn)句改為陳述句）八、做游戲。（按“游戲”順序把下列幾句話排列成一段通順的話，填上序號(hào)）（3分）（）剛開(kāi)始，我往右邊進(jìn)攻，“老母雞”帶著“小雞”向左邊躲。（）我趁他們不注意，猛撲過(guò)去，“老母雞”擋不住，我一把抓住了最后一只“小雞”。（）于是，我先往左邊晃一下，再往右邊晃一下，來(lái)回幾下，李達(dá)后面的“小雞”就跟不上了。（）就用這種辦法，我抓出了一個(gè)辦法聲東擊西。（）大家選我當(dāng)“老鷹”，選李達(dá)當(dāng)“老母雞”。（）我往左邊進(jìn)攻，他們往右邊躲，讓我抓不著。九、記憶搜索臺(tái)。（積累與運(yùn)用）（10分）1、我國(guó)的 是世界歷史上一個(gè)偉大的建筑奇跡。2、 是古今中外雕塑史上絕無(wú)僅有的。3、世界最深最長(zhǎng)的峽谷是 。4、“為中華之崛起而讀書(shū)”是 的名言。5、沒(méi)有 就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）6、小明學(xué)習(xí)總是灰心喪氣，你可以用后漢書(shū)的一句名言來(lái)勸他： 7、黃鶴樓送孟浩然之廣陵中有兩句詩(shī)描寫(xiě)了送別友人只見(jiàn)江水東流，不見(jiàn)孤帆的惆悵心情，這兩句詩(shī)是： ， 。8、我的鉛筆丟了，找了半天沒(méi)找著，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)它在我口袋里，這真是 ， 。（蘇軾題西林壁中的一句詩(shī)）十、閱讀快樂(lè)園。(按要求回答問(wèn)題)（13分）老街在柳江鎮(zhèn)的北門(mén)，有一條街，人們都叫它“老街”。在這里，我度過(guò)了幸福的童年。我清楚地記得，這原來(lái)是個(gè)喧鬧、擁擠的居民區(qū)。一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、狹窄的、七高八低的小巷，居住著六七十戶人家，整天有嘈雜的聲音，沒(méi)有安靜的時(shí)刻?？墒?，住在這里的人都很團(tuán)結(jié)，一方有困難，四方幫助，人與人之間親親熱熱。這里的人們相處和睦。尤其是晚上，串串門(mén)，拉家常，秦統(tǒng)一價(jià)。我小時(shí)候就上漲在這樣的環(huán)境里，我愛(ài)這個(gè)地方，愛(ài)這里淳樸善良的人們，因?yàn)檫@里在我有效的心靈中留下了美好的記憶。不過(guò)現(xiàn)在，你到老解讀，再也找不到長(zhǎng)長(zhǎng)的小巷，找不到擁擠的房屋了。一座座高樓拔地而起，幽靜代替了喧鬧。在10棟大樓的中心，有一座大花壇，花壇里開(kāi)著美麗的鮮花，長(zhǎng)著嫩嫩的小草。變了！變了！一切都變了！早晨，人們騎著自行車(chē)，迎著第一縷晨曦，奔向各自的工作崗位，去開(kāi)始新的一天的生活。環(huán)境變了，人們的精神面貌變了，就連老街小商店的營(yíng)業(yè)員的態(tài)度也變了，他們總是笑容滿面地迎接顧客，顧客有什么要求，他們盡量滿足，而且有時(shí)還送貨上門(mén)呢！啊，老街！你變了，變得那么可愛(ài)！高樓大廈顯示了你的富有，花草樹(shù)木增添了你的美麗，勤勞的人們使你感到自豪。我愛(ài)過(guò)去的老街，但我更愛(ài)現(xiàn)在的老街。我贊美你老街！1、查字典知識(shí)。（3分）“拉拉家?！钡摹俺！弊郑貌渴撞樽址☉?yīng)查 部，再查 畫(huà)，用音序查字法應(yīng)先查 ，再查 ?！俺！痹谧值淅锏囊馑加校阂话?，普通；不變的；時(shí)常，常常；姓?！俺！痹谶@里意思應(yīng)選的解釋是 ，“拉拉家?！钡囊馑际?。2、寫(xiě)出些列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）狹窄（ ） 喧鬧（ ） 富有（ ）3、短文揭示中心的段落是第 自然段。作者愛(ài)過(guò)去的老街，是因?yàn)?；更愛(ài)現(xiàn)在的老街是因?yàn)?。（1225分）4、最后一個(gè)自然段在文中起什么作用？（2分）十一、習(xí)作芳草地。（30分）愛(ài)是什么？給人一杯水是愛(ài)；送人一句話是愛(ài)；助人一把也是愛(ài)；送人一程也是愛(ài)愛(ài)，是人類(lèi)最美好的情感；愛(ài)，使人間充滿溫暖。愛(ài)，無(wú)處不在。讓我們一起享受那濃濃的愛(ài)吧。請(qǐng)你把身邊發(fā)生的愛(ài)的故事，寫(xiě)下來(lái)，好嗎？。題目自擬。注意語(yǔ)句要通順，內(nèi)容要具體，有真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)350字以上?！