關(guān)于構(gòu)建和諧校園的調(diào)查報(bào)告.doc

西安電子科技大學(xué)2012級(jí)毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論課程實(shí)踐報(bào)告 選題：和諧中國(guó)關(guān)于構(gòu)建和諧校園的調(diào)查報(bào)告 學(xué) 院：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué) 號(hào)：06124020調(diào)查者：劉國(guó)穎 指導(dǎo)教師：肖群評(píng) 分：時(shí)間：2013年10 月 15 日2013年 11 月 15 日地點(diǎn)：陜西省西安市西安電子科技大學(xué) 一、調(diào)查情況介紹（1） 調(diào)查背景十六屆四中全會(huì)決定中提出了“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”的新命題?！昂椭C社會(huì)”的提出，是我們黨對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)認(rèn)識(shí)的新發(fā)展。高等學(xué)校歷來(lái)受到全社會(huì)的高度關(guān)注，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的主力軍。把高等學(xué)校尤其是國(guó)家重點(diǎn)高校首先建設(shè)成為社會(huì)主義和諧校園，是全面構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求；是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)更多合格建設(shè)者和可靠接班人的必然要求；是充分凝聚和發(fā)揮廣大師生員工積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，加快學(xué)校發(fā)展的必然要求；是全體師生員工實(shí)現(xiàn)自身全面發(fā)展的必然要求。當(dāng)前，學(xué)校正處于快速發(fā)展期、改革攻堅(jiān)期和結(jié)構(gòu)調(diào)整期，在資源分配、管理操作、歷史遺留問(wèn)題解決以及人們的思想行為中，還存在著一些影響和諧的因素和問(wèn)題，對(duì)學(xué)校的工作帶來(lái)不利影響甚至造成了一定的損害。為此，必須要深刻認(rèn)識(shí)構(gòu)建和諧校園工作的重要性和緊迫性。這份調(diào)查報(bào)告調(diào)查的主要目的是弄清楚大學(xué)生對(duì)于構(gòu)建和諧校園的了解程度，以及目前校園狀況。 （二）調(diào)查目的 為了提高大學(xué)生自身修養(yǎng)，了解和諧校園文化集中在活動(dòng)文化對(duì)在校學(xué)生素質(zhì)的影響，及學(xué)生管理中起到的德品教育的作用。從而，對(duì)下一階段和諧校園文化的建設(shè)和層次的提升進(jìn)行采取調(diào)查措施。（3） 調(diào)查步驟與方法1調(diào)查步驟第一步：設(shè)計(jì)開放式問(wèn)卷，訪問(wèn)在校大學(xué)生，了解他們對(duì)和諧校園的理解狀況以及對(duì)構(gòu)建和諧校園的看法。問(wèn)卷包括我校目前的環(huán)境衛(wèi)生，師生關(guān)系狀況，宿舍文化，社團(tuán)文化，自習(xí)狀況與學(xué)習(xí)環(huán)境，以及對(duì)構(gòu)建和諧校園的想法等多個(gè)方面。第二步：對(duì)信息與數(shù)據(jù)進(jìn)行總結(jié)，錄入數(shù)據(jù)，獲取數(shù)據(jù)基本信息。第三步：數(shù)據(jù)分析及相關(guān)建議,對(duì)錄入的數(shù)據(jù)與提取的基本信息利用有效的統(tǒng)計(jì)手段進(jìn)行分析，用數(shù)據(jù)分析所調(diào)查的問(wèn)題，得到成果，結(jié)合自身調(diào)查實(shí)際，提出相關(guān)建設(shè)性建議。 第四步：將研究成果撰寫成研究報(bào)告，上交報(bào)告。2調(diào)查方法調(diào)查形式以問(wèn)卷調(diào)查為主，采用網(wǎng)上問(wèn)卷抽樣調(diào)查與紙質(zhì)問(wèn)卷。涉及大學(xué)生的三個(gè)方面的調(diào)查，一是基本信息調(diào)查：性別，年級(jí)。二是校園現(xiàn)狀調(diào)查，包括自習(xí)環(huán)境，衛(wèi)生環(huán)境，宿舍環(huán)境等。三是對(duì)和諧校園的想法調(diào)查。調(diào)查對(duì)象是西安電子科技大學(xué)在校大學(xué)生，回收問(wèn)卷145份，為保證數(shù)據(jù)的代表性，選取100份進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，男女比例為1：1.