語(yǔ)文人教版七年級(jí)下冊(cè)以社戲?yàn)槔治鲩喿x答題技巧.doc

以社戲?yàn)槔?，分析閱讀答題技巧甘南縣長(zhǎng)吉崗學(xué)校 張千【課堂目標(biāo)】：1、學(xué)習(xí)文中的修辭手法及表現(xiàn)手法。2、根據(jù)本文的相關(guān)句子掌握其語(yǔ)文答題技巧?！咀髡吆?jiǎn)介】： 魯迅（18811936），文學(xué)家、思想家、革命家。原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人。代表作有：吶喊、彷徨，散文集朝花夕拾，散文詩(shī)集雜草，雜文集墳等。1918年發(fā)表了中國(guó)文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)狂人日記?！菊w感知】：一、本文的中心線索是什么？（答題格式：中心線索：主人公+事。）溫馨提示：先找出主人公是誰(shuí)，然后說(shuō)出主人公在（何時(shí)何地）做了一件什么主要的事。答：記敘了“我”在鄉(xiāng)村和農(nóng)家少年看戲的一次經(jīng)歷。二、賞析語(yǔ)句，談?wù)勀銓?duì)句子的理解（該句子在文中有何作用？）。1、第22段：“回望戲臺(tái)在燈光中，卻又如初來(lái)未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山閣樓，滿被紅霞罩著了?！保ù痤}格式：手法+作用+擴(kuò)展）溫馨提示：你可以這樣說(shuō)：運(yùn)用了修辭手法+的寫(xiě)出了+答：運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象，入筆傳神的寫(xiě)出了戲臺(tái)的美及作者的興奮之情。知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：比喻的作用：生動(dòng)形象，入筆傳神。2、第10段：“我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩只櫓飛一般徑向趙莊前進(jìn)了?！保ù痤}格式：詞性+作用+擴(kuò)展）溫馨提示：你可以這樣說(shuō)：運(yùn)用了等幾個(gè)動(dòng)詞+的寫(xiě)出了+答：運(yùn)用了“點(diǎn)”、“磕”、“退”、“飛”等幾個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了幾個(gè)少年駕船的熟練技術(shù)和去看社戲時(shí)的急切心情。第10段：“我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩只櫓飛一般徑向趙莊前進(jìn)了?！保ù痤}格式：詞性+作用+擴(kuò)展）知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充：1）單個(gè)動(dòng)詞的作用：生動(dòng)形象。 2）一系列動(dòng)詞的作用：生動(dòng)形象有立體感，使人感覺(jué)身臨其境。溫馨提示：這道題還可以這樣說(shuō)：運(yùn)用了等一系列_詞+的寫(xiě)出了+有立體感，使人感覺(jué)身臨其境?！纠看穑哼\(yùn)用了“點(diǎn)”、“磕”、“退”、“飛”等一系列動(dòng)詞，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了幾個(gè)少年駕船的熟練技術(shù)，有立體感，使人感覺(jué)身臨其境。第11段：“兩岸的豆麥和河底的水草所散發(fā)出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里而且似乎聽(tīng)到歌吹了但或許也許是漁火?！薄敬痤}格式：感官描寫(xiě)+作用+擴(kuò)展】溫馨提示：你可以這樣說(shuō)：運(yùn)用了等一系列感官描寫(xiě)+的寫(xiě)出了+答：運(yùn)用了觸覺(jué)、嗅覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等一系列感官描寫(xiě)，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了去趙莊看戲途中的景色，有立體感，使人感覺(jué)身臨其境?？偨Y(jié)：運(yùn)用一系列動(dòng)詞和一系列感官描寫(xiě)的作用：生動(dòng)形象有立體感，使人感覺(jué)身臨其境。三、1.第11段運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？【答題格式：表現(xiàn)手法+通過(guò)對(duì)描寫(xiě)，抒發(fā)了/表達(dá)了之情】【先找一位同學(xué)回答一下你所知道的表現(xiàn)手法有哪些？】口訣：表現(xiàn)手法用象征，托物言志和比興。情景交融雙關(guān)法，外加借景又抒情。溫馨提示：你可以這樣說(shuō)：運(yùn)用了的表現(xiàn)手法+通過(guò)對(duì)描寫(xiě)，抒發(fā)了之情。答：運(yùn)用了借景抒情的手法，通過(guò)對(duì)這些景色的描寫(xiě)，抒發(fā)了作者看社戲的急切之情。知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：借景抒情/情景交融的作用：通過(guò)對(duì)描寫(xiě)，抒發(fā)了/表達(dá)了之情。2.第11段的景物描寫(xiě)有什么作用呢?(景物描寫(xiě)的作用：渲染氣氛，烘托人物心情。承接上文的，為下文的作鋪墊。)溫馨提示：你可以這樣說(shuō)：文中的景物描寫(xiě)渲染了一種的氣氛，烘托出作者的心情。承接上文的內(nèi)容，為下文的作鋪墊。答：文中的景物描寫(xiě)渲染了一種歡快的氣氛，烘托出作者去看社戲的急切的心情。承接上文的內(nèi)容，為下文到趙莊看戲作鋪墊。四、本文最后一段，為什么作者說(shuō)那夜的豆最好吃，那夜的戲最好看。你是怎樣理解的？（答題格式：手法+作用+擴(kuò)展）溫馨提示：你可以這樣說(shuō)：運(yùn)用了修辭手法，通過(guò)_和_作對(duì)比，突出了，所以覺(jué)得那夜的豆最好吃，那夜的戲最好看。答：運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法，通過(guò)現(xiàn)在“我”的生活和童年那時(shí)候“我的”生活作對(duì)比，突出了“我”對(duì)童年那時(shí)候的人與事的懷念，所以覺(jué)得那夜的豆最好吃，那夜的戲最好看。知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：對(duì)比的作用：A和B作對(duì)比，突出了（A或B）特點(diǎn)/特征。五、從整體上對(duì)本文的主題進(jìn)行歸納。【溫馨提示：你可以這樣說(shuō)：通過(guò)對(duì)描寫(xiě)，贊美了，表現(xiàn)了，表達(dá)了?！看穑和ㄟ^(guò)對(duì)“我”看社戲的描寫(xiě)，贊美了勞動(dòng)人民的淳樸善良、熱情好客、友愛(ài)無(wú)私的品質(zhì)，表現(xiàn)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)和對(duì)自由美好生活的向往，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀之情?！局R(shí)點(diǎn)回顧】：1）中心線索如何概括：主人公+事。事越簡(jiǎn)潔越好。2）如何賞析句子：手法+作用+擴(kuò)展。（手法一般是指修辭手法和表現(xiàn)手法）。 詞性+作用+擴(kuò)展。感官描寫(xiě)+作用+擴(kuò)展。3）常用的表現(xiàn)手法有：表現(xiàn)手法用象征，托物言志和比興。情景交融雙關(guān)法，外加借景又抒情。4）文中涉及到的其他修辭手法的作用：比喻：生動(dòng)形象，入筆傳神。對(duì)比：A和B作對(duì)比，突出了（A或B）特點(diǎn)/特征。5） 文中涉及到的詞性的作用：動(dòng)詞：生動(dòng)形象。形容詞：生動(dòng)形象。6） 運(yùn)用一系列動(dòng)詞和一系列感官描寫(xiě)的作用：生動(dòng)形象有立體感，