學(xué)校在新型肺炎防控期間開展線上教學(xué)工作方案2篇

學(xué)校在新型冠狀病毒感染的肺炎防控期間開展線上教學(xué)工作方案2篇【篇一】各系、部：為了貫徹國(guó)家和我省關(guān)于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，根據(jù)教育廳關(guān)于高等學(xué)校在新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控期間開展線上教學(xué)的指導(dǎo)意見和我院新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作相關(guān)安排，經(jīng)研究，決定2月底前不開學(xué)，2020學(xué)年春學(xué)期具體開學(xué)時(shí)間另行通知，現(xiàn)將我院延期開學(xué)期間教學(xué)工作相關(guān)安排通知如下：一、教學(xué)計(jì)劃落實(shí)各系部需進(jìn)一步依托“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)”落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，各授課教師要積極主動(dòng)調(diào)整教學(xué)形式，在充分備課、調(diào)整和完善教學(xué)材料基礎(chǔ)上，根據(jù)課程特點(diǎn)開展課程線上教學(xué)和指導(dǎo)工作。1.公選課。充分利用校本資源及網(wǎng)絡(luò)資源，開設(shè)公共選修課程20門，學(xué)生于2月19日-2月20日通過我院教務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行選課（2月19日9:00-2月20日4:30為選課時(shí)段），2月24日開始通過學(xué)習(xí)通、e會(huì)學(xué)等平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過考核后，納入學(xué)生公選課學(xué)分。選課事宜將另行擬文通知。2.專業(yè)課和公共課。各系部負(fù)責(zé)組織安排教師開展在線課程的建設(shè)與開設(shè)工作，按照實(shí)際情況制定教學(xué)方案，及時(shí)做好線上教學(xué)課程的安排、統(tǒng)計(jì)。根據(jù)實(shí)際情況，將教學(xué)計(jì)劃中課程進(jìn)行以下兩類安排。（1）在線教學(xué)課程考慮到在線教學(xué)的特點(diǎn)、授課教師隊(duì)伍的實(shí)際情況、工作難度等，系部在安排時(shí)可分階段實(shí)施；各專業(yè)可先選擇35門課程，開展線上教學(xué)，并于2月17日前完成在線教學(xué)課程授課計(jì)劃、在線開設(shè)課程情況匯總表，系部匯總后電子版發(fā)給教務(wù)處。課程名稱須與春學(xué)期已審定教學(xué)計(jì)劃一致，開課前由教師做好授課班級(jí)的學(xué)生名單置入與課程學(xué)習(xí)空間搭建。授課教師需要在2月22日前完成課程設(shè)置、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建課，可先備足1-2周課程，根據(jù)實(shí)際情況再按周備課；2月23日前完成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程開設(shè)測(cè)試。授課形式可按照自身情況、課程性質(zhì)等選擇使用。（使用學(xué)習(xí)通教學(xué)直接在學(xué)生庫(kù)進(jìn)行名單添加，也鼓勵(lì)使用其他教學(xué)平臺(tái)，學(xué)生名單可向教務(wù)處索要）。在線教學(xué)課程實(shí)施情況由教務(wù)處、督導(dǎo)聯(lián)合系部共同監(jiān)督檢查實(shí)施效果。（2）混合式教學(xué)課程對(duì)于混合式教學(xué)課程，授課教師應(yīng)在“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)”搭建課程，完成教學(xué)材料（教學(xué)計(jì)劃、教案、課件、案例和音視頻輔助教學(xué)材料等）的準(zhǔn)備工作，利用各大課程資源平臺(tái)課程資源匹配到的教學(xué)資源，指導(dǎo)授課班級(jí)學(xué)生按教學(xué)計(jì)劃預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)或討論，并做好線上學(xué)習(xí)任務(wù)的布置與指導(dǎo)；待學(xué)生到校后，再采用串講、釋疑解惑、翻轉(zhuǎn)課堂等形式，檢查線上教學(xué)的學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握情況，有針對(duì)性加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的再指導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果（各系部教學(xué)主任、教學(xué)督導(dǎo)、教研室主任需分工負(fù)責(zé)，跟進(jìn)督促、檢查課程的建設(shè)情況）。