高考生物模擬題十套(含答案).doc

2008屆高考生物理科綜合模擬試題一1. 牛奶中含有乳球蛋白和酪蛋白等物質(zhì)，在奶牛的乳腺細胞中，與上述物質(zhì)合成有密切關(guān)系的細胞器是( )A. 線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體、高爾基體 B. 線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體C. 核糖體、中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 D. 線粒體、核糖體、中心體、高爾基體 2. “非典”康復(fù)病人的血清能有效地殺滅SARS病毒，其原因是( )A. 病人血清中含有疫苗 肥市 B. 病人血清中產(chǎn)生了特效藥物C. 病人血清中產(chǎn)生了抗體 D. 病人血清可以殺死各種病毒 3 航天艙里的綠色植物通過光合作用消耗了12mol CO2。問產(chǎn)生的O2可供宇航員用來徹底分解的C6H12O6是( )A 6mol B. 4mol C. 2mol D. 1mol 4. 形成人類白化病的根本原因是( )A. 缺乏形成黑色素蹬原料 B. 缺乏色素形成酶C. 形成黑色素的原料不能轉(zhuǎn)化黑色素 D. 基因突變影響色素形成酶的合成 5. 動物胚胎學(xué)家研究蛙胚發(fā)育時，用同位素將囊胚植物半球表面部分作上標(biāo)記。同位素示蹤的結(jié)果，這些標(biāo)記可能出現(xiàn)在蝌蚪的( )A. 肝臟和胰臟 B. 骨骼和肌肉C. 心臟和腎臟 D. 大腦和小腦 6. 如圖1所示，能正確表示生存斗爭、種間斗爭、種內(nèi)斗爭和競爭關(guān)系的是( ) 30(18分)我國第一頭轉(zhuǎn)基因牛“滔滔”的培育程序如圖17所示。請回答：圖17(1)寫出圖中b、c、d所指生物技術(shù)名稱：b,c,d。(1) 從遺傳學(xué)原理說明轉(zhuǎn)基因?！疤咸稀迸c親本A、B的最根本的區(qū)別是什么?(2) 用什么方法鑒定出所生的動物是否整合了外源基因?(3) 如果要使出生的動物整合率在理論上提高到100%，那么在什么時候鑒定為宜?(5)基因工程會對人類產(chǎn)生哪些影響?試舉例說明。31(16分)若某人長期營養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)降低，會引起如圖18所示中哪一部分的液體增多?，其結(jié)果將會引起組織。圖18(2)在正常情況下，抗體主要分布在，而發(fā)生過敏反應(yīng)時，通透性會增強。(3)若某人患鐮刀型細胞貧血癥，則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中，引起這種變化的根本原因是；此病主要是影響人體有氧呼吸第階段。(4)若圖示肝臟的內(nèi)環(huán)境，肝炎病人化驗時，需制取相當(dāng)于圖中 液體，會發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)氨酶的含量偏高，這是因為肝炎病人肝細胞膜的通透性。(5)胰腺組織細胞可以分泌胰酶和胰島素，其中可以進入血液，參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié)，若該物質(zhì)分泌不足，可使血液中的濃度升高，導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生。模擬試題一 答案解析1.B 乳球蛋白和酪蛋白合成的場所是核糖體，蛋白質(zhì)合成后再經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的運輸通道，送至高爾基體加工形成分泌物儲存到囊泡中，最后分泌到細胞外。在一系列合成、運輸、加工過程中，需要線粒體提供能量。2.C 3.C 本題涉及光合作用和有氧呼吸兩個反應(yīng)的計算，涉及四種物質(zhì)，一般解法需要兩步才能完成，若用濃縮法可以這樣解答：6CO2 C6H12O66 112 x 解之x=2即答案為C項。 4.D 直接選答案很可能會選B項。但用類比思維考慮酶是一種蛋白質(zhì)，它在合成時受基因控制，若基因突變，必然影響色素的形成，最后推敲答案還是選D項。5A 近年來，動物胚胎學(xué)家用同位素標(biāo)記等方法研究了原腸胚三個胚層的來源及其發(fā)育。結(jié)果表明：囊胚植物半球和動物半球分別分化出內(nèi)胚層和外胚層，中胚層主要是由動物半球分化的；外胚層發(fā)育成神經(jīng)系統(tǒng)、感覺器官、表皮及其附屬結(jié)構(gòu)；中胚層發(fā)育成骨骼、肌肉以及循環(huán)、排泄、生殖系統(tǒng)等；內(nèi)胚層發(fā)育成肝、胰等腺體，以及呼吸道、消化道的上皮。6D此題實際是考查生存斗爭、種間斗爭、種內(nèi)斗爭、競爭四個概念的內(nèi)涵及其之間的關(guān)系。生存斗爭是指生物與環(huán)境(生物成分和非生物成分)之間的斗爭；種內(nèi)斗爭是指同一物種不同個體之間的斗爭；種間斗爭是指不同物種之間的斗爭；競爭是兩種生物由于爭奪資源、a生活空間而發(fā)生的斗爭關(guān)系，結(jié)果對一方有害，甚至是致死的。只要對上述四個概念的內(nèi)涵分析清楚，就能選出答案為D項。30.(1)體外受精 顯微注射法或病毒感染法 胚胎移植 (2)含有外源基因。 (3)分子生物學(xué)測定法。(4)在胚胎移植前，對外源基因在胚胎體內(nèi)是否已經(jīng)整合到胚胎的DNA中去，作出分子生物學(xué)測定，從中挑選出有外源基因整合的胚胎進行移植為宜。