九年級(jí)語(yǔ)文綜合測(cè)試卷.doc

consciousness, this is Government Office sector first bit of task, to first, and is duty-bound, insisted reported truth, and told truth, and out confess, and do facts, and pragmatic effect, put work of to points real put to research solution reform development stable in the of major problem Shang, put to research solution masses production life in the of urgent problem Shang, put to research solution work in the exists of highlight problem Shang, put an end to to Conference implement Conference, to file implementation file, never can makes superior of decision and deployment in a implementation Lost in the sound. System Office of the Government sector must take the lead in party and Government policies, the deployment and carry out specific targets, in the implementation efforts, for example on the implementation, on the implementation of a performance. City Government System Office to seriously implement implementation national, and Province Government system Secretary-General Office Director Conference spirit, according to around overall, grasp implementation this a general requirements, insisted reform innovation, further change management concept, and management functions, and management system and management method; insisted quality first, ensure for led, and for grass-roots, and for masses provides quality efficient service; insisted strictly rule political, efforts construction a support political firm, and business master, and service political clean, and style excellent of Office team.九年級(jí)語(yǔ)文綜合測(cè)試卷班級(jí)_姓名_學(xué)號(hào)_一、積累與運(yùn)用(26分)1、閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在文下橫線上。（2分）在生命的旅途中，能擁有來(lái)自四面八方的各種提醒，該是多么令人歡xn 鼓舞啊。那是一雙雙關(guān)切的眼睛在注視著我們的前行；那是一塊塊清x 的路標(biāo)；指引我們前進(jìn)的方向，那是迷茫中的一zhn 燈，那是陶醉時(shí)的一l 清風(fēng)，那是求索中的一份勉勵(lì)，那是落寞時(shí)的一語(yǔ)問詢 （-選自提醒，是一種特別的愛）2、默寫（9分）（1）曉戰(zhàn)隨金鼓， 。（2）羌笛何須怨楊柳， 。（3）月黑雁飛高， 。（4）蔞蒿滿地蘆芽短， 。（5）與朱元思書中表現(xiàn)作者向往自然、厭棄塵俗的句子是： ， ； ， 。（6）龜雖壽中體現(xiàn)曹操老當(dāng)益壯、壯心不已的奮斗精神的句子是： ，_；_ ，_。（7）小大之獄，_，_。（8）_ ，_，此先漢所以興隆也。