六年級數(shù)學(xué)教案《求一個數(shù)的幾分之幾是多少的一步應(yīng)用題（二）》.doc

六年級數(shù)學(xué)教案求一個數(shù)的幾分之幾是多少的一步應(yīng)用題（二）求一個數(shù)的幾分之幾是多少的一步應(yīng)用題二、教學(xué)要求：1、讓學(xué)生從現(xiàn)實生活中抽象出數(shù)量問題的過程，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識。2、要求學(xué)生理解求一個數(shù)的幾分之幾是多少應(yīng)用題的特征、數(shù)量關(guān)系，并能正確地解答。3、讓學(xué)生在用數(shù)學(xué)的活動中，學(xué)習(xí)收集信息、發(fā)現(xiàn)并提出問題，培養(yǎng)學(xué)生解決簡單實際問題的能力。4、培養(yǎng)學(xué)生動手實踐、自主探究、合作討論的能力。三、教學(xué)重、難點：理解求一個數(shù)的幾分之幾是多少應(yīng)用題的特征、數(shù)量關(guān)系，并能正確地解答。四、教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情景、問題引入昨天，是數(shù)學(xué)家楊爺爺?shù)纳?，紅領(lǐng)巾廣播站的小記者們采訪他時，他給一個數(shù)謎讓我們猜：（播放錄音）當(dāng)我的年齡是現(xiàn)在的1/10時，我想：爸爸真了不起，什么都懂！當(dāng)我的年齡是現(xiàn)在的1/4時，我覺得：好像爸爸有時候說得不對.當(dāng)我的年齡是現(xiàn)在的1/3時，我認(rèn)為：爸爸落伍了，他的理論和當(dāng)今時代格格不入又過了十年，我的年齡是現(xiàn)在的1/2，到了而立之年，我才明白：我應(yīng)該重新認(rèn)識爸爸。當(dāng)我的年齡是現(xiàn)在的2/3，到了不惑之年時，我的爸爸去世了，我很悲痛：說實在話，爸爸的看法相當(dāng)高明！現(xiàn)在我才感到爸爸存在的價值！當(dāng)我的年齡是現(xiàn)在的11個1/12時，我常?；貞浧鸢职值囊谎砸恍校何覒?yīng)當(dāng)像爸爸那樣成熟！今天是我60歲的生日，我只能感慨地說：爸爸簡直是我心中的一盞明燈，遺憾的是我發(fā)現(xiàn)、了解他都太晚了?。ǘ┘せ钆f知、探索新知同學(xué)們，聽了這翻話我相信大家感觸良多，那就讓我們以認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度回報父母養(yǎng)育之恩吧！你能猜測到楊爺爺眼中爸爸每個變化時的年齡嗎？在猜數(shù)謎前，李老師提幾點要求：1、先小組合作討論解決問題的關(guān)鍵。2、至少選取其中一行，動手實踐（可以畫線圖、借助分?jǐn)?shù)圖示、實物圖等）分析數(shù)量關(guān)系?？蓡为毸伎迹部膳c同學(xué)討論。看哪一小組運用的方法多。3、自主探究：尋找、抽象出此類題型的特征、數(shù)量關(guān)系。4、學(xué)習(xí)小組中每一成員至少猜出一個具體年齡后，先在小組內(nèi)交流推理過程。再到聽課的客人面前交流推理過程。5、學(xué)會質(zhì)疑、思考師巡視，幫助有困難的學(xué)生。附表一：猜數(shù)謎1楊爺爺?shù)哪挲g楊爺爺眼中爸爸具體的年齡運用的舊知識2是現(xiàn)在的1/10時爸爸真了不起，什么都懂！3是現(xiàn)在的1/4時好像爸爸有時候說得不對.4是現(xiàn)在的1/3時爸爸落伍了，他的理論和當(dāng)今時代格格不入5年齡是現(xiàn)在的1/2到了而立之年我應(yīng)該重新認(rèn)識爸爸。6是現(xiàn)在的2/3，到了不惑之年時說實在話，爸爸的看法相當(dāng)高明！現(xiàn)在我才感到爸爸存在的價值！7是現(xiàn)在的11個1/12時我應(yīng)當(dāng)像爸爸那樣成熟！今天是60歲的生日爸爸簡直是我心中的一盞明燈，遺憾的是我發(fā)現(xiàn)、了解他都太晚了！從這次猜數(shù)謎中，你得到了：小組代表匯報、交流、師摘要板書。其中，若學(xué)生運用語文而立之年-30而立不惑之年-40不惑先猜想第5、6行，要肯定孩子的想法，引導(dǎo)孩子運用數(shù)學(xué)知識再論證。小結(jié)：此類題型的特征、數(shù)量關(guān)系。（三）生活數(shù)學(xué)，能力拓展把你從生活中得到的分?jǐn)?shù)，補充有關(guān)的數(shù)據(jù)，按今天學(xué)的求一個數(shù)的幾分之幾是多少的一步計算應(yīng)用題?？梢再Y源共享。師巡視，幫助有困難的學(xué)生。附表二：生活中的數(shù)學(xué)條件1生活中的分?jǐn)?shù)問題列式解答例：一本書150頁小明已看全書的2/5已看了多少頁？（四） 游戲（找一找，說一說，尋找對應(yīng)關(guān)系）：（五）全課總結(jié)：這節(jié)課，你有什么收獲？（六）布置作業(yè)（不抄題）P14做一做1、2、3P16練習(xí)四1、2、3附