(5)有利：通過轉(zhuǎn)基因動物來生產(chǎn)人類所需的各類物質(zhì)，如激素、抗體、酶等；培育人們所需要的各種優(yōu)良品質(zhì)的動物，如具抗病能力，高產(chǎn)仔率，高產(chǎn)奶率的動物；為人類進行基因診斷和治療。不利：食品安全性，用基因工程方法生產(chǎn)的產(chǎn)品，特別是農(nóng)產(chǎn)品，對人類是否有不良影響，有待于進一步論證；生態(tài)問題，轉(zhuǎn)基因植物是否會影響到生物多樣性，從而破壞生態(tài)環(huán)境。31. (1) 組織液 水腫 (2) (3) 紅細胞 遺傳物質(zhì)的改變 三 (4) 增大 (5)胰島素 血糖提示：由于內(nèi)環(huán)境是人體內(nèi)每個細胞賴以生活的液體環(huán)境，所以正常人體內(nèi)環(huán)境中各種成分必須保持相對穩(wěn)定。如果營養(yǎng)不良或內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)，必將導(dǎo)致相關(guān)疾病的發(fā)生。比如：一個人若長期營養(yǎng)不良，其血漿中蛋白質(zhì)含量降低，導(dǎo)致水分子過多滯留于組織液中，將會引起部分組織水腫；過敏反應(yīng)則是當(dāng)相同的過敏俅謂牖迨保突嵊胛皆諳赴?表面的相應(yīng)抗體結(jié)合，使這些細胞釋放出組織胺等物質(zhì)，引起毛細血管擴張、血管壁通透性增強、平滑肌收縮和腺體分泌增多等不良反應(yīng)等，因此內(nèi)環(huán)境中的諸如抗體的特異性免疫功能、胰島素含量降低，將會導(dǎo)致血糖濃度升高，甚至?xí)?dǎo)致糖尿病的發(fā)生；轉(zhuǎn)氨酶的增多，說明肝細胞發(fā)生了病變；鐮刀型細胞貧血癥則是紅細胞的形態(tài)異常所致，等等這些表明人體的營養(yǎng)與健康和內(nèi)環(huán)境之間有著密切關(guān)系。2008屆高考生物理科綜合模擬試題二1右圖為葉肉細胞中葉綠體進行光合作用的過程，下列敘述錯誤的是A葉綠體是光合作用的完整單位，它能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能貯存在植物細胞內(nèi)B光合作用的光反應(yīng)是在圖中上進行的,而暗反應(yīng)是圖中上進行的C圖中葉綠體產(chǎn)生的氧氣擴散到相鄰細胞中去,并參與有氧呼吸要穿過8層生物膜D是最終電子供體,而NADP+是最終電子受體2人類的皮膚含有黑色素,黑人含量最多,白人含量最少.皮膚中黑色素的多少,由兩對獨立遺傳的基因(A和a,B和b)所控制;顯性基因A和B可以使黑色素量增加,兩者增加的量相等,并且可以累加.若一純種黑人與一純種白人配婚,后代膚色為黑白中間色;如果該后代與同基因型的異性婚配,其子代可能出現(xiàn)的基因型種類和不同表現(xiàn)型的比例為 A3種 3:1 B3種 1:2:1 C9種 9:3:3:1 D9種 1:4:6:4:13. 北京307醫(yī)院奚永志教授最近在國際上首次發(fā)現(xiàn)了一個HLA(人類白細胞抗原)新等位基因,現(xiàn)已被世界衛(wèi)生組織正式命名為A110104.這意味著不同家族的人之間也可以進行造血干細胞移植和器官移植,而且排異反應(yīng)會大大減少.下列有關(guān)新等位基因說法正確的是 A具有等位基因的生物都是雜合體 B等位基因的根本來源是基因突變C一對等位基因控制一對相對性狀 D等位基因位于非同源染色體上42004年10月17日日本讀賣新聞報道，今年月和月日本京都大學(xué)附屬醫(yī)院先后兩次通過胰島細胞移植治愈了一名型糖尿病女性患者。該女性患者治愈的檢查指標(biāo)和出院后一段時間內(nèi)還需服用的藥物分別是A糖和胰島素B胰島素和脫過敏藥C血糖和免疫抑制劑D血糖和胰島血糖素5業(yè)科技人員在對草原鼠害進行調(diào)查時，隨機選定某區(qū)域，第一次放置了100只老鼠籠，捕獲68只鼠，標(biāo)記后原地放回，一段時間后在相同位置放置了100只鼠籠，捕獲54只鼠，其中標(biāo)記的鼠有12只，下列有關(guān)說法中錯誤的是A該區(qū)域中鼠的種群密度較大，約為306只，必須積極防治 B這種調(diào)查方法稱為樣方法C草原上鼠與牛、羊等是競爭關(guān)系，鼠害會嚴(yán)重影響畜牧業(yè)發(fā)展D如果在兩次捕鼠期間發(fā)生草原大火，統(tǒng)計結(jié)果是不準(zhǔn)確的30下圖（1）為某夫婦含有兩對等位基因的一個體細胞示意圖，圖（2）為某細胞分裂過程中DNA含量變化曲線圖，圖（3）為該婦女在一次生殖過程中生出男孩甲和女孩乙的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題基因A與a、B與b分離；A與B（或b），a與B（或b）隨機組合發(fā)生在圖（2）中_時期。（1） 基因A與A、a與a、B與B、b與b的分離發(fā)生在圖（2）中_時期。（2） 圖（2）所示細胞分裂方式與圖（3）中過程Y的細胞分裂方式相比較，最本質(zhì)的區(qū)別是_。（3） 該夫婦在此次生殖過程中，至少形成了_個受精卵。（4） 如果圖（3）中個體甲同時患有白化病和血友病兩種遺傳病，而乙及其父母均正常，若乙長大后與一正常男性（其兄為白化病患者）結(jié)婚，則他們所生子女同時患有兩種病的概率為_。31科學(xué)家運用胚胎移植技術(shù)培植試管牛時，首先用激素促進良種母牛多排卵，然后進行體外受精和培育，最后把胚胎送入母牛子宮內(nèi)，孕育成小牛產(chǎn)出。