（9）山回路轉(zhuǎn)不見君，_。（10）_，愁云慘淡萬(wàn)里凝。3、下列句子中加點(diǎn)詞運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、就沖著你三顧茅廬的這番情意，明天的宴會(huì)我是去定了。B、年近花甲的外交官孫必千臨危受命，奔赴戰(zhàn)火紛飛的伊拉克，成功的解救了中國(guó)人質(zhì)。C、妄自菲薄，能使我們認(rèn)識(shí)到自己的不足，有助于我們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。D、“為中華之崛起而讀書”，這是周恩來(lái)少年時(shí)就立下的鴻鵠之志。4、仔細(xì)揣摩下面的四個(gè)語(yǔ)句，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A2005年5月28日，全國(guó)第十五屆書市在天津國(guó)際展覽中心落下帷幕。B據(jù)報(bào)道，在芬蘭，有18的中學(xué)生每天花一兩個(gè)小時(shí)，單純?yōu)榱讼硎荛喿x的樂趣而閱讀。C目前，法國(guó)和荷蘭先后就是否批準(zhǔn)歐盟憲法條約舉行全民公投，由于反對(duì)票過半，而且未獲得通過。D聯(lián)合國(guó)把今年世界環(huán)境日的主題定為：營(yíng)造綠色城市，呵護(hù)地球家園。5、對(duì)韓愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）(2分)一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。A、首聯(lián)直接寫出自己獲罪被貶的原因，“朝奏”與“夕貶”對(duì)比，讓人感受到詩(shī)人命運(yùn)變化的急劇。B、頷聯(lián)表明詩(shī)人的心跡：不惜殘年為皇上革弊除害。C、頸聯(lián)即景抒情，表現(xiàn)了詩(shī)人憂家傷國(guó)的情懷?！榜R不前”表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的矛盾與痛苦，也讓人聯(lián)想到馬致遠(yuǎn)的“瘦馬”，都是以馬寫人D、尾聯(lián)寫詩(shī)人向侄孫韓湘交代后事，顯得從容、寧?kù)o，表現(xiàn)了詩(shī)人豁達(dá)、樂觀的思想境界。6、如果在右下方這幅畫上題寫適合畫面內(nèi)容的唐詩(shī)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。B莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。C何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。D勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。7、語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)（4分）同學(xué)們收集到以下廣告詞。請(qǐng)研讀以下廣告詞，并選擇其中一則，說明其中的妙處。A車到山前必有路，有路必有豐田車 豐田車廣告詞B實(shí)不相瞞，天仙的名氣是吹出來(lái)的 “天仙”牌電扇廣告C口服、心服 礦泉水廣告D不打不相識(shí) 打字機(jī)公司的廣告答：我選_則，_ （2分）請(qǐng)為南通的某一商品（如：藍(lán)印花布、西亭脆餅、白蒲茶干、哨口風(fēng)箏）擬一條宣傳廣告。（2分）答：商品（ ） 廣告詞： 8、閱讀下面的材料，請(qǐng)你說說美國(guó)人和中國(guó)人在兒童教育上的不同。（3分）中國(guó)人：小時(shí)候，父母先在自己的嘴里把飯嚼爛，再喂進(jìn)孩子嘴里。稍大后，就一勺子一勺子喂，一筷子一筷子喂。經(jīng)?？吹阶婺付酥胱分鴮O子喂飯的情景。吃什么，吃多少，父母說了算，完全不顧孩子的想法。而對(duì)孩子吃飯的吃相卻毫不在意：咂嘴喝湯；滿嘴含飯，邊嚼邊講話；剔牙打嗝；都無(wú)關(guān)緊要。美國(guó)人：當(dāng)孩子自己能拿動(dòng)刀叉起，就開始自己吃飯，弄得滿臉滿身，家長(zhǎng)也不管；稍大后，吃什么，是饑是飽，由孩子自己選擇，家長(zhǎng)從不過問。如果明明不飽，為了貪玩而挨餓，也是活該。卻注重孩子吃飯的吃相，吃飯是很講究規(guī)矩：吃東西嘴巴不能發(fā)出響聲，不能端起盤子放在嘴邊，吃進(jìn)嘴里的東西不能吐出來(lái)，刀叉有響動(dòng)，就必須向父母道歉。 