為了方便教師授課任務(wù)通知的及時(shí)傳達(dá)，可使用班級(jí)原有群，也可以建立“線上教學(xué)”專用群。授課教師、班級(jí)學(xué)生要及時(shí)入群。系部要安排專人做好群教學(xué)工作的管理，及時(shí)將線上教學(xué)計(jì)劃中教學(xué)時(shí)間、方式、相關(guān)通知等進(jìn)行發(fā)布。3.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。學(xué)生實(shí)習(xí)遵照開學(xué)時(shí)間，原則上2月底前不開展，確因?qū)嵙?xí)崗位工作需要上崗，要服從當(dāng)?shù)卣P(guān)于疫情防控的安排，要充分尊重學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注關(guān)心，尚在實(shí)習(xí)的學(xué)生必須要做好防護(hù)，要在實(shí)習(xí)近平臺(tái)上簽到和撰寫周記，指導(dǎo)教師要做好遠(yuǎn)程指導(dǎo)工作，特別要關(guān)注學(xué)生的疫情防護(hù)情況，全力保障學(xué)生的身體健康。4.其它教學(xué)活動(dòng)。學(xué)期補(bǔ)考、技能大賽備賽、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)等教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)學(xué)院的開學(xué)時(shí)間順延（或由相關(guān)教師利用QQ、微信、郵件等線上形式與所指導(dǎo)學(xué)生直接聯(lián)系交流）；畢業(yè)設(shè)計(jì)可以通過在線的形式開展；教材發(fā)放時(shí)間順延。二、工作要求和技術(shù)支持：1.各系部要做好線上教學(xué)的組織和實(shí)施，開展教學(xué)研討和教學(xué)方法創(chuàng)新，不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)。教務(wù)處將聯(lián)合系部做好線上教學(xué)過程跟蹤及質(zhì)量監(jiān)控。2.教師在建課過程中遇到技術(shù)問題，可聯(lián)系教務(wù)處人員。【篇二】一、全市中小學(xué)、幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校2020年春季學(xué)期延期開學(xué)，具體開學(xué)時(shí)間根據(jù)疫情防控情況另行通知。二、暫停全市校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線下培訓(xùn)活動(dòng)，具體恢復(fù)時(shí)間另行通知。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要做好解釋工作，取得家長(zhǎng)和學(xué)生的理解、支持和配合，妥善處理教學(xué)計(jì)劃調(diào)整后的相關(guān)問題。三、寒假期間，嚴(yán)禁全市中小學(xué)校和教師組織學(xué)生線下補(bǔ)課。已安排的高三年級(jí)寒假補(bǔ)課一律停止，學(xué)校不得安排畢業(yè)班學(xué)生或由學(xué)生家長(zhǎng)自發(fā)組織學(xué)生集中自習(xí)或返校活動(dòng)。四、落實(shí)防控責(zé)任。按照市區(qū)（縣）校三級(jí)防控機(jī)制，細(xì)化應(yīng)急管理機(jī)制，暢通信息報(bào)送渠道。各區(qū)縣教科體局、市教育局新區(qū)分局要強(qiáng)化屬地管理責(zé)任，按照所在區(qū)縣政府統(tǒng)一安排，細(xì)化分工，夯實(shí)責(zé)任，扎實(shí)推進(jìn)防控各項(xiàng)工作落實(shí)有效。嚴(yán)格疫情防控工作日?qǐng)?bào)告制度，做好師生員工的跟蹤管理，采取電話、短信、微信群等多種渠道，確保每個(gè)學(xué)校、每名師生排查、報(bào)告到位。要提醒廣大師生認(rèn)清形勢(shì)，克服僥幸麻痹思想，引導(dǎo)師生增強(qiáng)防護(hù)意識(shí)，做好自我防護(hù)，非必要不外出。要高度關(guān)注假期外出及返銅人員身體狀況，一旦發(fā)現(xiàn)感染者或疑似病人，第一時(shí)間上報(bào)學(xué)校及社區(qū)，及時(shí)處置。五、科學(xué)安排假期學(xué)習(xí)。針對(duì)延期開學(xué)指導(dǎo)轄區(qū)學(xué)校按照“一校一策”要求科學(xué)制定教育教學(xué)和管理方案，引導(dǎo)家長(zhǎng)做好學(xué)生在家期間的學(xué)習(xí)和生活。全市各中小學(xué)、幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校要建立健全延期開學(xué)工作機(jī)制，根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際，合理制定學(xué)生學(xué)習(xí)課表和生活指南，指導(dǎo)學(xué)生安排好在家的學(xué)習(xí)和生活。組織教師充分利用中省“人人通”空間平臺(tái)、各類教育資源網(wǎng)站，以優(yōu)秀課堂實(shí)錄、微課等資源為主，