試分析回答： （1）胚胎移植屬于生物工程中的_領(lǐng)域，其生殖方式是_。 (2)題干中“激素”可能是_分泌的_。 (3) 為探索該激素對卵巢的作用，現(xiàn)提供如下材料，請設(shè)計實驗完成之。（蛙卵巢活動可通過檢查泄殖腔內(nèi)含有卵子的情況來分析） A材料用具：小青蛙若干，2mL注射器2只，小鐵絲籠若干，用生理鹽水配制的該激素溶液等。 B方法、步驟： _。_。_。_。_。 C請列出實驗數(shù)據(jù)記錄表： XX激素對蛙卵巢產(chǎn)卵的影響產(chǎn)卵數(shù) 實驗組 對照組1.0h后1.0h-1.5h后1.5h-2.0h后均產(chǎn)卵數(shù)（個/h。只）模擬試題二 答案1C 葉綠體產(chǎn)生的氧氣擴散到相鄰細胞中去，并參與有氧呼吸要穿過6層膜（線粒體、葉綠體各2層膜，進入細胞各1層膜）2D 根據(jù)題中條件可知，純種黑人與純種白人婚配后，后代的基因型為AaBb，那么與同基因型的人婚配后的基因型種類為9種，分別為AABB1/16、AaBB2/16、AaBb4/16、AAbb1/16、Aabb2/16、aaBB1/16、aaBb2/16、aabb1/16、AABb2/16。根據(jù)題中顯隱性關(guān)系，表現(xiàn)型相同的有AaBB（2/16）與AABb（2/16）；AAbb（1/16）與aaBB（1/16）、AaBb（4/16）；Aabb（2/16）與aaBb（2/16）；還有AABB1/16和aabb1/16兩種表現(xiàn)型，因此應(yīng)該有5種表現(xiàn)型，其比例為1:4:6:4:13D4C 糖尿病的檢查指標(biāo)是檢測血糖含量,該糖尿病女性患者通過胰島細胞移植,所以有排異反應(yīng),必須服用免疫抑制劑5B 在對植物種群密度的取樣調(diào)查中，常常采用樣方法。而對動物種群密度的取樣調(diào)查中，常常采用標(biāo)志重捕法，即在被調(diào)查種群的生存環(huán)境中，捕獲一部分個體，將這些個體進行標(biāo)志后再放回原來的環(huán)境，經(jīng)過一段時間后進行重捕，根據(jù)重捕中標(biāo)志個體占總捕獲數(shù)的比例來估計該種群的數(shù)量。本題的正確選項為B。30.（1）D （2）G （3）染色體數(shù)目減半 （4）2 （5）1/72乙為1/3AA+2/3Aa和1/2，而正常男性為1/3AA+2/3Aa和，由該題中所給條件得出只有男孩才有兩病兼患的可能。所以兩病兼患的概率為（2/32/31/4）（1/21/4）=1/7231（1）細胞工程有性生殖 （2）垂體（或下丘腦） 促性腺激素（促性腺激素釋放激素） （3）B飼養(yǎng)小青蛙至性成熟后，選擇生長狀況基本相同的若干只雌蛙，分成兩等份 給每只青蛙注射1mL激素溶液，放入小鐵絲籠單獨培養(yǎng)，并記上“實驗”標(biāo)簽 給對照組青蛙，每只在相同部位注入1mL生理鹽水，放入小鐵絲籠，與實驗組在相同條件下單獨飼養(yǎng)，并記上“對照”標(biāo)簽相同時間后，檢查每只蛙的泄殖腔內(nèi)是否有卵子，并計數(shù)、統(tǒng)計記錄實驗結(jié)果并分析。2008屆高考生物理科綜合模擬試題三1下列與綠色植物新陳代謝有關(guān)的敘述中，正確的是（ ）A陽生植物的暗反應(yīng)可以在有光的條件下進行，陰生植物的暗反應(yīng)只能在黑暗的條件下進行B大豆根吸收礦質(zhì)元素所需的ATP直接來源于光合作用C向水果貯存中充入N2和CO2的主要目的是抑制無氧呼吸，減少有機物的消耗，延長水果的倉儲時間D從植物體內(nèi)提取的葉綠素溶液，即使給予適宜的溫度、光照和CO2，也無法檢測到有氧氣生成2下列有關(guān)性染色體組成為XY的受精卵和初級精母細胞形成精子的分裂過程的敘述中，哪項與正常情況下的事實不符（ ）A產(chǎn)生染色單體和染色單體變成染色體的過程一定發(fā)生在同一個細胞中B進行卵裂的細胞中性染色體不會只有XX（或只有YY）C出現(xiàn)X和Y分離現(xiàn)象，發(fā)生在初級精母細胞形成精子的過程中D出現(xiàn)著絲點分裂的同時含XXYY的細胞，發(fā)生在卵裂過程中3下圖表示正常哺乳動物體內(nèi)多種分泌細胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系。以下對該圖中相關(guān)內(nèi)容的敘述中，正確的是（ ）A圖中激素A和B分別是促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素B圖中激素C在血液中的含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用C手術(shù)摘除成年小白鼠分泌圖中激素C的腺體，一段時間后，該小白鼠表現(xiàn)為分解代謝增強D圖中激素A會直接作用于甲狀腺細胞，增強其分泌活動4下列有關(guān)生物工程方面的敘述中，正確的是（ ）A葉肉細胞離體培養(yǎng)時，經(jīng)再分化過程可形成愈傷組織B培養(yǎng)流感病毒時應(yīng)選用無菌的牛肉湯C在青霉菌體內(nèi)獲取青霉素屬于基因工程的實例D基因工程、細胞工程都能克服遠緣物種雜交之間障礙5并指I型是一種人類遺傳病，該病受一對等位基因（A、a）控制。下面是某家族的遺傳系譜圖，據(jù)圖分析，最準(zhǔn)確的敘述是（ ）A該致病基因是顯性基因，不一定位于常染色體上BIII9是雜合子的概率是1/2C若該III9與一男性患者結(jié)婚，生了一個表現(xiàn)型正常的孩子，其再生一個表現(xiàn)型正常的兒子的概率是1/8D若該III9與一男性患者結(jié)婚，其后代所有可能的基因型是AA和Aa30（22分）（1）（14分）某生物興趣小組對市郊的一片樹林開展了環(huán)境調(diào)查活動，結(jié)果如下圖。