寧夏大學(xué)國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)書.doc

國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃 項(xiàng)目申報(bào)書學(xué)校 名稱： 項(xiàng)目 名稱：項(xiàng)目 類型： 創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目 創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目 創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：指導(dǎo) 教師：填 寫 須 知一、項(xiàng)目分類說明：1、創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)方法的設(shè)計(jì)、設(shè)備和材料的準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)的實(shí)施、數(shù)據(jù)處理與分析、總結(jié)報(bào)告撰寫等工作。2、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過程中扮演一個(gè)或多個(gè)具體的角色，通過編制商業(yè)計(jì)劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運(yùn)行、參加企業(yè)實(shí)踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報(bào)告等工作。3、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目是學(xué)生團(tuán)隊(duì)，在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，采用前期創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目（或創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)）的成果，提出一項(xiàng)具有市場(chǎng)前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎(chǔ)開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。申報(bào)該類項(xiàng)目需額外提交企業(yè)導(dǎo)師合作指導(dǎo)協(xié)議書作為附件。二、申報(bào)書請(qǐng)按順序逐項(xiàng)填寫，填寫內(nèi)容必須實(shí)事求是，表達(dá)明確嚴(yán)謹(jǐn)。空缺項(xiàng)要填“無”。三、申請(qǐng)參加大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃以及創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的人數(shù)含負(fù)責(zé)人在內(nèi)不得超過6人。四、填寫時(shí)正文字體小四宋體，1.5倍行距；填寫完后用A4紙張雙面打印，不得隨意涂改，指導(dǎo)教師審核簽字。五、申報(bào)過程有不明事宜，請(qǐng)與學(xué)校教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)管理辦公室聯(lián)系和咨詢。項(xiàng)目名稱項(xiàng)目起止時(shí)間 年 月 至 年 月負(fù)責(zé)人姓名年級(jí)所在學(xué)院、專業(yè)聯(lián)系電話E-mail項(xiàng)目組成員指導(dǎo)教師姓名職務(wù)/職稱所在學(xué)院聯(lián)系電話E-mail一、立項(xiàng)依據(jù)（300字左右）二、已有基礎(chǔ)（與本項(xiàng)目有關(guān)的研究積累和已取得的成績(jī)、已具備的條件）三、項(xiàng)目目標(biāo)、方案四、項(xiàng)目特色與創(chuàng)新、擬解決的關(guān)鍵問題五、項(xiàng)目進(jìn)度安排六、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃七、項(xiàng)目預(yù)期成果指導(dǎo)教師意見： 簽 名： 年