二、閱讀與探究（共74分）得分（一）閱讀朱自清的綠選段，完成912題。（共12分）梅雨潭閃閃的綠色招引著我們；我們開始追捉她那離合的神光了。揪著草，攀著亂石，小心探身下去，又鞠躬過了一個(gè)石穹門，便到了汪汪一碧的潭邊了。瀑布在襟袖之間；但我的心中已沒有瀑布了。我的心隨潭水的綠而搖蕩。那醉人的綠呀！仿佛一張極大極大荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。我想張開兩臂抱住她；但這是怎樣一個(gè)妄想呀。站在水邊，望到那面，居然覺著有些遠(yuǎn)呢！批注：寫出了作者對(duì)梅雨潭的“綠”的總的感受醉人、奇異。這平鋪著，厚積著的綠，著實(shí)可愛。她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅；她輕輕的擺弄著，像跳動(dòng)的初戀的處女的心；她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，令人想著所曾觸過的最嫩的皮膚；她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤(rùn)的碧玉，只清清的一色但你卻看不透她！批注： 。我曾見過北京十剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“綠壁”，叢疊著無(wú)窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。批注： ?？蓯鄣?，我將什么來(lái)比擬你呢？我怎么比擬得出呢？大約潭是很深的，故能蘊(yùn)蓄著這樣奇異的綠；仿佛蔚藍(lán)的天融了一塊在里面似的，這才這般的鮮潤(rùn)呀。那醉人的綠呀；我若能裁你以為帶，我將贈(zèng)給那輕盈的舞女；她必能臨風(fēng)飄舉了。我若能挹你以為眼，我將贈(zèng)給那善歌的盲妹；她必明眸善睞了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍著你，撫摩著你，如同一個(gè)十二三歲的小姑娘。我又掬你入口，是便吻著她了。我送你一個(gè)名字，我從此叫你“女兒綠”，好么？批注：運(yùn)用聯(lián)想、抒情性極強(qiáng)的動(dòng)詞，充分地表達(dá)出作者對(duì)那“醉人的綠”的熾熱而奔放的愛戀之情。9、閱讀上面文字，請(qǐng)你說出在空間角度上梅雨潭的綠的特點(diǎn)： 、 （1分）10、給文章加批注，是讀書的好方法。老師為處加了批注，請(qǐng)你結(jié)合你對(duì)語(yǔ)段的理解，在處也加上恰當(dāng)?shù)呐ⅲ?分）批注： 批注： 11、選段運(yùn)用形象的比喻從不同的角度來(lái)描繪梅雨潭的綠。仔細(xì)閱讀選文，完成下表。（3分）梅 雨 潭比 喻綠的特點(diǎn)她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅；清亮柔軟鮮嫩 她輕輕的擺弄著，像跳動(dòng)的初戀的處女的心滑滑、明亮的水光純凈的水色她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤(rùn)的碧玉，只清清的一色12、將下面老舍對(duì)大明湖水的描寫與梅雨潭水相比較，看看在描寫上有什么異同點(diǎn)？（2分）那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠藻上冒著點(diǎn)熱氣。水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得冰上；況且那長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢。 13、下面是一位同學(xué)根據(jù)選文內(nèi)容寫的一段賞析，有些地方分析得不是很恰當(dāng)。請(qǐng)結(jié)合你對(duì)文章的理解，改正并說明理由。（4分）朱自清象一個(gè)善調(diào)丹青的能手，運(yùn)用了比喻、擬人、聯(lián)想等多種手法，從各個(gè)角度，波瀾起伏地描繪了波平浪靜的梅雨潭水的奇異、可愛、溫潤(rùn)、柔和，把自己傾慕、歡愉、神往的感情融匯在這一片綠色之中。并通過北京十剎海拂地可愛的綠楊、杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“綠壁”、西湖明麗的波、秦淮河旖旎的水，來(lái)襯托梅雨潭那異常明亮、極其濃艷的綠。抒發(fā)了作者對(duì)梅雨潭那生機(jī)勃勃的綠的愛戀，表達(dá)了自己對(duì)新生活的希望和樂觀向上的思想感情。 