窘Y(jié)束語(yǔ)】 別忘了耐心檢查喲。感謝你的參與測(cè)試，祝你開(kāi)心。 四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)（人教版）期末試卷參考答案一、1、s gng 2、gui sh 3、ki m 4、li gng二、1、推薦 描繪 恐龍 2、期待 海峽 臺(tái)灣 3、規(guī)范 融洽三、聞 其 依 刻四、（略）五、輝 煌 立 安 虎 山 春 滿 武 威 不 茍 六、成果 成就 如果就 雖然但是 七、1、搭石構(gòu)成了風(fēng)景。2、在百米賽跑時(shí)，他第一個(gè)沖到終點(diǎn)。3、小青蛙在荷葉上呱呱地唱歌。4、熊家偉奮不顧身地把落水青年救了。落水青年被熊家偉奮不顧身地救了。5、蟋蟀不會(huì)有建筑住宅的才能。八、 九、1、長(zhǎng)城2、秦兵馬俑3、有志者事竟成。4、雅魯藏布大峽谷4、周恩來(lái)5、大膽的猜測(cè)6、有志者事竟成7、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡 唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流8、識(shí)廬山真面目 只緣身在此山中十、1、（略） 六 C chng 自由自在地交流家庭生活方面的情況。2、寬闊 安靜 貧窮3、三； 這里在“我”幼小的心靈中留下了美好的記憶； 老街的富有、美麗和人們的勤勞。4、總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)（人教版）期末檢測(cè)試卷（二） 第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（37分）一、讀拼音，寫(xiě)漢字。（5分）tu jin lng zho mn ji zhhu xu n z 二、用“”選擇正確的讀音。（5分）1.站在長(zhǎng)城上，踏（t t）著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)（zhng chng）城的勞動(dòng)人民來(lái)。2.請(qǐng)不要攀折（zh sh）花木，以免枝折（sh zh）花落。3.昆明湖圍著長(zhǎng)長(zhǎng)的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shù)（sh sh）不清的垂柳。三、先把四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（2+2分）如（ ）添翼 笨（ ）先飛 汗（ ）功勞 神（ ）氣爽這個(gè)學(xué)期你一定積累了不少帶數(shù)字的四字詞語(yǔ)（如“架子十足”）， 請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)你最喜歡的帶數(shù)字的四字詞語(yǔ)，記住不要重復(fù)試卷中出現(xiàn)過(guò)的。 四、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)寫(xiě)在括號(hào)里。（5分）。觀：看 景象或樣子 對(duì)事物的認(rèn)識(shí)或看法1.錢(qián)塘江大潮，自古以來(lái)被稱為天下奇觀。（ ）2.我們要有積極的人生觀。 （ ）3.農(nóng)歷八月十五是一年一度的觀潮日。 （ ）打：毆打 捉 敲打，撞擊1.運(yùn)動(dòng)會(huì)上由小剛打鼓。（ ）2.即使你見(jiàn)到小貓?zhí)詺猓步^不會(huì)責(zé)打它。（ ）五、選擇正確的詞語(yǔ)填空。（5分）幸運(yùn) 幸福 1.小錢(qián)是（ ）的，兩岸骨肉同胞用愛(ài)心架起的跨越海峽的生命橋使小錢(qián)再次擁有了（ ）的生活。不僅還 只要就 因?yàn)樗?.走搭石的人們，（ ）發(fā)現(xiàn)哪塊石頭不平穩(wěn)，（ ）會(huì)找來(lái)合適的石頭搭上。 3.王紅同學(xué)（ ）自己學(xué)習(xí)好，（ ）能主動(dòng)幫助同學(xué)。4.（ ）弟弟學(xué)習(xí)認(rèn)真，（ ）老師表?yè)P(yáng)了他。六、根據(jù)你的積累把對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連在一起，并把句子補(bǔ)充完整。（2+1分）我會(huì)連： 綠水本無(wú)憂 因風(fēng)皺面 莫以惡小而為之莫以善小而不為 煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋樹(shù)紅樹(shù)碧高低影 近水遙山皆有情 清風(fēng)明月本無(wú)價(jià) 青山原不老 為雪白頭我會(huì)填：沒(méi)有大膽的猜測(cè)就 。