小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級(jí)有余數(shù)的除法-找規(guī)律.doc

有余數(shù)的除法-找規(guī)律教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)鋪墊，激趣引入1、出示一排彩旗，排列規(guī)律是：黃、紅、紅，并在其下面順次表上序號(hào)。師：同學(xué)們，老師還畫(huà)了一排彩旗，并在每面彩旗的下面順次標(biāo)上了他們的序號(hào)。下面我們來(lái)做個(gè)游戲好不好？師：老師不看屏幕，只要你說(shuō)第幾面旗子，我就能很快的說(shuō)出它是什么顏色，信不信？那你考考我？2、師生活動(dòng)。3、質(zhì)疑揭題：同學(xué)們，老師厲不厲害？你想不想像老師一樣這么厲害？（生說(shuō)）今天就和老師一起來(lái)學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容：解決問(wèn)題-找規(guī)律2、 探究新知1、觀察規(guī)律（1） 師：認(rèn)真觀察，你知道了什么？你發(fā)現(xiàn)他們是按照什么規(guī)律擺的？能簡(jiǎn)單概括一下嗎？（三面一組，每組都是按黃、紅、紅的順序重復(fù)排列的。） 問(wèn)題是什么呢？師：第16面小旗是什么顏色的？我們?cè)趺磥?lái)解決這個(gè)問(wèn)題？2、小組合作交流：1、 大家用自己喜歡的方法來(lái)解決問(wèn)題。我們可以擺一擺、畫(huà)一畫(huà)、算一算。將過(guò)程在紙上畫(huà)出來(lái)，寫(xiě)出來(lái)。做的快的同學(xué)要幫助做的慢的同學(xué)。2、 寫(xiě)完之后，小組之間進(jìn)行交流，講一講自己的方法，并進(jìn)行比較說(shuō)一說(shuō)那種方法最好？好在哪里？* 圈一圈* * / /*接著往下畫(huà)的+ 引入算式:師：16面小旗，分成了幾組？剩了幾面小旗？今天我們學(xué)習(xí)另外一種方法163=5（組）1（面）3、16表示一共有16面小旗，3表示3面小旗為一組，5表示將16面小旗分為了5組，1表示最后一面小旗是下一組中的第一面小旗，（叫兩名同學(xué)模仿說(shuō)算式中每個(gè)部分表示的含義）（2） 第17面小旗又應(yīng)該是什么顏色呢？你是怎么得到的？173=5（組）2（面）算式中的每個(gè)部分又表示什么呢？（3）第18面小旗又應(yīng)該是什么顏色？你是怎么得到的呢？183=6（組）算式中每個(gè)部分表示什么呢？（沒(méi)有余數(shù)，表示正好分完，那么最后一面小旗就是最后一組中的最后一面）通過(guò)畫(huà)圖和計(jì)算，我們都可以得出：余數(shù)是幾，答案就是這一組中的第幾個(gè)；沒(méi)有余數(shù)說(shuō)明正好分完，就是每組最后一個(gè)。 如果按照這種規(guī)律接著擺下去，第27面小旗應(yīng)該是什么顏色？請(qǐng)同學(xué)們自己獨(dú)立完成。說(shuō)一說(shuō)是怎么想的？273=9（組）表示正好分了9個(gè)組，第27面小旗正好是最后一組中的最后一面。 師：數(shù)量比較小我們可以畫(huà)圖和計(jì)算，可是數(shù)量大了畫(huà)圖就很慢，計(jì)算顯得就比較的快，所以我們列算式來(lái)找出答案。5、師生互動(dòng)新課引入中的游戲。師：同學(xué)們，回顧開(kāi)課前的競(jìng)猜游戲，現(xiàn)在你們知道老師是怎么做到的嗎？你們有沒(méi)有信心接受老師的挑戰(zhàn)？我找兩位同學(xué)，一位同學(xué)負(fù)責(zé)考說(shuō)出第幾面小旗，另一位同學(xué)