得分（二）閱讀下面文章每個(gè)人只錯(cuò)了一點(diǎn)點(diǎn)，完成1419題。（共13分）當(dāng)巴西海順遠(yuǎn)洋運(yùn)輸公司派出的求援船到達(dá)出事地點(diǎn)時(shí)，“環(huán)大西洋號(hào)”海輪消失了。21名船員不見了，海面上只有一個(gè)救生電臺(tái)有節(jié)奏地付出求救的摩氏碼。救援人員看著平靜的海面發(fā)呆，誰(shuí)也不明白在這個(gè)海況極好的地方到底發(fā)生了什么，從而導(dǎo)致這條最先進(jìn)的船沉沒。這時(shí)有人發(fā)現(xiàn)電臺(tái)下面綁著一個(gè)密封的瓶子，打開瓶子里面有一張紙條，21種筆跡，上面這樣寫著：一水理查德：3月21號(hào)，我在奧克蘭港私自買了一個(gè)臺(tái)燈，想給妻子寫信時(shí)照明用。二副瑟曼：我看見理查德拿著臺(tái)燈回船，說了句這臺(tái)燈底座輕，船晃時(shí)別讓它倒下來(lái)，但沒有干涉。三副帕蒂：3月21日下午船離港，我發(fā)現(xiàn)救生筏放器有問題，就將救生筏綁在架子上。二水戴維斯：離港檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)水手區(qū)的閉門器損壞，用鐵絲將門綁牢。二管輪安特爾：我檢查消防設(shè)備時(shí)，發(fā)現(xiàn)水手區(qū)的消防栓銹蝕，心想還有幾天句到碼頭了，到時(shí)候再換。船長(zhǎng)麥凱姆：起航時(shí)，工作繁忙，沒有看甲板部和輪機(jī)部的安全檢查報(bào)告。機(jī)匠丹尼爾：3月23日上午理查德和蘇勒的房間消防探頭連續(xù)報(bào)警。我和瓦爾特進(jìn)去后，未發(fā)現(xiàn)火苗，判定探頭誤報(bào)警，拆掉交給惠特曼，要求換新的。機(jī)匠瓦爾特：我就是瓦爾特。大管輪惠特曼：我說正忙著，等一會(huì)兒再拿給你們。服務(wù)生斯科尼：3月23日13點(diǎn)到理查德的房間找他，他不在，坐了一會(huì)兒，隨手開了他的臺(tái)燈。大副克姆普：3月23日13點(diǎn)半，帶蘇勒和羅伯特進(jìn)行安全巡視，沒有進(jìn)理查德和蘇勒的房間，說了句“你們的房間自己進(jìn)去看看”。一水蘇勒：我笑了笑，也沒有進(jìn)房間，跟在克姆普的后面。一水羅伯特：我也沒有進(jìn)房間，跟在蘇勒的后面。機(jī)電長(zhǎng)科恩：3月23日14點(diǎn)我發(fā)現(xiàn)跳閘了，因?yàn)檫@是以前也出現(xiàn)過的現(xiàn)象，沒多想，就將閘合上，沒有查明原因。三管輪馬辛：感到空氣不好，先打電話到廚房，證明沒有問題后，又讓機(jī)艙打開通風(fēng)閥。大廚史諾：我接馬辛的電話時(shí)，開玩笑說，我們?cè)谶@里有什么問題？你還不來(lái)幫我們做飯？然后問烏蘇拉：“我們這里都安全嗎？”二廚烏蘇拉：我回答，我也感覺空氣不好，但覺得我們這里很安全，就繼續(xù)做飯。機(jī)匠努波：我接到馬辛的電話后，打開通風(fēng)閥。管事戴思蒙：14點(diǎn)半，我召集所有不在崗位的人到廚房幫忙做飯，晚上會(huì)餐。醫(yī)生莫里斯：我沒有巡視。電工荷爾因：晚上我值班時(shí)跑進(jìn)了餐廳。最后是船長(zhǎng)麥凱姆寫的話：19點(diǎn)半發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，理查德和蘇勒的房間已經(jīng)燒穿，一切糟糕透了，我們沒有辦法控制活火情，而且火越來(lái)越大，直到整條船都是火。我們每個(gè)人都犯了一點(diǎn)錯(cuò)誤，但釀成了船毀人亡的大錯(cuò)?？赐赀@張紙條，救援人員誰(shuí)也沒說話，海面上死一樣的寂靜，大家仿佛清晰地看到了整個(gè)故事的過程。14、請(qǐng)用簡(jiǎn)要的話概括這篇文章的內(nèi)容。（1分） 15、文章結(jié)尾說“大家仿佛清晰地看到了整個(gè)故事的過程”，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要敘述出“環(huán)大西洋號(hào)”海輪沉沒的過程。（2分） 16、在我們的生活中也有很多因不拘小節(jié)而導(dǎo)致重大后果的事件，請(qǐng)你舉一個(gè)例子。（2分） 17、在你周圍肯定還有一些對(duì)小錯(cuò)誤抱無(wú)所謂態(tài)度的同學(xué)，請(qǐng)你結(jié)合上文內(nèi)容用一句俗語(yǔ)或名言來(lái)告誡他們。