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文檔簡介

人教版五年級下冊數(shù)學 制作人 澧田中心小學胡乃東 旋轉(zhuǎn) 欣賞與設(shè)計 學習目標 旋轉(zhuǎn)欣賞 1 理解圖形旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì) 2 感受圖形變換創(chuàng)造的美 體會平移 對稱 旋轉(zhuǎn)在圖案設(shè)計中的應用 3 發(fā)展空間想象能力 知識回顧 能力測試 欣賞設(shè)計 旋轉(zhuǎn)欣賞 摩天輪 旋轉(zhuǎn)木馬 物體或圖形圍繞一個點進行轉(zhuǎn)動 就是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象 返回 指針從 12 繞點O順時針旋轉(zhuǎn)300到 1 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 O 知識回顧 指針從 1 繞點O順時針旋轉(zhuǎn)600到 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 O 3 指針從 3 繞點O順時針旋轉(zhuǎn) 到 6 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 O 900 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 O 指針從 6 繞點O順時針旋轉(zhuǎn) 到 12 1800 旋轉(zhuǎn)的風車 風車繞O點逆時針旋轉(zhuǎn) 0 O 風車繞O點逆時針旋轉(zhuǎn) 0 O 畫出三角形AOB順時針旋轉(zhuǎn)900后的圖形 O A B 返回 能力測試 A O A B O 圖形B可以看作圖形A繞O點順時針方向旋轉(zhuǎn)得到 900 A O A O B C 圖形C可以看作圖形B繞O點順時針方向旋轉(zhuǎn)得到 900 A O A B C O D 圖形D可以看作圖形C繞O點順時針方向旋轉(zhuǎn)得到 900 O 1 2 3 4 O 1 2 3 4 圖形1繞O點順時針旋轉(zhuǎn)900可得到圖形 所在的位置 2 O 1 2 3 4 圖形2繞O點順時針旋轉(zhuǎn)900可得到圖形 所在的位置 3 O 1 2 3 4 圖形2繞O點順時針旋轉(zhuǎn) 可得到圖形4所在的位置 1800 A 圖形A如何形成圖形B 并與同學進行交流 B 圖形A順時針旋轉(zhuǎn)900形成圖形B A 圖形A如何形成圖形B 并與同學進行交流 B 圖形A順時針旋轉(zhuǎn)900形成圖形B A 圖形A如何形成圖形B 并與同學進行交流 B 圖形A順時針旋轉(zhuǎn)900形成圖形B A 圖形A如何形成圖形B 并與同學進行交流 B 圖形A逆時針旋轉(zhuǎn)900形成圖形B C B o A 返回 下面的圖案分別是由哪個圖形旋轉(zhuǎn)而成的 欣賞設(shè)計 利用旋轉(zhuǎn)畫一朵小花 把連續(xù)平移 就得到了這條花邊 把旋轉(zhuǎn)了5次 下面這些圖案分別是由哪個圖形經(jīng)過什么變換得到的 利用平

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