1~5的認(rèn)識及書寫.doc

15的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生會用15各數(shù)表示物體的個數(shù)，知道15的數(shù)序，能認(rèn)、讀、寫15各數(shù)，并注意書寫工整。2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極動手操作和認(rèn)真書寫的習(xí)慣。 3、利用“野生動物園”圖，使學(xué)生初步感知“用數(shù)學(xué)”的樂趣，同時滋生人與自然和諧共存的良好愿望。教學(xué)重點：學(xué)會用不同的物品表示15各數(shù)，并知道15的多少。教學(xué)難點：會用自己的語言正確表達(dá)。教、學(xué)具準(zhǔn)備 主題圖課件。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，提出目標(biāo)1、師：小朋友們，你去過動物園嗎？在一個天氣晴朗的早晨，老師和同學(xué)們來到了野生動物園。（出示主題圖），這里不僅有這么多可愛的小動物！而且還給我們帶來很多的數(shù)學(xué)知識呢？2、師：從這幅圖中，你想知道什么？3、生：我想知道有幾頭大象？有幾朵白云？4、師：同學(xué)們想知道的可真多，這也是我們今天要學(xué)習(xí)的新知識，現(xiàn)在讓我們一起學(xué)習(xí)吧?。ǔ鍪菊n題）5、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）、會用15各數(shù)表示物體的個數(shù)。（2）、知道15的數(shù)序。（3）、能認(rèn)、讀、寫15各數(shù)，并注意書寫工整。二、互動交流，展示成果（一）、自主學(xué)習(xí)，同桌互相展示 1、獨立學(xué)習(xí)課本的內(nèi)容。（同桌之間互相交流、探討，教師參于其中，及時幫助。）2、同桌展示生1：我知道有1頭大象、1個太陽。生2：我知道有2頭犀牛、2棵大數(shù)。3、小結(jié)。（二）全班展示，激發(fā)沖突1、全班交流，取得共識師：通過剛才大家交流的表情，我想大家可學(xué)到了很多知識，那我們就把所學(xué)到的知識和大家一起分享吧！生1：我知道圖中有1頭大象、1個太陽、2頭犀牛、2棵大數(shù)、3只羚羊、3只長頸鹿、4多白云、4只小鳥、4個小朋友、5個人、5朵花。生2：我知道15的順序是1、2、3、4、5。生3：我知道5的前面一個數(shù)是4。生4：我知道3的前面一個數(shù)和后面一個數(shù)各是2和4。生5：我知道1、2、3、4、5在日字格中的位置（生上臺演示）師在旁相機提示書寫這些數(shù)字應(yīng)該注意哪些？并讓生在本子上書寫三遍。2、小結(jié)：看到你們自己學(xué)會這么多知識，老師為你們而自豪！你們想不想把這些知識應(yīng)用到生活當(dāng)中去呢？三、檢測成效，拓展延伸1、師：在日常生活中有哪些事物能用15表示？用你自己的話來告訴你周圍的小伙伴。生1：我有一把小刀。生2：我有三本書。生3：我有5枝鉛筆。2、教師小結(jié)：在我們的生活中有很多數(shù)量為1、2、3、4、5的物體，看來只要小朋友們認(rèn)真觀察，你會發(fā)現(xiàn)在我們的周圍有好多的數(shù)學(xué)問題。四、總結(jié)反思，激發(fā)求知欲同學(xué)們通過自己學(xué)習(xí)，順利完成