七、默寫(xiě)古詩(shī)題西林壁，別忘了寫(xiě)上作者姓名。（4分）_，_。_，_。八、填空。（6分）1.本學(xué)期，在開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我讀了 、 等童話故事，其中，我最喜歡 （誰(shuí)），因?yàn)?。2.我還通過(guò) 的方式了解了名人 （誰(shuí)）的成長(zhǎng)故事。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）一、閱讀跨越海峽的生命橋選段，回答問(wèn)題。(14分)在同一時(shí)刻，海峽彼岸的臺(tái)灣花蓮慈濟(jì)醫(yī)院，骨髓移植專(zhuān)家李博士正步履匆匆地走進(jìn)手術(shù)室。一位青年躺在病床上，等候著他來(lái)抽取骨髓。就在昨天，一場(chǎng)里氏7.3級(jí)的大地震襲擊了臺(tái)灣地區(qū)。此刻，大地仍在余震中搖晃。在這場(chǎng)災(zāi)難中，病床上的青年沒(méi)有受傷，他的家人是否平安無(wú)事，目前還不清楚。但是，他知道，在海峽的另一邊，有一位青年正滿懷著希望，期待著他的骨髓。針頭向皮膚刺去，一陣突如其來(lái)的余震，使針頭從肌膚里脫落，李博士不得不停止工作。此時(shí)此刻，跑到空（擴(kuò) 曠）的地方才比較安全。但是，李博士仍沉著地站在病床旁，那位青年也靜靜地躺在病床上。經(jīng)過(guò)一次又一次的努力 利用大地震動(dòng)（暫 嶄）停的間隔 臺(tái)灣青年的骨髓 終于從身軀涓涓流出 1.“襲” 用部首查字法應(yīng)查部首 ，用音序查字法應(yīng)查音序 。（2分）2.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)里選擇正確的字，打上“ ”。（2分）3.請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿铝性~語(yǔ)的反義詞。（2分） 危險(xiǎn) （ ） 慌張 （ ）4.請(qǐng)?jiān)谖闹械臋M線上加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，要細(xì)心喲。（2分）5.請(qǐng)把下面的詞語(yǔ)和相應(yīng)的意思用線連起來(lái)。 (2分)襲擊 突然發(fā)生突如其來(lái) 比喻突然的打擊6.“臺(tái)灣青年在持續(xù)不斷的余震中，仍靜靜地躺在病床上?！贝藭r(shí)此刻，他可能在想： 。（2分）7.讀了這篇短文，你想對(duì)小錢(qián)，對(duì)臺(tái)灣青年，或者對(duì)李博士說(shuō)些什么？（0.5+1.5分） 答：我想對(duì)（ ）說(shuō)：“ 。”二、認(rèn)真閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。（16分） 螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方找食物。它找到食物，要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔向巢去“搬兵”,把別的螞蟻領(lǐng)來(lái)。它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回去，或是同心協(xié)力把食物運(yùn)回巢去。螞蟻是靠什么來(lái)把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對(duì)觸角,它們用觸角互相碰撞來(lái)傳遞信號(hào)。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動(dòng)得特別猛烈。 螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛就能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用一個(gè)圓筒圈住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見(jiàn)天空，螞蟻仍然準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周?chē)木拔锿耆珦踝。伻壕蜁?huì)四散亂跑起來(lái)。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地方留下一種氣味，回來(lái)時(shí)就根據(jù)這種氣味確定路線。