PEP8Unit3Last weekend說(shuō)課課件

PEP小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)Unit3Lastweekend ALet slearn興橋小學(xué)鄒曉娟 說(shuō)課內(nèi)容 說(shuō)教材 教材分析 學(xué)情分析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 說(shuō)教法說(shuō)學(xué)法說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)總結(jié) 說(shuō)教材 1 教材分析本課時(shí)的教材內(nèi)容是六年級(jí)下冊(cè)第三單元的第一課時(shí) 其主要是學(xué)習(xí)五個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)的過(guò)去式 watchedTV washedclothes cleanedtheroom playedfootball visitedgrandparents 以及能夠利用這些短語(yǔ)進(jìn)行描述自己過(guò)去的時(shí)間里所做的事情 Iplayedfootball washedclothes visitedgrandparents watchedTVlastweekend 運(yùn)用主要句型詢(xún)問(wèn)他人在過(guò)去的時(shí)間里做過(guò)什么 Whatdidyou she hedolastweekend 2 學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)已經(jīng)有了一定的自主學(xué)習(xí)能力 同時(shí) 學(xué)生已經(jīng)掌握了較多的動(dòng)詞短語(yǔ) 為本課時(shí)的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ) 本課時(shí) 學(xué)生在已學(xué)動(dòng)詞短語(yǔ)的基礎(chǔ)上 掌握過(guò)去時(shí)的構(gòu)成以及其發(fā)音規(guī)律 同時(shí) 能夠利用這些短語(yǔ)進(jìn)行描述自己過(guò)去的時(shí)間里所做的事情以及運(yùn)用主要句型詢(xún)問(wèn)他人在過(guò)的時(shí)間里做過(guò)什么 3 教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)本教材的特點(diǎn)及新課標(biāo)對(duì)六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的要求 我制定了以下教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)知目標(biāo) 能夠聽(tīng) 說(shuō) 讀 寫(xiě)短語(yǔ)watchedTV washedclothes cleanedtheroom playedfootball visitedgrandparents 掌握規(guī)則動(dòng)詞一般過(guò)去式的構(gòu)成 以及部分不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式形式 同時(shí) 能聽(tīng)懂問(wèn)句Whatdidyoudolastweekend 并做出正確回答 能運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)完成Let sfindout的任務(wù) 2 能力目標(biāo) 能夠用一般過(guò)去時(shí)描述自己在過(guò)去時(shí)間里所做的事情 3 情感目標(biāo) 通過(guò)本課語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí) 教育學(xué)生多熟悉身邊的人所做的事情 并能做到經(jīng)常關(guān)心他人 4 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1 重點(diǎn) 聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)短語(yǔ)watchedTV washedclothes cleanedtheroom playedfootball visitedgrandparents 能聽(tīng)說(shuō)句子Whatdidyoudolastweekend 并能就過(guò)去時(shí)間所做的事情進(jìn)行簡(jiǎn)單回答 2 難點(diǎn) 學(xué)生對(duì)本課的幾個(gè)短語(yǔ)都比較熟悉 但動(dòng)詞的過(guò)去式第一次出現(xiàn) 因此 這幾個(gè)短語(yǔ)的動(dòng)詞過(guò)去式的構(gòu)成及其發(fā)音是本課時(shí)的難點(diǎn) 說(shuō)教法 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性作為教學(xué)重點(diǎn) 根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律 本課采用以下教學(xué)法 在應(yīng)用任務(wù)型教學(xué)法的大前提下 我利用情景教學(xué)法 以學(xué)生為中心 以交際為主線 通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng)吸引學(xué)生的注意力 說(shuō)學(xué)法 在本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)中 我用多媒體課件和教學(xué)光盤(pán)輔助教學(xué) 從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā) 倡導(dǎo)體驗(yàn) 實(shí)踐 參與和交流的學(xué)習(xí)方式 培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力 主動(dòng)思維 大膽實(shí)踐 形成自主學(xué)習(xí)的能力 說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì) 1 導(dǎo)入設(shè)計(jì)1 Let schant 播放來(lái)自農(nóng)遠(yuǎn)資源的五年級(jí)下冊(cè)Unit1Whatdoyoudoontheweekend 朗朗上口的chant 這不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 而且復(fù)習(xí)了五年級(jí)所學(xué)過(guò)的一些動(dòng)詞短語(yǔ) 起到了一舉兩得的效果 2 Freetalk 從上一chant引出Guessinggame 讓學(xué)生看動(dòng)詞猜動(dòng)詞短語(yǔ) 例如 教師出示動(dòng)詞play 讓學(xué)生組詞playthepiano playtheviolin playfootball 使學(xué)生進(jìn)一步回憶 鞏固以前所學(xué)的單詞 接著教師說(shuō)Iusuallyplaysportsontheweekend Whatdoyouusuallydoontheweekend 讓學(xué)生談?wù)勂綍r(shí)自己的周末都會(huì)做哪些事情 設(shè)計(jì)意圖 這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生在一個(gè)平等尊重的氛圍中 敢于說(shuō) 敢于參與教學(xué) 給學(xué)生多一點(diǎn)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì) 這樣不僅復(fù)習(xí)了舊知識(shí) 還渲染了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好氣氛 