2010年教師資格證教育學(xué)考試全真模擬試題(11).doc

2010年教師資格證教育學(xué)考試全真模擬試題(11)一、單項(xiàng)選擇題(在備選的答案中，只有一個(gè)答案是正確的，將其選出并將標(biāo)號(hào)填寫在題目后面的括號(hào)中。每小題1分，共20分)1孩子的第一任老師是( )。A幼兒老師 B父母C長輩 D小學(xué)一年級(jí)老師2強(qiáng)調(diào)“教育即生活”、“學(xué)校即社會(huì)”、“從做中學(xué)”的教育家是( )。A陶行知 B杜威C康德 D馬卡連柯3范例教學(xué)認(rèn)為教學(xué)的主體是( )。A學(xué)生 B教師C教材 D教學(xué)手段4教師在上新課之前向?qū)W生進(jìn)行有關(guān)教學(xué)的談話，這是( )。A鞏固性談話 B自發(fā)性談話C指導(dǎo)性談話 D接交性談話5由家長和其他年長者成員配合學(xué)校對(duì)孩子不同程度地實(shí)施有意識(shí)有目的的教育影響稱之為( )。A校外教育 B配合教育C家庭教育 D社區(qū)教育6教育方針的核心內(nèi)容是( )。A教育大綱 B教育目標(biāo)C培養(yǎng)目標(biāo) D教育目的7學(xué)校課程改革中主要是改革( )。A課程設(shè)計(jì) B課程制訂C教材編制 D課程設(shè)置8對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，最經(jīng)常最基本的途徑是( )。A各門文化課 B思想品德課C課外活動(dòng) D少先隊(duì)工作9我國當(dāng)前教學(xué)改革的重心是( )。A教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)B建立合理的課程結(jié)構(gòu)C實(shí)施素質(zhì)教育D個(gè)性發(fā)展10廣播電視教學(xué)相比于課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是( )。A能夠使用先進(jìn)的圖像呈現(xiàn)方式B它同時(shí)利用學(xué)生的視覺通道和聽覺通道c學(xué)生人數(shù)多，教學(xué)的相對(duì)成本較低D能夠及時(shí)地接受學(xué)生的反饋信息11體育是進(jìn)行其它各育的( )。A必要條件 B物質(zhì)基礎(chǔ)C重要保證 D重要手段12在教育過程中，教師和學(xué)生為完成共同的教育任務(wù)進(jìn)行交往而產(chǎn)生的關(guān)系，稱之為( )。A社會(huì)關(guān)系 B人際關(guān)系 C教育關(guān)系 D師生關(guān)系13人的個(gè)性品質(zhì)的形成主要是通過( )。A社會(huì)交往 B學(xué)校教育C家庭教育 D自我修養(yǎng)14教師中心說的主要代表人物是( )。A柏拉圖 B盧梭C杜威 D赫爾巴特15教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科，以( )的大教學(xué)論的發(fā)表為標(biāo)志。A赫爾巴特 B夸美紐斯C凱洛夫 D蘇霍姆林斯基16學(xué)生是人，是教育的對(duì)象，因而他們( )。A消極被動(dòng)地接受教育B對(duì)外界的教育影響有選擇性C毫無顧及地接受教育D能動(dòng)地接受教育17人民教師職業(yè)道德法的核心是( )。A熱愛學(xué)生 B為人師表C忠誠于人民的教育事業(yè) D團(tuán)結(jié)互助18最早應(yīng)用“啟發(fā)式”進(jìn)行教學(xué)的中外教育家分別是( )。A孔子蘇格拉底 B孔子亞里斯多德C孟子柏拉圖 D朱喜蘇格拉底19根據(jù)教學(xué)大綱的要求，在校內(nèi)外組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，將書本知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的方法是( )。A練習(xí)法 B實(shí)驗(yàn)法C試驗(yàn)法 D實(shí)習(xí)法20“羅森塔爾效應(yīng)”反映了( )是教師上好課的關(guān)鍵。A內(nèi)容正確 B方法恰當(dāng)C目的明確 D情感深厚二、概念解釋題(每小題4分，共20分)1角色：2課程：3教學(xué)目標(biāo)的敘寫：4道爾頓制：5發(fā)揚(yáng)積極因素、克服消極因素原則：三、簡答題(每小題6分，共30分)1簡述教學(xué)過程的基本功能。2我國課程改革的發(fā)展趨勢(shì)。3.學(xué)生作為發(fā)展中的人所具有的特點(diǎn)。4.簡述初中學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)。5.簡述教學(xué)設(shè)計(jì)的特征。四、論述題(每小題15分，共30分)1.