如果用手指在螞蟻爬過(guò)的路上劃一條橫線，或者用樟腦球等有怪味的東西將螞蟻要走的路劃斷，螞蟻就迷路了。1.下面三個(gè)題目，你認(rèn)為哪個(gè)做這篇短文的題目最合適。請(qǐng)你選擇一個(gè)，在（）里打“”。 并把題目寫(xiě)在文段前的橫線上。（2分）螞蟻“搬兵”（ ） 螞蟻的趣聞（ ） 螞蟻認(rèn)路（ ）2.請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿铝性~語(yǔ)的近義詞。(2分) 本事 ( ) 強(qiáng)烈 （ ）3.根據(jù)下列意思，選擇相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。(2分) 同心協(xié)力 招呼呼喚 （ ）統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，共同努力 （ ）4.螞蟻是怎樣把食物運(yùn)回巢去的？請(qǐng)用“ ”劃出有關(guān)的句子。(2分)5.認(rèn)真閱讀短文后填空。（4分）短文分別從 、螞蟻傳遞信號(hào)和 三方面介紹了螞蟻。螞蟻認(rèn)路主要靠 ，還可以 認(rèn)路。6.第三自然段是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)用“”劃出有關(guān)句子。(1分)7.你喜愛(ài)文中的螞蟻？為什么？(1+2分) 第三部分：習(xí)作 （30分）在20世紀(jì)，人類(lèi)的許多幻想變成了現(xiàn)實(shí)。讓我們展開(kāi)想象的翅膀，寫(xiě)一篇想象作文?？梢詫?xiě)自己的奇思妙想，也可以寫(xiě)受別人啟發(fā)想到的內(nèi)容，還可以寫(xiě)科幻故事。要求：題目自擬，想象豐富，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)不少于300字。 四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)（人教版）期末檢測(cè)試卷（三）一看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。5%mio hu hun xing tu jinchng ch x j( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。4%金碧輝 有成竹 啕大哭 對(duì)彈琴 筋疲力 歸 到底 欣喜若 神來(lái)之 三選擇正確答案，把序號(hào)填寫(xiě)在（ ）里。10%1下面沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）。訓(xùn)斥 覆蓋 滋味 開(kāi)僻 漣漪 端祥 凋零 連結(jié)融洽 燥熱 疏遠(yuǎn) 協(xié)調(diào)2下面讀音正確的一組是（ ）。篩子（sh）烹調(diào)（pn）鏗鏘（kng）臘月（l）氣魄（p） 哲理（zh）次序（x）抓癢（yng）蛟龍（jio）3書(shū)寫(xiě)漢字“隔、堤、灣、租、脾”時(shí)應(yīng)注意做到（ ）。左右相等 左寬右窄 左窄右寬4下面詞語(yǔ)有不屬于同類(lèi)的是第( )組。悲痛：心如刀絞 怒發(fā)沖冠 痛徹心肺 悲痛不已憂愁：愁眉不展 愁眉苦臉 憂心忡忡 心事重重高興：和顏悅色 眉飛色舞 滿面春風(fēng) 喜形于色5下面故事中來(lái)自于格林童話的有（ ）。稻草人一粒種子灰姑娘白雪公主巨人的花園快樂(lè)王子 6“一家仁”后半句是（）。一國(guó)興仁 一國(guó)興讓 一國(guó)作亂 7“人類(lèi)登上月球，潛入深海，（ ）百億光年外的天體，（ ）原子核世界的奧秘?！币来翁钊肜ㄌ?hào)里的詞語(yǔ)是第（ ）組。洞察、探索 洞察、尋找 探索、觀察8妹妹非常貪玩，常常忘了做作業(yè)。你覺(jué)得應(yīng)該送她一句名言是（ ）。有志者事竟成 莫以善小而不為，莫以惡小而為之 業(yè)精于勤，荒于嬉9“長(zhǎng)城是奇跡?！迸c這句話意思不同的是（）。長(zhǎng)城不是奇跡。 難道長(zhǎng)城不是奇跡嗎？長(zhǎng)城不能不說(shuō)是奇跡。10“（ ）小鹿沒(méi)有看到自己種的玫瑰花開(kāi)放，（ ）花給周?chē)男?dòng)物帶來(lái)了快樂(lè)?！崩ㄌ?hào)里選填正確的是（ ）。因?yàn)樗?雖然但是 即使也 五用修改符號(hào)修改下面有毛病的句子。4%1爸爸帶著我去游泳，開(kāi)著車(chē)又唱又笑。2我羞愧極了，臉上紅得像一個(gè)大蘋(píng)果。3我開(kāi)心快樂(lè)地歡呼著，心里像喝了蜂蜜一樣甜。4讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了很多知識(shí)。 六按課文內(nèi)容或“日積月累”填空。17%1沒(méi)有大膽的 就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）2本學(xué)期積累了不少表達(dá)送別之情的詩(shī)句，如送元二使安西“勸君更盡一杯酒， ”；黃鶴樓送孟浩然之廣陵“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， ”送上人“孤云將野鶴，豈 ”。3落日的余暉 窗欞，院里那一墻的爬山虎， 得沉郁，如同一片 ， 在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得 。4這座石橋有 個(gè)橋洞，叫十七孔橋；橋欄桿上有 石柱，柱子上都 著小獅子。這么多的獅子， ，沒(méi)有哪兩只是 的。（頤和園）5它伸長(zhǎng)了 ， ，我一看這姿態(tài)，想道：“好一個(gè) 的動(dòng)物”！(白鵝) 閱讀短文，完成練習(xí)。（一）空氣的自述（節(jié)選）（13分）朋友，認(rèn)識(shí)我嗎？我叫空氣，因?yàn)闆](méi)有顏色和氣味，沒(méi)有一定的形狀，人們就給我起了這樣一個(gè)古怪的名字。其實(shí)，人類(lèi)1000多年前就開(kāi)始研究我了。直到200年前，才揭開(kāi)我的秘密我不是單身漢，是一個(gè)大家庭，是一個(gè)由氮（dn）、氧(yng)、氦(hi)、氖(ni)、氙(xin)、二氧化碳、水蒸汽、塵埃和其他一些大氣組成的大家庭。（注：氮、氧、氦、氖、氙、二氧化碳等都是化學(xué)元素）在我家，氧氣是個(gè)名符其實(shí)的“交際花”。人們用它煉鋼，進(jìn)行氣焊、氣割航空、醫(yī)療也離不開(kāi)它。地球上的生命呼吸更離不開(kāi)它，人掉到水里被淹死，就是因?yàn)樗讶撕脱鯕飧糸_(kāi)了的緣故。因此，人們才給氧氣起了個(gè)與“養(yǎng)”諧音的名字。1判斷題。（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”）（10分）（1）空氣沒(méi)有顏色和氣味，也沒(méi)有一定的形狀。（ ）（2）人類(lèi)1000多年前就知道空氣的主要組成了。（ ）（3）地球上動(dòng)物呼吸、植物光合作用都離不開(kāi)空氣。（ ）（4）氧氣廣泛應(yīng)用于冶煉、化工、醫(yī)療等各個(gè)領(lǐng)域。（ ）（5）空氣含有多種元素。（ ） 2畫(huà)出第三自然段的中心句。（1分）3下面這句話你認(rèn)為應(yīng)該插入第三自然段第幾句話后面比較合適？（1分）地球上的很多物質(zhì)，都是它和別的物質(zhì)化合而成的。（ ）4人們利用空氣為我們的生活提供許多便利，你還知道哪些？認(rèn)真想一想，寫(xiě)出其中一點(diǎn)。（1分） （二）法國(guó)媽媽的三個(gè)巧克力（17分）一天，孩子放學(xué)后，在客廳里玩籃球，打落書(shū)架上一個(gè)古董花瓶。孩子慌忙把碎片用膠水黏起來(lái)，膽戰(zhàn)心驚地放回原位。當(dāng)天晚上，母親發(fā)現(xiàn)花瓶有些“變化”。孩子靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)是有只野貓從窗外跳進(jìn)來(lái)，碰倒了花瓶。睡覺(jué)前，母親從抽屜里拿出一個(gè)盒子，把其中一塊巧克力遞給孩子：“這塊巧克力獎(jiǎng)給你，因?yàn)槟氵\(yùn)用神奇的想象力，杜撰出一只會(huì)開(kāi)窗戶的貓。以后，你一定可以寫(xiě)出精彩的偵探小說(shuō)?！苯又?，她又在孩子手里放了一塊巧克力，“這塊巧克力獎(jiǎng)給你，因?yàn)槟阌薪艹龅男迯?fù)能力，裂縫黏(nin)合得幾乎完美無(wú)缺。” 母親又拿出第三塊巧克力，說(shuō)：“最后一塊巧克力，代表我對(duì)你深深的歉意。作為母親，我不應(yīng)該把花瓶放在容易摔落的地方。希望你沒(méi)有被砸到或者被嚇到?！薄皨寢?zhuān)摇焙⒆幽穷w忐忑(tnt)的心早已飛到了九霄云外，只是笨拙地吐出了幾個(gè)單字。以后，孩子再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)一次謊，這三塊巧克力既告誡了孩子做人要誠(chéng)實(shí)，又保護(hù)了孩子的自尊心。1從文中找出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)，寫(xiě)在括號(hào)里。