（不能運(yùn)用試卷中出現(xiàn)過的材料）（2分） 18、閱讀上文內(nèi)容和下面幾則材料，你從中有什么發(fā)現(xiàn)？寫出你的探究結(jié)果。（3分）材料一：孟子說過“人恒過，然后能改”，說的是人們常常會(huì)犯錯(cuò)誤，然后才能改正。人們常說“不要怕犯錯(cuò)誤”、“不要怕交學(xué)費(fèi)”、“吃一塹，長(zhǎng)一智”、“在哪里摔倒，就在哪里爬起來(lái)”等等，說的也是這個(gè)道理。 材料二：三國(guó)時(shí)蜀國(guó)皇帝劉備在臨終時(shí)告誡他的兒子劉禪說“不以善小而不為，不以惡小而為之”?！安灰詯盒《鵀橹闭f的是不要因?yàn)殄e(cuò)誤小而不去在意它，而去做它。材料三：日前，48歲的喜劇演員牛振華因酒后駕車慘遭不幸。出事后的家屬發(fā)表了情真意切的公開信：“一生謹(jǐn)慎的他犯了一次錯(cuò)誤，而他唯一一次錯(cuò)誤，卻讓他不再有改正的機(jī)會(huì)，也給我們?cè)斐山K生的遺憾！” 19、請(qǐng)向你的同學(xué)推薦這篇精美散文，并把你的推薦詞寫在美文推薦卡上。（3分）美文推薦卡美文篇名每個(gè)人只錯(cuò)了一點(diǎn)點(diǎn)譯者趙文斌推 薦 詞（三）新知識(shí)的搖籃創(chuàng)造力 (13分) 相傳有一個(gè)英國(guó)人，名叫亞克敦，可以算是世界上書讀得最多的人。他除了把自家的七萬(wàn)冊(cè)藏書都讀遍了，還博覽群書，做了大量的讀書筆記和?？??？墒?，他卻連一篇文章也寫不出來(lái)，終生一事無(wú)成。這是為什么呢?俄國(guó)劇作家克里雅日寧的話，或許能給我們一些啟示：“讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而又懂得書上所沒有的東西。” 口口口口不行，口口口口不夠，讀了而又能創(chuàng)造才是讀書的真諦。許多人讀書只滿足于簡(jiǎn)單的求知欲，沒有把讀書作為提高主觀世界、改造客觀世界的創(chuàng)造性過程。他們的創(chuàng)造力被閑置了。托爾斯泰曾經(jīng)告誡說：“如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果，使他自己什么也不會(huì)創(chuàng)造，那他的一生將永遠(yuǎn)是模仿和抄襲?！边@是多么嚴(yán)重的結(jié)局。 所以，要真正學(xué)會(huì)讀書，必須培養(yǎng)創(chuàng)造力。 創(chuàng)造力，就是能提出新見解、解決前人和自己不曾解決過的問題、在解決問題時(shí)會(huì)另辟途徑的能力。 創(chuàng)造是怎樣開始的?獨(dú)立見解便是創(chuàng)造的萌芽。 讀書時(shí)人們重復(fù)著著書者走過的道路。如果讀時(shí)產(chǎn)生的想法，僅僅就是書上所告訴你的，那你的思想只起到替別人錄音的作用，沒有產(chǎn)生自己的東西。我們應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，把所有的知識(shí)消化吸收，變成自己的血肉，然后(a)“站到巨人的肩上”得出自己獨(dú)到的見解。請(qǐng)珍視自己的獨(dú)到見解。盡管其中不乏虛謬的花影，但創(chuàng)造的花蕾也孕育其中。宋朝的歐陽(yáng)修，對(duì)韓愈的文采章法十分欽服，反復(fù)研讀韓愈的著作，開始模仿著寫作，進(jìn)而不斷創(chuàng)新，形成了自己的風(fēng)格，結(jié)果，他學(xué)韓愈的文章，而寫出的文章并不像韓愈，成為著名的“唐宋八大家”之一；但他學(xué)韓愈的詩(shī)，寫的詩(shī)卻很像韓詩(shī)，終于不能獨(dú)成一家。清朝的學(xué)者袁枚總結(jié)了歐陽(yáng)修的治學(xué)經(jīng)驗(yàn)說：“平居有古人，學(xué)而力方深”，(b) 落筆無(wú)古人，而精神始出?！奔磳W(xué)習(xí)時(shí)要盡可能吸收前人的知識(shí)，但創(chuàng)造卻必須超過古人。獨(dú)立見解源于兩方面。一是在讀書中深刻理解，見識(shí)高人一籌；二是在強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)激勵(lì)下，潛心鉆研。兩者往往互相作用。愛因斯坦談到自己是如何創(chuàng)造時(shí)說過：我自己僥幸發(fā)現(xiàn)了一些東西，例如相對(duì)論的建立，這我可以解釋為由于我多少保存了一些感到詫異的能力，(c)當(dāng)絕大多數(shù)的物理學(xué)家從學(xué)校出發(fā)繼續(xù)前進(jìn)，完全不加懷疑地使用牛頓的空間和時(shí)間的公式時(shí),我卻嘗試著對(duì)他不信任,重新來(lái)考慮全部問題?？