幼兒園中班語(yǔ)言案例與反思：媽媽的懷抱.doc

幼兒園中班語(yǔ)言案例與反思：媽媽的懷抱活動(dòng)目標(biāo)：1.理解故事,學(xué)習(xí)故事中角色的對(duì)話，并與同伴一起表演。2.感受母子互相擁抱的親密，體驗(yàn)孩子渴望媽媽懷抱的情感。重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)角色之間的對(duì)話。難點(diǎn)：能對(duì)比出家人的懷抱最溫暖?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖第6號(hào)。故事中小動(dòng)物的頭飾?；顒?dòng)前讓孩子感覺(jué)家里人的懷抱是怎樣的?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話設(shè)懸，引出主題。1、你喜歡你的媽媽抱抱你嗎?為什么?2、媽媽抱抱你時(shí)，你有什么樣的感覺(jué)?二、講述故事，對(duì)比出在媽媽的懷抱最舒服。(一)有一條小蛇到樹林里去，看到小動(dòng)物都有媽媽抱，他會(huì)怎么想呢?(二)教師完整講述故事一遍。1.小蛇遇到了誰(shuí)?(引導(dǎo)幼兒依次回憶故事中出現(xiàn)的角色,并出示掛圖)2.小蛇看見小動(dòng)物們和自己的媽媽在干什么?小蛇最喜歡誰(shuí)的懷抱?(三)結(jié)合掛圖再次講述故事，重點(diǎn)引導(dǎo)其學(xué)習(xí)角色間的對(duì)話。1.根據(jù)故事內(nèi)容依次提問(wèn)：小蛇是怎么問(wèn)小松鼠的?小蛇躺在誰(shuí)的懷抱里?怎么說(shuō)的?小蛇是怎么問(wèn)小袋鼠的?小蛇躺在誰(shuí)的懷抱里?怎么說(shuō)的?小蛇是怎么問(wèn)小熊的?小蛇躺在誰(shuí)的懷抱里?怎么說(shuō)的?小蛇最想躺在水的懷抱里，感覺(jué)是怎么樣的呢?2.師幼一同完整復(fù)述故事。三、角色扮演，練習(xí)對(duì)話，嘗試用擁抱表達(dá)愛意的方式。請(qǐng)幼兒帶上頭飾扮演角色，擺上小凳子，組合成“母子對(duì)”大家一起邊講邊表演，指導(dǎo)幼兒完整講好對(duì)話部分。四、通過(guò)提問(wèn)提煉和爸爸媽媽擁抱的甜蜜感覺(jué)。1.小蛇為什么喜歡涼涼的懷抱?2.你最喜歡誰(shuí)的懷抱?感覺(jué)是怎么樣的?活動(dòng)反思：中班語(yǔ)言媽媽的懷抱這是一個(gè)帶有濃濃親情的故事，簡(jiǎn)單、有趣，非常適合中班的孩子復(fù)述和表演。本活動(dòng)通過(guò)對(duì)比讓孩子感受到家人的懷抱最溫暖，舒服，教師一句一句的分析講述，可以幫助他們理解、又加深了記憶，對(duì)后面的表演活動(dòng)也有幫助，更讓他們明白擁抱是表達(dá)愛意的一種方式，是家庭成員間的一種語(yǔ)言，一種習(xí)慣。首先，我從談話，激發(fā)幼兒的回憶“在媽媽懷抱里的感覺(jué)”引出故事主題。接著，講述故事對(duì)比出在媽媽的懷抱最舒服。通過(guò)完整欣賞文學(xué)作品，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，初步了解故事。在提問(wèn)中依次回憶故事中出現(xiàn)的角色圖片，幫助幼兒梳理故事。隨后，我又結(jié)合掛圖再次講述故事，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事，角色之間的關(guān)系、對(duì)話講述。并將引導(dǎo)重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)角色間的對(duì)話，豐富理解詞語(yǔ)：暖暖的、好舒服。最后，角色扮演，練習(xí)對(duì)話，嘗試用擁抱表達(dá)愛意的方式。通過(guò)表演來(lái)情景再現(xiàn)，在學(xué)習(xí)表演的同時(shí)，感受濃濃的親情。本活動(dòng)，幼兒講述積極，媽媽的懷抱也是孩子們?nèi)粘Ｊ煜ず拖矏鄣摹ＴO(shè)計(jì)從幼兒對(duì)自己媽媽的懷抱的實(shí)體感覺(jué);對(duì)媽媽懷抱的經(jīng)驗(yàn)回憶感受出發(fā)，激發(fā)幼兒的自主表達(dá)激情，在故事的講述中，慢慢與幼兒的主體感覺(jué)融合，在故事與自身體驗(yàn)的真實(shí)情境中，達(dá)到了幼兒發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同。孩子們都與小蛇一樣表達(dá)了“我喜歡媽媽的懷抱，還是媽媽的懷抱最舒服”的真實(shí)強(qiáng)烈愿望。最后，孩子們都沉浸在了與親人擁抱的甜蜜感覺(jué)中。此活動(dòng)也可以作為三八節(jié)的親子活動(dòng)，邀請(qǐng)媽媽一起來(lái)進(jìn)行