其中圖（甲）、（乙）分別表示一天內(nèi)樹林的水分得失、當(dāng)?shù)氐腃O2吸收和釋放情況（S代表面積，SA表示凈失水量，SB表示凈吸水量）圖（乙）中，在024h內(nèi)植物體內(nèi)積累有機物最多的點是 ，影響二氧化碳吸收量變化的主要因素是 。（至少答出兩項）。若這一片樹林長勢良好，則圖（甲）中SASB 0且圖（乙）中SmSMSN 0（填“”“”或“=”）。進一步調(diào)查得到樹林生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級和能量流動情況如下表：營養(yǎng)級PgPnRA15.92.813.1B870.7369.4501.3C0.90.30.6D141.061.979.1E211.520.1191.4 （其中E為分解者；Pg表示生物同化作用固定的總能量，Pn表示生物體貯存能量（Pn=PgR），R表示生物呼吸消耗的能量（單位：102KJ/cm2a） 該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)可表示為 ；第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為 ；表中各種生物和 構(gòu)成該樹林生態(tài)系統(tǒng)。（2）（8分）下圖是高等生物生命活動過程中物質(zhì)及能量轉(zhuǎn)化關(guān)系的圖解，分析回答：過程B稱為 ，此過程依賴于過程A所提供的 。對于玉米、甘蔗一類植物而言，完成A、B過程的細胞有 ，這些細胞中，可以進行C過程的場所有 。31（20分）為探究0.1mg/L的萘乙酸（生長素類似物之一）對種子萌發(fā)的影響，某生物興趣小組要進行實驗研究。若你是其中一員，請你根據(jù)下面提供的實驗材料和用具完成實驗方案的設(shè)計，并預(yù)測可能的實驗結(jié)果。材料用具：干燥的蘿卜種子若干，小燒杯2個，墊有濾紙的培養(yǎng)皿2個，0.1mg/L的萘乙酸溶液，蒸餾水，量筒。（1）實驗假設(shè)： 。（2）方法步驟： 第一步： 。第二步：在兩個小燒杯中各放入若干粒干燥的蘿卜種子，浸泡24h。第三步：取2個墊有濾紙的培養(yǎng)皿， ，然后，蓋上培養(yǎng)皿蓋，放在22恒溫箱中培養(yǎng)。第四步：一周后， 。（3）預(yù)測可能的實驗結(jié)果： ； ； 。（4）方法步驟的第三步中“蓋上培養(yǎng)皿蓋”的目的是 ； 。（5）若該濃度萘乙酸對蘿卜種子萌發(fā)有促進作用，要進一步探索萘乙酸促進種子萌發(fā)的最適濃度，應(yīng)該對上述實驗方案中的方法步驟做哪些主要補充。 。模擬試題三 答案題號12345答案DABDC說明：1任何植物的暗反應(yīng)者對光有特殊的要求，有光無光均能進行；大豆根吸收礦質(zhì)元素所需 的ATP直接來源于呼吸作用；向水果貯存?zhèn)}中充入N2和CO2的主要目的是抑制有氧呼吸，減少有機物的消耗，延長水果的倉儲時間；光合作用發(fā)生的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是葉綠體。故A、B、C錯誤，D正確。2性染色體為XXY的無色盲男孩的基因型為XBXbY，故該受精卵是由一個基因型為XBY的異常精子與一個基因型為Xb的卵細胞結(jié)合而成；卵裂是受精卵進行的有絲分裂，在該過程中沒有同源染色體的分離，所以細胞中性染色體除了在分裂后期（著絲點分裂）含 有XXYY外，其它時期都是XY，不會只有XX（或只有YY）；減數(shù)分裂中產(chǎn)生染色單體和染色單體變成染色體的過程就發(fā)生在不同的細胞中。故B、C、D正確，A錯誤。3圖中激素A、B、C分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素；激素C在血液中的含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用；分泌激素C的腺體是甲狀腺，手術(shù)摘除成年小白 鼠該器官，小白鼠表現(xiàn)為分解代謝減弱；激素A會直接作用于垂體，增強其分泌活動， 而不會直接作用于甲狀腺細胞。故A、C、D錯誤，B正確。4葉肉細胞離體培養(yǎng)時，經(jīng)脫分化過程可形成愈傷組織，而不是再分化；流感病毒是寄生的，必須用動物的活細胞來培養(yǎng)，一般用活的雞胚等做培養(yǎng)基；在青霉菌體內(nèi)獲取青霉素不屬于基因工程的實例，是通過基因突變獲得青霉素的高產(chǎn)菌株來生產(chǎn)的；基因工程、細胞工程都能打破物種間的界限，克服遠緣物種雜交間障礙。故A、B、C錯誤，D正確。5根據(jù)6、7、10說明該致病基因是顯性基因，2、5說明該基因一定位于常染色體上；9是雜合子的概率是2/3；若該9與一男性患者結(jié)婚，其后代所有可能的基因型是 AA、Aa、和aa；若該9與一男性患者結(jié)婚，生了一個表現(xiàn)型正常的孩子，其再生一個表現(xiàn)型正常的兒子的概率是1/41/2=1/8。故A、B、D錯誤，C正確。30（1）D；光照強度、二氧化碳濃度（溫度、必需礦質(zhì)元素的供應(yīng)等）（答對一個給1分）BDAC；11.3%；非生物的物質(zhì)和能量 （2）暗反應(yīng)，ATP和NADPH（答對一個給1分） 葉肉細胞和維管束鞘細胞，線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)（答對一個給1分） 解析：（1）樹林長勢良好，說明有足夠的水分用于光合作用和呼吸作用等代謝活動，有中夠的有機物積累，則圖甲中SASB0。