【教學(xué)設(shè)計(jì)】《探索生命的器具第二課時》（蘇教版）.docx

江蘇教育出版社 七年級（上冊） 暢言教育探索生命的器具（第二課時） 教材分析通過第一章學(xué)生們對生物，生物圈的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對生物和生物圈已經(jīng)有了清晰的認(rèn)知和基礎(chǔ)的了解。而第二章承上啟下，正式開啟了學(xué)生們通往生物研究的大門。而第一節(jié)“探索生命的器具”，正是由淺入深的引導(dǎo)學(xué)生，告訴他們探索生命的技術(shù)和技巧，需要的工具，引起學(xué)生對科學(xué)的興趣，并培養(yǎng)愛護(hù)實(shí)驗(yàn)器材的性格，讓學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)實(shí)驗(yàn)的良好習(xí)慣。 教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本?！具^程與方法目標(biāo)】嘗試制作臨時玻片標(biāo)本?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】嘗制作臨時玻片標(biāo)本。【教學(xué)難點(diǎn)】防止玻片內(nèi)出現(xiàn)氣泡。 課前準(zhǔn)備 1、學(xué)生預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。2、視頻：臨時玻片標(biāo)本的制作。3、準(zhǔn)備制作臨時玻片標(biāo)本所用器材：顯微鏡、載玻片、蓋玻片、滴管、干凈紗布、葉片、清水、燒杯、吸管。 教學(xué)過程【復(fù)習(xí)】教師：帶領(lǐng)復(fù)習(xí)回顧顯微鏡的構(gòu)造和使用方法，讓學(xué)生完成顯微鏡的裝配。學(xué)生：每二人一組進(jìn)行顯微鏡的組裝，在活動中復(fù)習(xí)回顧顯微鏡的構(gòu)造和使用方法。【導(dǎo)入新課】一、 臨時玻片標(biāo)本的制作教師：播放視頻“臨時玻片標(biāo)本的制作過程”。學(xué)生：仔細(xì)觀看操作步驟。教師：（歸納） （1）凈用潔凈的紗布將載玻片、蓋玻片擦拭干凈； （2）滴用滴管在載玻片中央滴一滴自來水；（3）取用鑷子夾取葉的下表皮；（4）浸把材料浸入玻片中央的水滴中；（5）展展平材料； （6）蓋用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后輕輕蓋在生物材料上； （7）染把一滴碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引，使染液浸潤標(biāo)本的全部。學(xué)生：根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行練習(xí)。初步學(xué)會制作臨時裝片的方法。教師：巡視實(shí)驗(yàn)情況，對不規(guī)范操作及時糾正，并解決學(xué)生操作中可能出現(xiàn)的問題。二、 歸納問題教師：在我的巡視過程中，同學(xué)們主要出現(xiàn)了以下幾種問題需要注意。（1）取材厚而不透明，光線無法透過，視野里看到的物像漆黑，無法看清，因此取材要薄而透明；（2）蓋蓋玻片時易產(chǎn)生氣泡，要會區(qū)分氣泡和細(xì)胞。（3）視野中出現(xiàn)污點(diǎn)，會判斷污點(diǎn)位置。學(xué)生：