練習(xí)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力 使課堂氛圍在一開(kāi)始便充滿(mǎn)活力 2 新課呈現(xiàn) 1 教師緊接上一環(huán)節(jié) Iusuallyplaysportsontheweekend Iplayedsportswithmyfriendslastweekend 教師邊說(shuō)邊出示自己做運(yùn)動(dòng)的照片 同時(shí)在照片旁寫(xiě)出句子 Iplayedsportslastweekend played中ed和last用紅色注明 讓學(xué)生明白動(dòng)詞隨著時(shí)態(tài)的變化而變化 并讓學(xué)生跟讀這一句子 接著教師把由played這一動(dòng)詞組成的動(dòng)詞詞組的圖片展示在屏幕上 詢(xún)問(wèn)并板書(shū)Whatdidyoudolastweekend 請(qǐng)學(xué)生看圖片造句 拓展學(xué)生思維 注意板書(shū)Whatdidyoudolastweekend 中did要用紅色 并讓生明白did由do變化而來(lái) 接下來(lái)我再利用光盤(pán)教學(xué) 學(xué)習(xí)短語(yǔ)watchedTV washedclothes cleanedtheroom visitedgrandparents等 通過(guò)對(duì)比強(qiáng)化 引導(dǎo)學(xué)生掌握動(dòng)詞短語(yǔ)過(guò)去式形式 同時(shí)辨別發(fā)音的律 watched t washed t cleaned d played d visited id 因?yàn)槠綍r(shí)我對(duì)清輔音 濁輔音已有所滲透 所以我向?qū)W生點(diǎn)明 清輔音后加ed發(fā) t 音 濁輔音和元音后加ed發(fā) d 音 t 和 d 后加ed發(fā) id 音 學(xué)生通過(guò)比較 逐漸掌握動(dòng)詞過(guò)去式的構(gòu)成方法和讀音規(guī)律 為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ) 設(shè)計(jì)意圖 借助教師的生活實(shí)際 自然地引入一般過(guò)去時(shí) 使學(xué)生了解lastweekend是過(guò)去的時(shí)間點(diǎn) 使學(xué)生在講述周末活動(dòng)的情景中展開(kāi)學(xué)習(xí) 為過(guò)去時(shí)的學(xué)習(xí)埋下伏筆 老師還有意識(shí)地對(duì)過(guò)去時(shí)地幾種讀音加以滲透 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較 逐漸掌握動(dòng)詞過(guò)去式的構(gòu)成方法和讀音規(guī)律 為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ) 呈現(xiàn)新知 合作互動(dòng) 在呈現(xiàn)新知時(shí) 我利用光盤(pán)教學(xué) 讓學(xué)生跟著里面的老師和同學(xué)一起學(xué) 既能讓學(xué)生學(xué)到標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)言 還能鼓勵(lì)學(xué)生和里面的學(xué)生比賽 看誰(shuí)學(xué)得好 激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情 2 Let sfindout設(shè)計(jì)一個(gè)記憶游戲 多媒體課件出示Let sfindout中的圖片并快速遮住 提問(wèn) WhatdidZoomdolastweekend 引入到談?wù)摰谌?學(xué)生根據(jù)圖片回答 HewatchedTV wateredflowers didhomework 接著利用圖片 同桌合作 看圖片操練對(duì)話 通過(guò)這個(gè)練習(xí) 學(xué)生再一次加深了對(duì)動(dòng)詞短語(yǔ)過(guò)去式的印象 3 操練鞏固 1 課件出示幾幅情景圖 讓學(xué)生根據(jù)圖畫(huà)中的情景 運(yùn)用學(xué)過(guò)的句型進(jìn)行問(wèn)答 這一環(huán)節(jié)進(jìn)一步訓(xùn)練了學(xué)生聽(tīng) 說(shuō)英語(yǔ)的能力 培養(yǎng)了學(xué)生初步的閱讀能力 也為下一步拓展活動(dòng)的開(kāi)展打下了基礎(chǔ) 設(shè)計(jì)意圖 這一部分 通過(guò)對(duì)知識(shí)的小結(jié) 幫助學(xué)生將本課的信息進(jìn)行加工 儲(chǔ)存 從而明確教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn)和難點(diǎn) 同時(shí) 對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià) 以評(píng)價(jià)促發(fā)展 培養(yǎng)小組團(tuán)隊(duì)精神 激勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口 積極活動(dòng) 為小組爭(zhēng)得榮譽(yù) 2 拓展延伸 Makeasurvey A Whatdidyoudolastweekend B I NameWhatdidhe shedolastweekend Wordsgroups watchedTV washedtheclothes cleanedtheroom playedfootball basketball thepiano violin visitedgrandparents plantedtrees listenedtomusic climbedmountains cookedmeals did do homework設(shè)計(jì)意圖 讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)句進(jìn)行問(wèn)答 這里的省略號(hào)表示提醒學(xué)生在進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)時(shí)一定要有最基本的問(wèn)候語(yǔ) 在這里我提供了一些動(dòng)詞詞組供學(xué)生操練和書(shū)寫(xiě)時(shí)用語(yǔ) 動(dòng)詞短語(yǔ)中 除了文中的五個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)外 還有其他一些學(xué)生在周末可能會(huì)做的 規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式短語(yǔ)供學(xué)生選擇 這樣就不會(huì)將學(xué)生的思路局限在書(shū)中要求的幾個(gè)單詞而已 同時(shí) 四線格的設(shè)計(jì)更讓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)得到了進(jìn)一步的操練 達(dá)到了語(yǔ)言 書(shū)寫(xiě)同發(fā)展的目的 4 音樂(lè)欣賞 最后我再播放來(lái)自農(nóng)遠(yuǎn)的視頻音樂(lè)Let ssing 讓學(xué)生在緊張學(xué)習(xí)后放松 復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)課的重要句型 并且為下一節(jié)課做好鋪墊 1 抄寫(xiě)本節(jié)課新學(xué)的詞組 2 詢(xún)問(wèn)家人或朋友他們上周的活動(dòng) Homework Unit3LastweekendWhatdidyoudolastweekend watchedTV t washedclothes t cleanedtheroom d playedfootball d visitedgrandparents id 板書(shū)設(shè)計(jì) I