梢姡彩遣粷M足于現(xiàn)成結(jié)論、善于獨(dú)立思考的人，他的創(chuàng)造力就強(qiáng)。20、根據(jù)第段有關(guān)內(nèi)容，在第段方框內(nèi)應(yīng)填人詞語(yǔ)依次是 、 。(四字短語(yǔ))(1分)21、第段在結(jié)構(gòu)上的作用是 。(1分)22、第段中畫橫線句(a)的含義是 。(1分)23、第段中寫歐陽(yáng)修寫文成功的關(guān)鍵是 ，寫詩(shī)失敗的原因是 ，畫線句(b)的意思是 。(3分)24、根據(jù)第段畫線句(c)的意思，在下列各項(xiàng)中選出與它意思相同的一項(xiàng)( )(2分) A書籍是人類進(jìn)步的階梯 B書非借不能讀也 C盡信書不如無(wú)書 D思而不學(xué)則殆25、選出對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是( )(2分) A本文啟示人們一個(gè)深刻的道理，培養(yǎng)創(chuàng)造精神就要認(rèn)真讀書。 B本文告訴我們：學(xué)習(xí)不只是模仿，更要?jiǎng)?chuàng)新，要培養(yǎng)創(chuàng)造力。 C文章采用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，說理清楚，邏輯性強(qiáng)。 D作者在議論中運(yùn)用正反對(duì)比的方法，使論述更深刻。26、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，概括亞克敦、歐陽(yáng)修、愛因斯坦的事例，分別寫一句話，使之構(gòu)成排比。(3分) （四）閱讀下面的文章，回答文后的問題：（12分）目前世界上第一臺(tái)光腦已由歐共體研制成功，這是一臺(tái)全光數(shù)字計(jì)算機(jī)，其運(yùn)算速度比電腦快一千倍。 光腦和電腦的工作原理基本一樣，所不同的是光子代替了電子；光互連代替了電子導(dǎo)線互連；光開關(guān)、光三極管、光存儲(chǔ)器、反饋裝置和集成光路等部件，代替了電腦中的電子硬件；用光運(yùn)算代替了電運(yùn)算；用非馮諾伊曼結(jié)構(gòu)代替了馮諾伊曼結(jié)構(gòu)；從而使光腦中的功能為電腦所望塵莫及。 光腦具有超并行性。目前最新的并行處理電子計(jì)算機(jī)常具有N的并行性，其結(jié)構(gòu)和運(yùn)行極為復(fù)雜，速度和精度也相當(dāng)?shù)?。光腦則不同，它具有NXI的并行性，具有并進(jìn)通信和并行處理能力強(qiáng)，可用簡(jiǎn)單的運(yùn)算去處理大陣列的特點(diǎn)。 光腦可在接近室溫條件下具有超運(yùn)算速度。電子的傳播速度每秒只能達(dá)到593公里，而光子的速度每秒30萬(wàn)公里，因此利用光在光纜中互連通信要比利用電子在互連的導(dǎo)線中通信減少大量的時(shí)間，提高了運(yùn)算速度。同時(shí)超高速電腦的計(jì)算器件只能在極低的溫度下工作，而光腦則可以在接近室溫下進(jìn)行超高運(yùn)算也在于光的頻帶遠(yuǎn)大于無(wú)線電波和微波，具有極大的信息存儲(chǔ)量，存儲(chǔ)量可達(dá)108位。 光腦抗干擾能力強(qiáng)光腦靠光子傳播信息，光電子沒有帶電荷，對(duì)其它鄰近的光子和電子毫無(wú)影響。所以光信號(hào)不僅不相互干擾，而且可以與電子控制信號(hào)交叉，此外光腦容錯(cuò)性能好，具有與人腦類似的容錯(cuò)性，系統(tǒng)中某一元件損壞或出差錯(cuò)時(shí)，并不影響到最后結(jié)果。27、這段文字說明的對(duì)象是 （1分）28、簡(jiǎn)略回答光腦同電腦相比具有哪些優(yōu)勢(shì)。（3分） 29、這則短文主要運(yùn)用了哪些說明方法?（2分） 30、第4自然段從哪兩個(gè)方面介紹了光腦在接近室溫條件下具有超運(yùn)算速度的?（2分） 一方面從光腦的 另一方面從光腦的 31、“光腦和電腦的工作原理基本樣，所不同的是光子代替了電子”一句中，“基本”用得準(zhǔn)確是因?yàn)?。（2分）32、根據(jù)你平時(shí)的積累，說出兩個(gè)高科技產(chǎn)品的名稱。（2分） （五）閱讀陳涉世家選段，回答1013題。（17分）二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说唬骸瓣悇偻酢?