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教學資料范本通過語言游戲培養(yǎng)幼兒的大膽表現(xiàn)編 輯：_時 間：_在語言游戲中.幼兒思維的活躍程度、語言表達的欲望、積極情緒的產(chǎn)生都得益于游戲活動的開展?？鞓返挠螒蛐泽w驗.實質(zhì)上是一種主體性體驗.是一種積極、潛在的適應與學習是獲得成功、建立自信的過程.幼兒在游戲中享受的程度越高.對自由的體驗越強烈越豐富.由游戲所帶來的發(fā)展的收益也就越大。因此.我把促進幼兒的身心享樂.吸引幼兒大膽表現(xiàn).以及語言與思維的發(fā)展作為開展語言游戲的指導思想.并用符合游戲本質(zhì)特點的方法組織和指導語言游戲。一、幼兒喜歡的語言游戲幼兒語言游戲可分為：聽音發(fā)音游戲、詞匯游戲、句子游戲、描述性游戲、文字游戲。通過具體的教學實踐.根據(jù)幼兒在游戲中的情況反饋.從興趣態(tài)度、內(nèi)容表達、自主表現(xiàn)等方面觀察.我歸納出幼兒喜歡的幾種語言游戲類型：（一）充滿樂趣的聽說游戲1.猜謎謎語是幼兒喜愛的一種語言游戲.它通過形象生動的比喻來形容事物的特征.同時又以兒歌的形式出現(xiàn).因而它即符合幼兒思維的特點.又能滿足幼兒好奇的心理。在猜謎的游戲中.孩子們雖然要進行聯(lián)想、分析、綜合和判斷等一系列思維活動.但這些活動都是在說說笑笑、輕松活潑的氣氛中進行的.故而幼兒并不感到是一種負擔。尤其是一些關(guān)于動物的謎語.更是符合幼兒的興趣點；當孩子猜出是哪種動物時.會爭先恐后地說出謎底.甚至連舉手都顧不上.一些平時不怎么愛表現(xiàn)的孩子也會暫時忘記羞澀.勇于表現(xiàn)。教師要做的是善于觀察.及時給他們表現(xiàn)的機會。對于一些思維不怎么敏捷.平時又不敢大膽表現(xiàn)的幼兒.我們本著“跳一跳.摘果子”的原則.適當降低謎語的難度.保護他們猜謎的興致.在他們猜出答案后.喊其回答.讓其體驗成功的快樂.逐步形成表現(xiàn)欲。2.說相反這一活動適合中班后期及大班的幼兒.他們對反義詞表現(xiàn)出比較濃厚的興趣.說相反是他們非常愛玩的游戲。根據(jù)孩子們的思維特點.我從他們身邊熟悉的實物著手.引導他們從兩種物品中找出了一對反義詞.并大聲說一說.逐步過渡到能夠擺脫實物.根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗講述。教師在帶領(lǐng)幼兒進行這一游戲時.要注意內(nèi)容的生活化、多樣化

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