食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者，沒有分解者；傳遞效率是用每個營養(yǎng)級所同化的能量來計算：15.9/141.0=11.3%；（2）A是光反應(yīng)，B是暗反應(yīng)，A和B是完整的光合作用過程。玉米和甘蔗都是C4植物，它們完成該過程的細胞不僅有葉肉細胞，還有維管束鞘細胞。31（1）實驗假設(shè)：一定濃度（或0.1mg/L）的萘乙酸溶液對種子的萌發(fā)有促進（或抑制）作用。（2分）只寫出“一定濃度（或0.1mg/L）的萘乙酸溶液對種子的萌發(fā)有影響”不給分。 （2）第一步：取兩個小燒杯，編號。在1號燒杯和2號燒杯中分別加入等量且適量的0.1mg/L的萘乙酸溶液和蒸餾水。 第三?。簩F(xiàn)款個培養(yǎng)皿編號，1號培養(yǎng)皿內(nèi)的濾紙用0.1mg/L的萘乙酸溶液浸濕，2號培養(yǎng)皿內(nèi)濾紙用蒸餾水浸濕。將從1、2號燒杯中取出等量（例如各20粒）的種子，分別放入與之對應(yīng)的培養(yǎng)皿中，均勻擺放。第四步：進行觀察，統(tǒng)計種子萌發(fā)的數(shù)量。 （3）預(yù)測可能的實驗結(jié)果： 1號培養(yǎng)皿萌發(fā)種子數(shù)多于2號培養(yǎng)皿，說明0.1mg/L的萘乙酸溶液對種子的萌發(fā)有促進作用。1號培養(yǎng)皿萌發(fā)種子數(shù)少于2號培養(yǎng)皿，說明0.1mg/L萘乙酸溶液對種子的萌發(fā)有抑制作用。1號培養(yǎng)皿萌發(fā)種子數(shù)等于2號培養(yǎng)皿，說明0.1mg/L的萘乙酸溶液對種子的萌發(fā)沒有作用。 （4）防止水分揮發(fā)，使萘乙酸濃度升高，影響實驗結(jié)果（2分） （5）多設(shè)計幾個不同濃度的實驗組，作為相互對照。即分別配制0.01mg/L、0.05mg/L、0.1mg/L、0.5mg/L、1mg/L的不同濃度梯度的萘乙酸溶液，重復(fù)上述實驗步驟。（2分）解析：對該實驗題的解答要明確生長素及生長素類似物的生理作用。要注意在設(shè)計實驗的過程中，要科學(xué)的設(shè)計實驗方法以及保持單一變量和實驗對照原則。2008屆高考生物理科綜合模擬試題四1、下列真核生物細胞基因結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于編碼序列的部分和變異后會導(dǎo)致該基因關(guān)閉的部分分別是BAdf c Bceg a Cceg b Dabdfh a2、右面為某種細胞處于某種狀態(tài)下的圖示，對這一圖示描述錯誤的是AA、該圖為高等植物細胞顯微結(jié)構(gòu)圖B、該細胞失水過程中，內(nèi)充滿了一種大于內(nèi)濃度的溶液 C、與結(jié)構(gòu)是該細胞能量轉(zhuǎn)換的細胞器 D、結(jié)構(gòu)是形成細胞壁的細胞器3、2005年3月9日，廣州增城出入境檢驗檢疫局從進口廢紙中截獲入侵紅火蟻。若其流入境內(nèi)適宜的環(huán)境中，其種群增長曲線是4、下圖為某患者血液中某種抗體的濃度隨時間變化的曲線，下列敘述正確的是A記憶細胞增殖并分化為效應(yīng)B細胞的過程，最可能從第2天開始B記憶細胞增殖并分化為效應(yīng)B細胞的過程，最可能從第18天開始C該抗體的合成受遺傳物質(zhì)控制，其中由A、G、T、U四種堿基參與組成的核苷酸種類有7種D效應(yīng)B細胞都是由B細胞增殖分化來的5、下圖為C3、C4植物的光合速率隨外界CO2濃度變化的曲線，有關(guān)敘述錯誤的是A曲線A代表的是C4植物，曲線B代表的是C3植物BC4植物能利用低濃度的CO2，是因為有與CO2親和力很強的酶CC4植物比C3植物具有較強的光合作用D高CO2濃度下，限制C4植物光合速率的因素是光反應(yīng)6、下面是反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式圖，請分析下列對“環(huán)境容量”的理解錯誤的是A環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對人口的承載能力 B隨著生產(chǎn)的發(fā)展，環(huán)境容量在不斷減小C人類可以局部地改造環(huán)境，從而使人口數(shù)量超越環(huán)境容量D生物圈的穩(wěn)態(tài)是人類生存的前提和人類改造自然的基礎(chǔ)7、下圖表示碳在人體內(nèi)的轉(zhuǎn)移途徑以及在無機環(huán)境和生物群落中的循環(huán)流動，請據(jù)圖回答：若圖中的X是在胰島A細胞中合成的，且與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)，則X是 ；若圖中的X是一種抗病毒的特效藥，它在效應(yīng)T細胞內(nèi)合成，并可干擾、破壞病毒DNA在宿主細胞中的復(fù)制，則X是 ；若X是抗體，則e過程發(fā)生在 細胞中。若F以大出汗的形式排出，一般而言體內(nèi)的抗利尿激素的分泌量將 ，醛固酮的分泌量將 。當(dāng)某人進食后，胰島素的分泌量增加，可促進 進行。（用圖中字母回答）d表示的生理過程是 。從生態(tài)系統(tǒng)的角度看，能發(fā)生a、b兩個生理過程的是生態(tài)系統(tǒng)中的 （成分），能發(fā)生c過程的可能是生態(tài)系統(tǒng)中的 （成分）。f之前的（C6H10O5）n和g之后的（C6H10O5）n所指的物質(zhì)和分布有何不同？