，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王！”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。 33、疏通字詞：我能解釋下列加點(diǎn)的字。（4分）會(huì)天大雨 失期法皆斬 死國(guó)可乎 為天下唱 34選出加點(diǎn)的詞意思相同的一組是：（ ）(2分) A扶蘇以數(shù)諫故，今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕 B又間令吳廣之次所旁叢祠中悵恨久之 C或以為死，或以為亡吳廣以為然 D陳勝、吳廣乃謀曰當(dāng)立者乃公子扶蘇。35、整理文句：我能將下列文言句子翻譯面現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。_卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。_36、問題探討：為了這次起義，陳勝、吳廣做了哪些輿論準(zhǔn)備？（2分）我的探討_ _37、選段劃線處細(xì)致描寫了戍卒們的反應(yīng)，這些反應(yīng)說明了什么?(2分) 38、拓展延伸：陳勝在起義時(shí)提出了：“王侯將相寧有種乎”！這一口號(hào)激勵(lì)了千千萬(wàn)萬(wàn)的貧寒之士奮發(fā)圖強(qiáng)，立志進(jìn)取。古代有個(gè)童謠寫道：朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)。明顯受到了這句口號(hào)的影響。說一說在今天，你是如何看待這一口號(hào)的？（3分）我的看法：_(六) 吾昔少年時(shí)，所居書室前，有竹梅雜花，叢生滿庭，眾鳥巢其上。武陽(yáng)君惡殺生，兒童婢仆，皆不得捕取鳥雀。數(shù)年間，皆巢于低枝，其觳可俯而窺也。又有桐花鳳四五百，翔集其間，此鳥羽毛，至為珍異難見，而能馴擾，殊不畏人，閭里間見之，以為異事。此無(wú)他，不忮之誠(chéng)，信于異類也。 【注釋】武陽(yáng)君：蘇軾的母親。 彀(ku)：初生的小鳥。 馴擾：馴服順從。 閭里間：這里指鄉(xiāng)里人。 忮(zh)：嫉妒，歧視。 39、下面句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 ( ) (2分) A眾鳥巢其上(巢：鳥窩) B其彀可俯而窺也(窺：看) C武陽(yáng)君惡殺生(惡：厭惡) D至為珍異難見(至：極) 40、對(duì)下面句子的意思解釋不正確的一項(xiàng)是 ( ) (2分) A翔集其間。意思是：(很多鳥)在樹間飛翔棲息。 B殊不畏人。意思是：(這些鳥)很特殊，不怕人。 C閭里間見之，以為異事。意思是：鄉(xiāng)里人見了，都認(rèn)為是一件不尋常的事。 D信于異類也。意思是：被鳥類所信賴。 41、簡(jiǎn)要說說你從本文中得到的啟示。 (3分)_九年級(jí)語(yǔ)文綜合測(cè)試卷答案1、欣 晰 盞 縷3、C 4、C 5、D 6、C 8、不設(shè)統(tǒng)一答案。參考要點(diǎn)：美國(guó)人注重孩子的吃相，規(guī)矩；中國(guó)人注重孩子的身體健康（吃什么、有沒有吃飽）美國(guó)人注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主的個(gè)性；中國(guó)人對(duì)孩子不放心，什么都管，因而造成對(duì)大人的依賴性。（4分。兩點(diǎn)全答到可得4分；只答到其中的一點(diǎn)得2分。若有其他答案，只要合理，亦可酌情給分。）9、寬廣（極大的）；深厚（厚重）（2分。意思對(duì)即可。）10、不設(shè)統(tǒng)一答案；參考要點(diǎn)：批注運(yùn)用比喻從不同角度描繪了梅雨潭醉人的綠和醉人的美；批注運(yùn)用了襯托的手法老表現(xiàn)梅雨潭的綠的明暗適中、濃淡相宜的特點(diǎn)（4分。各2分，意思對(duì)即可。）11、皺纈的水波；她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩；純凈（3分。每條1分。意思對(duì)即可。）12、不設(shè)統(tǒng)一答案。例：相同點(diǎn)：都運(yùn)用了側(cè)面襯托來(lái)描寫水的特點(diǎn)。（1分）不同點(diǎn)：選文運(yùn)用了側(cè)面襯托來(lái)描寫水的特點(diǎn)的同時(shí)還運(yùn)用比喻從不同角度描繪了梅雨潭醉人的綠和醉人的美（2分）13、不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，例：波平浪靜可改為微波蕩漾；異常明亮、極其濃艷可改為明暗適度、濃淡相宜。