北師大思品初一上冊(cè)第七課第二站《相互寬容》說(shuō)課課件

相互寬容 吉安縣城北中學(xué)羅安祖 一 說(shuō)教材1 教材的地位和作用 相互寬容 是北師大版思想品德七年級(jí)上冊(cè)第七課 平等待人 的第二站 課時(shí)數(shù)為1課時(shí) 本課內(nèi)容重點(diǎn)介紹 理解和寬容是與人交往的重要品質(zhì) 寬容是一項(xiàng)重要的美德 它要求能以博大的心胸對(duì)待他人 同時(shí)強(qiáng)調(diào) 寬容不是無(wú)限制的 要以法律和道德為底線 本站內(nèi)容對(duì)于幫助學(xué)生形成良好的交往品德 樹(shù)立責(zé)任意識(shí)和積極的生活態(tài)度 具有基礎(chǔ)性的作用 在本單元中還起到了承上啟下的作用 為下一課 與人為善 的教學(xué)作了一個(gè)鋪墊 因此具有十分重要的地位 2 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與能力目標(biāo) 知道理解是共同生活的基石 寬容是生活的潤(rùn)滑劑 寬容是相互的 寬容是有限度的 2 過(guò)程與方法目標(biāo) 通過(guò)體驗(yàn)性參與活動(dòng) 讓學(xué)生體會(huì)和諧的共同生活需要相互尊重 理解 寬容和相互幫助 并能在實(shí)際的生活中做一個(gè)寬容的人 3 情感 態(tài)度 價(jià)值觀目標(biāo) 明確寬容的重要性 鼓勵(lì)學(xué)生努力做一個(gè)寬容的人 3 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 1 重點(diǎn) 體會(huì)和諧的共同生活需要相互尊重 理解 寬容和相互幫助 2 難點(diǎn) 本課的教學(xué)難點(diǎn)在于 導(dǎo)行 即讓學(xué)生真正做到理解與寬容 在實(shí)際生活中真正成為寬容 大度的人 二 說(shuō)教法 1 典型事例分析法2 討論法3 角色體驗(yàn)法 三 說(shuō)學(xué)法1 合作討論2 體驗(yàn)探究 四 說(shuō)教學(xué)過(guò)程 一 創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課 議一議 他們?yōu)槭裁磿?huì)產(chǎn)生矛盾沖突 我們?nèi)绾伪苊忸?lèi)似事件的發(fā)生 理解 寬容 我自己的 同學(xué)朋友的 父母老師的 感悟?qū)捜?二 認(rèn)識(shí)榜樣 感悟?qū)捜?1 寬容故事大搜索 2 三尺巷的故事 感悟?qū)捜?1 如果兩互不相讓 后果會(huì)是怎樣 2 看了這個(gè)故事 你有何感想 清代康熙年間 當(dāng)朝人稱(chēng) 張?jiān)紫?的張英的老家與一個(gè)姓葉的侍郎家 毗鄰而居 張家打算擴(kuò)大府第 便在鄰居家上打主意 要鄰居讓出3尺的地方 鄰居葉家并非尋常百姓 不肯讓步 張家立即書(shū)信給京城的張英 要求他出面干預(yù) 張英卻作詩(shī)一首 千里家書(shū)只為墻 再讓三尺又何妨 萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在 不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇 張老夫人看后即命退后三尺筑墻 修一個(gè)三尺寬的巷子 而葉家深表敬意 也退后三尺 這樣兩家之間的巷道增為六尺 被百姓傳為佳話 同學(xué)之間 讓不等于無(wú)能 不等于低人一等 而是體現(xiàn)一種寬容的胸懷 大度的風(fēng)格 高尚的情操 理解 是共同生活的基石 寬容 是生活的潤(rùn)滑劑 感悟?qū)捜?結(jié)合 三尺巷的故事 和大家所講的故事 談?wù)勀銓?duì)寬容的理解 寬容是 感悟?qū)捜?3 寬容大家談 4 欣賞 寬容是一種美德 感悟?qū)捜?寬容是相互的 如果我們寬容他人 也會(huì)得到他人的寬容 我們要學(xué)會(huì)換位思考 學(xué)會(huì)寬容 三 角色體驗(yàn) 學(xué)會(huì)寬容 情景一 兩個(gè)同學(xué)在玩羽毛球 你想加入 1 即興表演 情景二 我的好朋友已經(jīng)是第三次向我 借 錢(qián)了 每次他都愧疚地說(shuō)錢(qián)玩 老虎機(jī) 輸光了 以后會(huì)還的 寬容是是有限度的 不能超越基本的道德 法律底線 學(xué)會(huì)寬容 思考 如果繼續(xù)借錢(qián)給他 后果會(huì)是怎樣 學(xué)會(huì)寬容 2 假如時(shí)光可以倒流 那件事 我會(huì)這樣做 四 學(xué)生小結(jié) 內(nèi)化知識(shí) 理解 是共同生活的基石 寬容 是生活的潤(rùn)滑劑 寬容是相互的 如果我們寬容他人 也會(huì)得到他人的寬容 我們要學(xué)會(huì)換位思考 寬容是有限度的 不能超越基本的道德 法律底線 課堂小結(jié) 學(xué)習(xí)本課后 你有什么收獲 快樂(lè)人生的作業(yè) 1 每天對(duì)身邊的人多微笑三次 把歡樂(lè)傳遞下去 2 每天原諒一個(gè)傷害你的人 讓痛苦的能量到你這里為止 做 痛苦終結(jié)者 3 每天做一件幫助他人的好事 4 當(dāng)別人讓你感到不愉快時(shí) 盡量去理解他 試著去了解他的苦衷 5 為別人的成績(jī)鼓掌 而不去嫉妒 快樂(lè)作業(yè)