f之前的（C6H10O5）n是 ，分布在 ；g之后的（C6H10O5）n是 ，分布在 。8、關(guān)于胰液分泌是如何調(diào)節(jié)的問題，一種觀點認(rèn)為是稀鹽酸刺激引起的神經(jīng)調(diào)節(jié)，有人做了以下實驗：把稀鹽酸注入狗的上段小腸腸腔內(nèi)，會引起胰液分泌。若直接將稀鹽酸注入狗的血液中則不會引起胰液分泌。他進而切除了通向該段小腸的神經(jīng)，只留下血管，再向小腸內(nèi)注入稀鹽酸時，仍能促進胰液分泌。請回答以下問題：上述實驗中，為什么將稀鹽酸注入狗的血液中不會引起胰液分泌？ 。根據(jù)上述實驗結(jié)果能否得出“胰液分泌受神經(jīng)調(diào)節(jié)”的結(jié)論？寫出一條理由。 。另一種觀點認(rèn)為是化學(xué)調(diào)節(jié)在稀鹽酸作用下小腸黏膜可能產(chǎn)生了一種化學(xué)物質(zhì)，該物質(zhì)隨血液到達胰液，引起胰液分泌。請設(shè)計實驗探究：小腸黏膜是否在稀鹽酸作用下產(chǎn)生了促進胰液分泌的某種物質(zhì)。實驗材料和儀器：正常小狗2只、稀鹽酸、生理鹽水、研磨工具、小刀、過濾工具、注射器、培養(yǎng)皿、試管若干、等等。 第一步：切下一段狗的小腸，刮下黏膜。確定一項可檢測的指標(biāo)并繼續(xù)完成以后的實驗步驟。預(yù)測實驗結(jié)果并分析。以上實驗說明：人和高等動物的生命活動調(diào)節(jié)除神經(jīng)調(diào)節(jié)外，還存在_調(diào)節(jié)，列舉一種屬于此種方式調(diào)節(jié)的實例。模擬試題四 答案1B本題以基因的結(jié)構(gòu)為核心命題點，考查編碼序列與非編碼序列、RNA聚合酶結(jié)合位點、基因突變及轉(zhuǎn)錄等知識點。真核細胞基因結(jié)構(gòu)中的非編碼區(qū)和編碼區(qū)中的內(nèi)含子屬非編碼序列，編碼序列只有編碼區(qū)中的外顯子ceg。a是RNA聚合酶結(jié)合位點，一旦變異將不能被RNA聚合酶所識別，導(dǎo)致該基因關(guān)閉，故B正確。2、A3B本題以生物多樣性為核心命題點，考查生物入侵與生物多樣性的關(guān)系，綜合考查理解能力、推理分析能力。有害生物剛到一個新的適宜環(huán)境中，由于食物充足、天敵數(shù)量較少等原因，種群數(shù)量在一段較長時間內(nèi)呈“J”型增長，會打破生態(tài)系統(tǒng)生物間原有的制約關(guān)系，將對其他生物造成嚴(yán)重危害，使生物多樣性受到威脅。最后生態(tài)系統(tǒng)建立新的穩(wěn)態(tài)，阻止有害生物的繼續(xù)高速增長，種群曲線最終呈“S”型。4B本題以人體免疫功能為核心命題點，考查體液免疫過程及圖文轉(zhuǎn)換能力。體液免疫的過程分三個階段，第二階段是B細胞受抗原刺激增殖分化成記憶細胞和效應(yīng)B細胞的過程。記憶細胞再次受到相同抗原的刺激，則會增殖分化成效應(yīng)B細胞和記憶細胞，效應(yīng)B細胞產(chǎn)生抗體，這叫二次免疫。二次免疫較之第一次免疫反應(yīng)更強，所以A、D錯。A、G、T、U四種堿基組成的核苷酸的種類是6種。5C本題以C3、C4植物為核心命題點，考查C3、C4植物光合速率的影響因素等知識點，綜合考查了學(xué)生分析坐標(biāo)曲線的能力。因為C4植物有PEP羧化酶，能利用低濃度的CO2，而C3植物不能。所以曲線A應(yīng)為C4植物，A、B選項正確，而C選項應(yīng)強調(diào)范圍，一般情況下即低CO2濃度時，C4植物比C3植物具有較強的光合作用，高CO2濃度下，C4植物的光合速率低于C3植物，是因為C4植物固定CO2的PEP形成時需消耗ATP，此時，光反應(yīng)成為限制因素，所以D選項正確。6C本題以生態(tài)系統(tǒng)為核心命題點，考查生態(tài)系統(tǒng)的功能和穩(wěn)態(tài)等知識點，綜合考查識圖和圖文轉(zhuǎn)換能力、從新信息中獲取新知識的能力。綜合三個圖可知，人口數(shù)量總是低于環(huán)境容量，即使暫時高于環(huán)境容量（圖、），最終還是要降下來的。由此可知，環(huán)境容量就是指生態(tài)系統(tǒng)對人口的承載能力，是一定的，不會擴大；人類活動要以生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)為基礎(chǔ)，否則就會受到自然環(huán)境的報復(fù)。7、（13分，每空1分）答案（1）胰高血糖素 干擾素 效應(yīng)B（2）增加 增加（3）g、h、c（4）轉(zhuǎn)氨基（氨基轉(zhuǎn)換）作用（5）生產(chǎn)者 生產(chǎn)者、消費者、分解者（6）淀粉 植物細胞 糖元 肝細胞和肌細胞等解析本題是一道將光合作用、呼吸作用、動物、植物和人體內(nèi)物質(zhì)代謝及調(diào)節(jié)過程有機結(jié)合在一起的綜合性測試題，重點考查學(xué)生綜合運用知識的能力。根據(jù)題意，（1）圖中e過程是氨基酸合成蛋白質(zhì)或多肽的過程，j是體內(nèi)蛋白質(zhì)的分解過程，所以X在胰島A細胞中合成的是化學(xué)本質(zhì)為多肽的胰高血糖素;X在效應(yīng)T細胞內(nèi)合成，并主要抗病毒，則X是干擾素；X是抗體，則由效應(yīng)B細胞產(chǎn)生。（2）i過程是脫氨基過程，得到的F以尿和汗液的形式排出，則F內(nèi)考慮到尿素、水、無機鹽，若以大出汗的形式排出，則細胞外液滲透壓升高，則抗利尿激素和醛固酮的分泌增加。