理由結(jié)合文本談（4分，各2分）14、“環(huán)大西洋”好輪船因船員們各自小小的疏忽而沉沒。（2分。意對(duì)即可。）15、沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。（3分。只要語(yǔ)言簡(jiǎn)明，意對(duì)即可。）16、沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。（2分，只要例子符合文章內(nèi)容即可）17、沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。例：小小蟻穴會(huì)毀到千里長(zhǎng)堤；小洞不補(bǔ)，大洞吃苦等（2分）18、沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。例：1、別人犯了錯(cuò)誤，要給他們改正的機(jī)會(huì)；2、如果平時(shí)不注意小的疏忽、果實(shí)就會(huì)導(dǎo)致重大的失誤，造成嚴(yán)重的損失。（4分。兩點(diǎn)全答到可得4分；只答到其中的一點(diǎn)得2分。若有其他答案，只要合理，亦可酌情給分。）19、沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。（3分，只要結(jié)合文章內(nèi)容談即可）20讀而不懂既讀也懂21總結(jié)上文，統(tǒng)領(lǐng)下文22在學(xué)習(xí)(吸收或消化)前人的知識(shí)(經(jīng)驗(yàn)、成果)的基礎(chǔ)上。(或：借鑒前人的知識(shí))23敢于創(chuàng)新 只是模仿 寫作時(shí)不拘泥于古人(或?qū)懽鲿r(shí)不受古人的限制)24C 25A 26略27、光腦 28、扣住具有“超并行性，在接近室溫條件下，具有超運(yùn)算速度，抗干擾能力強(qiáng)”即給分29、答對(duì)其中任何兩個(gè)即給分作比較、分類別、列數(shù)字 30、答對(duì)個(gè)方面給1分）光子傳播速度塊，通訊耗時(shí)短 光的頻帶大，具有極大的信息存儲(chǔ)量 31、言之有理即給分） “基本”說明大部分工作原理相同，也還存在一定的差異，表明說話留有一定的余地。 32、（說出的產(chǎn)品具有較高科技含量即可）如數(shù)碼電視、數(shù)碼相機(jī)、電子計(jì)算機(jī)、神舟五號(hào)宇宙飛船等。33（4分）會(huì)：適逢 法：依法 死：為。而死 唱：通倡，首發(fā)34C 35、（1）現(xiàn)在假使我們冒充是公子扶蘇和項(xiàng)燕的隊(duì)伍，向全國(guó)發(fā)出號(hào)召，應(yīng)當(dāng)有很多人來(lái)響應(yīng)。（2）士兵買魚回來(lái)做飯吃，發(fā)現(xiàn)魚肚子里的綢條，本來(lái)已經(jīng)覺得很奇怪了。 36 丹書“陳勝王”于帛，置人所罾魚腹中；篝火狐鳴“大楚興，陳勝王”37、(1)士兵陳勝的敬畏 (2)起義爆發(fā)前夕人心躁動(dòng)、緊張而興奮3陳勝善于斗爭(zhēng)和他的組織領(lǐng)導(dǎo)才干38、只要靠自己努力進(jìn)取，終會(huì)獲得成功，做出一番事業(yè)。39、A 40、B 41、信賴往往能創(chuàng)造出美好的境界。不論你是新上任的或是有經(jīng)驗(yàn)的單位主管，這本“營(yíng)業(yè)部經(jīng)理晉升學(xué)員手冊(cè)”可以做為你在經(jīng)營(yíng)單位時(shí)的重要參考資料以及備忘錄。營(yíng)業(yè)單位經(jīng)理最主要的職責(zé)就是要引導(dǎo)客戶經(jīng)理的證券事業(yè)獲得成功，為了做好引導(dǎo)業(yè)務(wù)成功的工作consciousness, this is Government Office sector first bit of task, to first, and is duty-bound, insisted reported truth, and told truth, and out confess, and do facts, and pragmatic effect, put work of to points real put to research solution reform development stab