九年級物理《力與運(yùn)動復(fù)習(xí)Ⅰ》教案

課題第三節(jié) 串聯(lián)和并聯(lián)講課教師李卓和學(xué)科：物理班別：初三4班課時：1總課時2教學(xué)目標(biāo)知識與能力1.構(gòu)建力與運(yùn)動知識框架和網(wǎng)絡(luò)。2.理解幾種力的描述、表達(dá)和應(yīng)用。3.解決中考中的基礎(chǔ)題型選擇、填空、作圖。過程與方法通過回憶、理解、釋義、練習(xí)、評析、類比等方法構(gòu)建知識框架，加深理解，解決中考的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)。情感態(tài)度與價值觀1 激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣。2 體會成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)1 幾種力的理解與知識梳理。2 力的三要素、示意圖、重力計算、彈簧測力計讀數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)力的分析、三要素、示意圖、重力計算、彈簧測力計讀數(shù)。教 學(xué) 過 程 教 師 活 動學(xué)生活動備注一、近年中考雙向細(xì)目表201420152016選擇平衡力3分慣性（3分）二力平衡力與運(yùn)動作用作用力3分二力平衡受力分析3分填空二力平衡力與運(yùn)動2分二力平衡重力2分作圖力示意圖受力分析2分力示意圖3分計算受力分析二力平衡7分力與運(yùn)動二力平衡6分力與運(yùn)動力的圖像摩擦力7分獨(dú)立知識點(diǎn)6分6分6分總計13分12分15分二、學(xué)情分析與設(shè)計：1.學(xué)生基礎(chǔ)較為薄弱，主要解決選擇、填空、作圖的基礎(chǔ)題型。2.學(xué)生對于初二的知識遺忘比較多，有的甚至已經(jīng)完全忘記，需要重新較為細(xì)致復(fù)習(xí)。第一部分用時1.5課時，本節(jié)復(fù)習(xí)力、彈力、重力。3.本專題分兩部分進(jìn)行復(fù)習(xí)。第一部分，幾種常見力、力的三要素、力的示意圖、彈簧秤的讀數(shù)與使用、影響摩擦力的因素；第二部分，慣性、二力平衡（淡化作用力與反作用力對比，以免混淆）、受力分析與運(yùn)動；三、授課（一）、練習(xí)學(xué)生做體驗中考、巡堂、簡評。1（2016茂名）如圖所示，四個力中的一個與其它三個力所產(chǎn)生的作用效果不同的是（）A.球拍對乒乓球的力 B斧頭對木柴的力C手對彈簧的拉力 D瓶對海綿的力2.（2016揭陽）對于靜止在水平桌面上的礦泉水瓶，下列說法正確的是（）A桌面對瓶子的支持力與瓶子所受重力是相互作用力B瓶子對桌面的壓力與桌面對瓶子的支持力是平衡力C瓶子正放與倒放時，對桌面的壓力是不同的D如果瓶子所受的力同時全部消失，它將仍留在原位保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)3. 4.（2016廣東）如圖3所示，物體靜止在斜面上，請畫出物體所受到的重力G，摩擦力f和物體對斜面的壓力F的示意圖（二）、考點(diǎn)梳理（三）、例題1（力的三要素）（四）學(xué)生練習(xí)（五）例2與練習(xí)（力的示意圖）（1）如圖，請畫出水平地面上物體受到的重力示意圖。（2）練習(xí)冊21題1、2小題（六）、彈力知識梳理（七）學(xué)生練習(xí)（八）重力知識點(diǎn)梳理重力的三要素大?。?方向：豎直向下作用點(diǎn)：重心四、作業(yè)練習(xí)冊P44選擇題3、4、5、6、7； P45填空題15、16、； P46作圖題（3）學(xué)生練習(xí)，并共同簡單評說學(xué)生完成“力”部分的知識梳理填空，并師生共同回憶、復(fù)習(xí)。學(xué)生完成練習(xí)，師生共同評講、批改。學(xué)生完成練習(xí)，并上黑板演示力的示意圖。師生共同評講、批改。學(xué)生完成彈力知識梳理填空。學(xué)生完成練習(xí)鞏固，師生共同評講。學(xué)生完成重力知識點(diǎn)梳理，重點(diǎn)回憶重力三要素。學(xué)生作業(yè)。教學(xué)反思1.本節(jié)課信息量其實(shí)是比較少的，考慮到學(xué)生基礎(chǔ)和教學(xué)目標(biāo)