（3）胰島素的功能是降低血糖的濃度，在進食后，胰島素分泌會增加，則會促進g、h、c的進行。g是合成糖元過程，h、c是呼吸作用過程，兩過程都是使血糖濃度降低。(4)d表示丙酮酸經(jīng)氨基轉(zhuǎn)換作用形成氨基酸的過程。（5）圖中ab是光合作用的暗反應(yīng)過程，完成a、b生理過程的是綠色植物，屬生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，c表示是有氧呼吸的過程，所以能完成c過程的有生產(chǎn)者、消費者、分解者。(6)據(jù)圖可知，f之前的多糖是通過光合作用產(chǎn)生的葡萄糖合成的，應(yīng)屬淀粉，存在于植物細胞中；g之后的多糖是由血液中的葡萄糖進入細胞中合成的糖元，存在于動物細胞中2008屆高考生物理科綜合模擬試題五1某科學(xué)家用放射性同位素分別標(biāo)記的胸腺嘧啶（T）和尿嘧啶（U）培養(yǎng)蠶豆，觀察其根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂。已知蠶豆細胞一個有絲分裂周期是20小時。根據(jù)這兩種堿基被細胞利用的情況繪制的曲線如右圖所示。下列對此結(jié)果的分析中，你認(rèn)為不正確的是 （ ） Ace段表示細胞正在進行DNA分子的復(fù)制Bb點時刻，細胞正在大量合成RNACab段時期，細胞中最容易發(fā)生基因突變Db點和d點時刻，細胞正處于分裂間期2下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述，不正確的是 （ ） A高倍鏡下觀察到細胞質(zhì)流向是逆時針的，則細胞質(zhì)實際流向應(yīng)是順時針的B為觀察低倍鏡視野中位于左下方的細胞，應(yīng)將裝片向左下方移動，再換用高倍鏡C用顯微鏡觀察植物細胞有絲分裂中期紡錘體的結(jié)構(gòu)，可用平面反光鏡適當(dāng)降低視野亮度D按正確的操作方式下降顯微鏡鏡筒時，從左側(cè)看粗準(zhǔn)焦螺旋應(yīng)按逆時針方向旋轉(zhuǎn)3下列甲、乙兩圖都表示被子植物個體發(fā)育中胚和胚乳的發(fā)育情況： 下列敘述正確的是 （ ） Ab表示胚的發(fā)育，圖甲表示玉米種子的形成Bb表示胚乳的發(fā)育，圖甲表示大豆種子的形成Cc表示胚乳的發(fā)育，圖乙表示小麥種子的形成Dc表示胚的發(fā)育，圖乙表示花生種子的形成4某種鳥類在營巢時，若發(fā)現(xiàn)巢內(nèi)有破蛋，會將蛋殼遠遠棄置于巢外。為了解此種行為是否與巢的安全有關(guān)，科學(xué)家將蛋放于野地上，在其旁放置蛋殼，觀察其被天敵吃掉的比率，下表為實驗結(jié)果。（表）：蛋殼與蛋的距離和天敵（烏鴉）吃蛋的比率蛋殼與蛋的距離（cm）被烏鴉吃掉的蛋（顆數(shù)）沒有被烏鴉吃掉的蛋（顆數(shù)）被吃掉的比率（%）1563874210048102322003211821根據(jù)表中的數(shù)據(jù)所作的推論，正確的是 （ ）A蛋與蛋殼的距離不影響天敵吃蛋的比率B蛋殼有助于天敵發(fā)現(xiàn)蛋，增大了蛋被吃掉的機會C蛋殼離蛋越遠，越可防止細菌滋生，降低蛋被感染的機會D蛋殼離蛋越遠，蛋被天敵吃掉的機會越大5下列敘述中不正確的是 （ ） A陽生植物的暗反應(yīng)可以在有光的條件下進行B葉綠體利用光能分解水的反應(yīng)發(fā)生在基粒片層膜上C若某男人表現(xiàn)出線粒體基因控制的疾病，則其女兒很可能會患有此病D用15N標(biāo)記的蛋白質(zhì)飼喂小鼠，則在其尿液中可檢測到含15N的尿素6某植株從環(huán)境中吸收前體物質(zhì)經(jīng)一系列代謝過程合成紫色素，此過程由A、a和B、b兩對等位基因共同控制（如圖所示）。其中具紫色素的植株開紫花，不能合成紫色素的植株開白花。據(jù)圖所作的推測不正確的是 （ ） A只有基因A和基因B同時存在，該植株才能表現(xiàn)紫花性狀 B基因型為aaBb的植株不能利用前體物質(zhì)合成中間物質(zhì)，所以不能產(chǎn)生紫色素 CAaBbaabb的子代中，紫花植株與白花植株的比例為1: 3 D基因型為Aabb的植株自交后代必定發(fā)生性狀分離30（15分）某同學(xué)在做微生物實驗時，不小心把圓褐固氮菌和酵母菌混在一起。該同學(xué)設(shè)計下面的實驗，分離得到純度較高的圓褐固氮菌和酵母菌。 實驗原理：圓褐固氮菌是自生固氮菌，能在無氮培養(yǎng)條件下生長繁殖而酵母菌則不能；青霉素不影響酵母菌等真菌的生長繁殖，而會抑制圓褐固氮菌的生長繁殖。材料用具：（略）主要步驟：制備兩種培養(yǎng)基，一種是無氮不含青霉素的培養(yǎng)基，另一種是有氮且含青霉素的培養(yǎng)基，將兩種培養(yǎng)基各自分成兩分，依次標(biāo)上A、a和B、b。分別向A、B培養(yǎng)基中接種混合菌，適宜條件培養(yǎng)了3 4天。分別從A、B培養(yǎng)基的菌落中挑取生長良好的菌并分別接種到a、b培養(yǎng)基中，適宜條件下培養(yǎng)3 4天。請回答： （1）本實驗中，根據(jù)上述原理配制的培養(yǎng)基屬于_培養(yǎng)基。 （2）根據(jù)所需目的配制上述培養(yǎng)基時除營養(yǎng)要協(xié)調(diào)外還應(yīng)注意_。 （3）實驗步驟中第步的目的是_。 （4）圓褐固氮菌與根瘤菌的固氮方式有何區(qū)別？_。 （5）青霉素抑制圓褐固氮菌的生長繁殖，其作用機理是破壞或抑制其細胞壁的形成。請據(jù)此推測不影響酵母菌與真菌生長繁殖的原因是_。31（15分）如圖為某種反射弧示意圖，結(jié)合下述實驗回答問題： （1）電激（即用電刺激）E，結(jié)果A發(fā)生運動反應(yīng)；電激B，結(jié)果A反應(yīng)而E無反應(yīng)。