（2分）（1）毫無(wú)事實(shí)根據(jù)地編造。（ ）（2）因?yàn)樽隽隋e(cuò)事而心神不定。（ ）編寫(xiě)意圖新編省頒“小學(xué)語(yǔ)文新課程教學(xué)要求”中提出，要求學(xué)生能聯(lián)系上下文，在課文具體語(yǔ)言的環(huán)境中理解詞句意思。2下面說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（4分）（1）孩子放學(xué)后，在客廳里玩捉迷藏，打落一個(gè)古董花瓶。（ ）（2）母親看到花瓶被打破后相信了孩子的話。（ ）（3）孩子有杰出的修復(fù)能力和想象力。（ ）（4）母親認(rèn)為自己有責(zé)任，不應(yīng)該把花瓶放在容易摔落的地方。（ ）3選擇題。（2分）（1）“母親發(fā)現(xiàn)花瓶有些變化”，“變化”一詞加引號(hào)是因?yàn)椋?）花瓶和原來(lái)不一樣了 花瓶和原來(lái)一樣 花瓶看起來(lái)一樣，其實(shí)有些不同（2）“孩子那顆忐忑(tnt)的心早已飛到了九霄云外。”孩子忐忑的原因是（ ）他把花瓶打破 他把花瓶打破，還說(shuō)了謊 母親獎(jiǎng)給他三塊巧克力4請(qǐng)寫(xiě)出母親獎(jiǎng)給孩子三塊巧克力的理由。（3分） 5學(xué)習(xí)概括短文主要內(nèi)容。（4分）起因： 經(jīng)過(guò)：媽媽知道了真相，沒(méi)有批評(píng)孩子，卻獎(jiǎng)給三塊巧克力，還夸孩子有想象力、修復(fù)力。結(jié)果： 6請(qǐng)寫(xiě)下你對(duì)法國(guó)媽媽的評(píng)價(jià)。（2分） 習(xí)作30%在你成長(zhǎng)的路上，你一定有過(guò)難忘的經(jīng)歷，有讓你煩惱的，有讓你開(kāi)心的，有讓你后悔的，有讓你受益匪淺的你愿意和知心姐姐分享么？請(qǐng)選擇其中的一件事，用書(shū)信的形式告訴知心姐姐，要注意把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，字?jǐn)?shù)在350字以上。注意不寫(xiě)錯(cuò)別字。編寫(xiě)意圖1四年級(jí)上冊(cè)28課選了兩封信，目的在于注意文體的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)書(shū)信的寫(xiě)法。所以試題要求采用書(shū)信的格式。2自由選擇想寫(xiě)的一件事，使學(xué)生有話可說(shuō)，有事可寫(xiě)。 四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)（人教版）期末檢測(cè)試卷（四） 第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分） 一、我會(huì)拼，還會(huì)規(guī)范漂亮地寫(xiě)出詞語(yǔ)來(lái)！（3分） su shn tin hu yn hn （ ）索 （ ）除 增（ ） 智（ ）輕（ ） （ ）跡 二、我會(huì)在正確的讀音下劃?rùn)M線。（2分） 進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來(lái)一些平整（zhn zn）方正的石頭，按照二尺左右的間（jin jin）隔，在小溪里橫（hn hn）著擺上一排，讓人們從上面踏（t t）過(guò)，這就是搭石。 三、把句中寫(xiě)錯(cuò)的字劃上橫線，并在后面的“（ ）”中改正。(2分) 蔥郁的樹(shù)從，掩應(yīng)著黃的綠的琉璃瓦屋頂和珠紅的官墻。（ ）（ ）（ ）（ ） 四、辨字組詞，請(qǐng)看清楚哦！(5分) 賴（ ） 牌（ ） 哲（ ） 縫（ ）租（ ） 懶（ ） 脾 （ ） 暫（ ） 逢（ ）祖（ ） 五、補(bǔ)充下列詞語(yǔ)，并按要求填空。(6分) 照貓畫(huà)（ ） 橫（ ）江面 耀（ ）揚(yáng)威 血（ ）親情 上面詞語(yǔ)中，含有動(dòng)物名稱的詞語(yǔ)有：_ 描寫(xiě)神情的詞語(yǔ)有：_ 描寫(xiě)自然風(fēng)光的詞語(yǔ)有_，我還能寫(xiě)一個(gè)描寫(xiě)自然風(fēng)光的詞語(yǔ)：_ 六、我會(huì)選詞填空。 (4分) 氣勢(shì) 氣魄 1、這樣（ ）雄偉的長(zhǎng)城，是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡。 2、中國(guó)人民解放軍的宏偉（ ），展示了中華民族的強(qiáng)大力量。 發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 1、恐龍飛向藍(lán)天演化成鳥(niǎo)兒，這是科學(xué)家們的新（ ）。 