幼兒園小班數(shù)學(xué)游戲教案《認(rèn)識(shí)長短》.doc

幼兒教育：_幼兒園小班數(shù)學(xué)游戲教案認(rèn)識(shí)長短教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 5 頁幼兒園小班數(shù)學(xué)游戲教案認(rèn)識(shí)長短一、活動(dòng)目標(biāo)1. 知道物體有長有短。2. 學(xué)習(xí)比較長短的方法，并能比較物體的長短。3. 能從周圍環(huán)境中的物品學(xué)習(xí)比較長短，感受長短認(rèn)知的樂趣。二、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)長短，知道物體有長有短。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)比較長短的方法，并能比較物體的長短。三、活動(dòng)準(zhǔn)備巧虎玩偶、多媒體課件、兩根長短不一的紅繩四、活動(dòng)過程1.故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。師：今天啊，巧虎媽媽要帶著我們的好朋友巧虎去超市買東西，(教案.出自：屈老師.教案網(wǎng))他們?cè)诔欣锟匆娏撕芏嘤腥さ臇|西，小朋友們想不想知道他們看見了什么有趣的東西嗎?2.出示圖片，引出主題(1)利用出現(xiàn)的長短不一的金箍棒、鉛筆、直尺、勺子等物品，讓幼兒知道物體有長有短師：哪個(gè)物品長?哪個(gè)物品短?(2)通過談話法，引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中還有什么長短不一的物體，進(jìn)一步鞏固知識(shí)，讓幼兒知道物體有長有短師：小朋友們，仔細(xì)觀察一下，我們教室中還有哪些物品有長的，也有短的?請(qǐng)你們找出來，說一說。通過觀察、比較、談話等方法，讓幼兒學(xué)會(huì)比較長短師：你是用什么方法比較出來長短的呢?(讓幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，說一說如何比較長短)3.小結(jié)：知道物體有長有短，比較長短時(shí)，要使物體的一端對(duì)齊(利用并置比較的方法比較長短)邊說邊操作：兩個(gè)朋友比長短，先躺下，左對(duì)齊;眼睛向著右邊看，就能比出長和短。五、活動(dòng)延伸1.利用兩根長短不一的紅繩，進(jìn)一步鞏固知識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)比較長短。2.請(qǐng)小朋友們回家后，和爸爸媽媽一起尋找生活中熟悉的物品學(xué)習(xí)比較長短，體驗(yàn)長短認(rèn)知的樂趣。第 3 頁 共 5 頁幼兒園小班數(shù)學(xué)課教案Boots玩球【活動(dòng)目標(biāo)】1、用一一對(duì)應(yīng)的方法手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體。2、在活動(dòng)中感受幫助他人的快樂。【活動(dòng)準(zhǔn)備】圖片Boots、海洋球若干、保麗龍球若干、圓筒若干?！净顒?dòng)過程】一、引出興趣裝球出示圖片：Boots和海洋球，請(qǐng)每個(gè)幼兒拿一個(gè)海洋球，說說球的模樣(形狀、顏色)。引出話題：Boots要把球裝進(jìn)圓筒里。二、裝球，點(diǎn)數(shù)球的數(shù)量將與圓筒顏色相同的海洋球裝在一起。說說圓筒里裝了幾個(gè)綠色的球，請(qǐng)個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。教師發(fā)現(xiàn)幼兒點(diǎn)數(shù)時(shí)的問題并及時(shí)給予幫助。依次出示新的空?qǐng)A筒(紅色、黃色)，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))請(qǐng)幼兒根據(jù)顏色裝入合適的海洋球，請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)圓筒里球的數(shù)量并說出總數(shù)。小結(jié)：點(diǎn)數(shù)時(shí)，每一個(gè)都要數(shù)，而且只能數(shù)一次。三、幼兒裝球，點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體出示空的圓筒若干。請(qǐng)幼兒在圓筒里裝小球，并進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。將裝好的圓筒放在對(duì)應(yīng)的海洋球處。(如：三個(gè)海洋球的圓筒下方擺放幼兒裝的三個(gè)球。)驗(yàn)證：幼兒裝的糖果數(shù)量。今天開展的這個(gè)BOOTS玩球活動(dòng)主要是讓孩子們來進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，老師比較多的作用就是指導(dǎo)和觀察孩子們一個(gè)數(shù)數(shù)的方法，在幼兒自己數(shù)數(shù)的過程中老師運(yùn)用了不同的指導(dǎo)方法，那我們老師在平常的活動(dòng)中如果幼兒需要幫助時(shí)，我們老師都是如何進(jìn)行適時(shí)指導(dǎo)呢?1、教師在游戲的介入和指導(dǎo)上有哪些地方值得你學(xué)習(xí)和借鑒呢?2、教師在游戲材料的選