用有關(guān)字母和箭頭寫出神經(jīng)沖動在整個反射弧的傳導(dǎo)方向。 （2）給你提供必要的實驗用具，如電刺激設(shè)備、電位測量儀等，請設(shè)計實驗方案，以驗證興奮在神經(jīng)纖維上和相鄰兩神經(jīng)元之間的傳遞特點（是雙向的還是單向的），并預(yù)期可能的實驗結(jié)果及結(jié)論。 a驗證沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo) 方法步驟：_， 預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：_； b驗證沖動在神經(jīng)元之間的傳遞 方法步驟：_， 預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：_。模擬試題五 答案1C 細胞分裂周期中，分裂間斯所占時間較長，主要完成有關(guān)染色體的DNA分子的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成。圖中主要表示分裂間期細胞的代謝情況。間期分為三個階段，第一階段是RNA和蛋白質(zhì)合成旺盛的時期，故B對，第二階段完成有關(guān)DNA分子的復(fù)制，在DNA復(fù)制過程中有可能發(fā)生基因突變，故A對，C錯，D對。2A 不同植物，細胞質(zhì)的流動路線不同，故A錯。用顯微鏡觀察物體時，物像與實際物體的位置在上下、左右方向都是相反的。在低倍視野中位于左下方的細胞，要想移到視野中央，使裝片向左下方移動即可，故B對。用顯微鏡觀察植物細胞有絲分裂中期紡錘體結(jié)構(gòu)時，可用平面反光鏡或采用小光圈，以降低視野亮度，增加區(qū)分度，利于觀察，故C對，D為顯微鏡的正確操作方法。3D 在胚的發(fā)育過程中，胚乳的發(fā)育早于胚的發(fā)育，玉米和小麥屬于有胚乳的種子，而花生和大豆無胚乳、有兩片肥厚子葉的種子，是因為胚乳發(fā)育過程中的營養(yǎng)物質(zhì)被運送到兩片子葉中的緣故。故A錯在胚先發(fā)育，胚乳后發(fā)育。B錯在大豆種子無胚乳，種子成熟后，營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)移到子葉中，b曲線不應(yīng)一直上升。C錯在曲線d代表的胚的發(fā)育，其體積不應(yīng)隨受精時間而降低。D對，隨著胚的發(fā)育（c曲線），d代表的胚乳內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)移到子葉中，故隨時間而下降。4D 由表可知，蛋與蛋殼的距離越大，蛋被吃掉的幾率越小，故A錯，B對，D錯。蛋殼主要成分是CaCO3，即無機物，而細菌多為異養(yǎng)型，所以蛋殼與細菌滋生無直接關(guān)系，與蛋是否為細菌感染無直接關(guān)系，故C錯。5C 植物的暗反應(yīng)不受光條件的限制，在有光、無光條件下均可進行，故A對?；Ｆ瑢幽ど嫌形辙D(zhuǎn)化光能的色素和光反應(yīng)所需的酶。故B對。線粒體基因控制的遺傳病屬于細胞質(zhì)遺傳，其男人的女兒是否患病應(yīng)與母親有關(guān)，而與此男性無太大關(guān)系。因女兒的線粒體基因主要來自母親的卵細胞中。故C錯。15N標(biāo)記的蛋白質(zhì)飼喂小鼠，經(jīng)消化吸收進入小鼠體內(nèi)，通過脫氨基作用，其含氮部分可轉(zhuǎn)變成尿素排出體外，故D對。6D 由圖解可知，紫色素是否合成與酶A、酶B有關(guān)，而酶AB分別由基因AB控制，故A對。基因型為aaBb的植物不能合成酶A，也就不能合成中間物質(zhì)，所以不能產(chǎn)生紫色素，故B對。AaBb aabb的子代基因型分別為AaBb，aaBb，Aabb，aabb四種，只有AaBb基因型的個體才能合成紫色素，故C對。Aabb的植株自交后代可能發(fā)生性狀分離。故D錯。30（1）選擇 （2）pH要適宜 （3）分離得到純度較高的圓褐固氮菌和酵母菌 （4）前者是自生固氮，后者是共生固氮 （5）酵母菌與真菌的細胞壁成分和結(jié)構(gòu)與圓褐固氮菌不同31（1）EDCBA （2）a方法步驟：電激處，觀察A的變化，同時測量處的電位有無變化 預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：若A有反應(yīng)，且處的電位改變，說明沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的；若A有反應(yīng)而處無電位變化，則說明沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的。b方法步驟：先電激處，測量處的電位變化，再電激處，測量處的電位變化。預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：若兩次實驗的檢測部位均發(fā)生電位變化，說明沖動在神經(jīng)元之間的傳遞是雙向的；若只有一處（如二次觀測的處）電位改變，則說明沖動在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的。2008屆高考生物理科綜合模擬試題六12004年初再次爆發(fā)了瘋牛病，科學(xué)家最近通過研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)各種核酸水解酶處理后，該病原體仍具有感染性，從生命的化學(xué)