2、愛(ài)迪生一生有一千多項(xiàng)（ ），為人類(lèi)作出了巨大的貢獻(xiàn)。 七、按要求改句子。(5分) 1、照樣子寫(xiě)句子。 昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。（用“像像”寫(xiě)比喻句） _ 鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人伺候不可，真是架子十足！（學(xué)著用反語(yǔ)寫(xiě)一句話。） _ 已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，差不多有五十個(gè)籃球場(chǎng)那么大。（學(xué)著用比較的方法寫(xiě)一句話。） _ 2、修改病句。 因?yàn)楫?dāng)時(shí)大雨傾盆，所以他還是準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校。 。 我們必須做到邊讀書(shū)邊思考的好習(xí)慣。 _ 八、積累運(yùn)用。 1、 先根據(jù)內(nèi)容連線，再根據(jù)要求填空。（3分） 莫以善小而不為 行成于思，毀于隨 一徑竹陰云滿地 青山郭外斜 業(yè)精于勤，荒于嬉 莫以惡小而為之 綠樹(shù)村邊合 半簾花影月籠紗 當(dāng)你在校園里看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)正準(zhǔn)備把手中的紙屑扔到地上時(shí)，你會(huì)用上面哪一句名言來(lái)提醒那個(gè)同學(xué)，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)： 。 2、古詩(shī)填空（5分） 本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了兩首送別詩(shī)，“送別朋友時(shí)那種依依惜別之情”在李白的詩(shī)中是“ ， ?！痹谕蹙S的詩(shī)中是“ ， ?！?在你的筆下，你會(huì)用什么語(yǔ)言來(lái)表達(dá)你與朋友的送別之情呢？請(qǐng)用一句話寫(xiě)出來(lái)： _.。 3、 關(guān)注生活：（2分） 最近小剛迷上了悠悠球，成績(jī)不斷下降，請(qǐng)你用一兩句話勸勸小剛。 _ 九、在本學(xué)期的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，你一定知道你們學(xué)校的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)主題吧，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)吧：_你一定也讀了不少的課外書(shū)，把你最喜歡的兩本課外書(shū)介紹給我們吧，這兩本故事書(shū)是_ 和_。 (3分) 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分） 閱讀一： 認(rèn)真閱讀貓，完成下面練習(xí)。（15分） 貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和（h huo）的地方，成天睡大覺(jué)，_，什么事也不過(guò)問(wèn)?？墒?，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑（pn pn ）誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。它_，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！ 1、請(qǐng)?jiān)谖闹械臋M線上填上合適的詞語(yǔ)。（2分） 2、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里用“”選出文中加點(diǎn)字的正確讀音。（1分） 3、“盡職”的“職”字用音序查字法應(yīng)先查_(kāi)，再查音節(jié)_；按部首查字法應(yīng)查部首_?！奥殹弊衷谧值渲杏腥N意思：A、職務(wù)，分內(nèi)應(yīng)做的事。B、職位，執(zhí)行事務(wù)所處的一定地位；C、由于；D掌管；E、舊時(shí)公文用語(yǔ)，下屬對(duì)上司的自稱。文中“盡職”的“職”應(yīng)選_。文段中有一句話具體寫(xiě)出了貓?jiān)鯓颖M職，這句話是 _ _。（4分） 4、請(qǐng)?jiān)谖亩沃姓页鱿铝性~語(yǔ)的近