（4） 調(diào)查地點(diǎn)與時(shí)間1 調(diào)查地點(diǎn)西安電子科技大學(xué)2 調(diào)查時(shí)間2013年10月15日到2013年11月15日2、 調(diào)查內(nèi)容及分析（1） 調(diào)查內(nèi)容本次調(diào)查針對(duì)我校在校大學(xué)生，意在調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生對(duì)和諧校園的理解與建設(shè)意見(jiàn)。通過(guò)對(duì)問(wèn)卷的數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計(jì)，對(duì)我校的和諧校園建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。調(diào)查的內(nèi)容包括學(xué)習(xí)生活，人際交往，組織生活三個(gè)部分。1 第一部分 學(xué)習(xí)生活這一部分主要調(diào)查的問(wèn)題為平時(shí)的自習(xí)狀況，圖書館與自習(xí)室的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)我校目前的學(xué)習(xí)環(huán)境與生活環(huán)境的滿意度。本部分的調(diào)查主要為了了解我校目前的生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，為改善現(xiàn)狀，構(gòu)建和諧校園做初步調(diào)查。2 第二部分 人際交往主要調(diào)查的問(wèn)題是在校大學(xué)生的生活交際現(xiàn)狀，包括與舍友的關(guān)系，處理交流過(guò)程中矛盾的方法，師生關(guān)系的現(xiàn)狀，寢室間的關(guān)系以及對(duì)我校道德風(fēng)氣的評(píng)價(jià)。這一部分的調(diào)查目的在于了解大學(xué)生的人際處理的能力以及現(xiàn)狀，為構(gòu)建和諧人際關(guān)系，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)在初步統(tǒng)計(jì)。3 第三部分 組織生活調(diào)查的問(wèn)題有學(xué)校組織的學(xué)生活動(dòng)效果，怎么看待當(dāng)前學(xué)校校園文化建設(shè)狀況，參加社團(tuán)的目的，對(duì)社團(tuán)建設(shè)的建議，最后是對(duì)構(gòu)建和諧校園的態(tài)度。本部分的調(diào)查主要是為建設(shè)和諧的校園文化做準(zhǔn)備。（2） 調(diào)查分析1 第一部分 學(xué)習(xí)生活數(shù)據(jù)分析本部分共有5個(gè)問(wèn)題(1)上自習(xí)的頻率問(wèn)題 右圖為數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)餅狀圖數(shù)據(jù)表明我校學(xué)生目前的自習(xí)情況并不是很樂(lè)觀，對(duì)自習(xí)的積極性還有待提高。有43.75%接近一半的人對(duì)自習(xí)的積極性處于一般的狀態(tài)。可以說(shuō)我們的學(xué)校在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面還有待加強(qiáng)。（2） 學(xué)習(xí)環(huán)境問(wèn)題這一部分包括兩個(gè)問(wèn)題 我校圖書館的學(xué)習(xí)環(huán)境與對(duì)自習(xí)室影響正常學(xué)習(xí)的有關(guān)行為的看法。下面是這兩個(gè)問(wèn)題相關(guān)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖。 通過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)我們能看出來(lái)我們目前的學(xué)習(xí)環(huán)境還是比較不錯(cuò)的，超過(guò)一半的人認(rèn)為學(xué)習(xí)環(huán)境比較安靜，但對(duì)于自習(xí)室發(fā)出不和諧的聲音絕大多數(shù)人是不能忍受的。所以就要提醒那些上自習(xí)吃東西發(fā)出聲音的同學(xué)注意了，為了廣大同學(xué)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，維持自習(xí)環(huán)境的安靜，整潔是我們共同的責(zé)任。（3） 生活環(huán)境問(wèn)題除了學(xué)習(xí)，大學(xué)生在校園里更多的是生活，因此生活環(huán)境至關(guān)重要。下面是我們對(duì)目前現(xiàn)有環(huán)境滿意度的調(diào)查結(jié)果 有68.75%的同學(xué)對(duì)我們目前的環(huán)境持比較滿意 的態(tài)度,無(wú)人認(rèn)為不滿意，25%的人認(rèn)為還好。 透過(guò)數(shù)據(jù)我們能知道，我校的環(huán)境狀況還算良好 這為我們構(gòu)建和諧校園奠定了比較好的基礎(chǔ)。 真心希望我們的環(huán)境能持久的保持下去，打造西 電自己的華麗空間。 3 第二部分 人際關(guān)系數(shù)據(jù)分析這一部分的問(wèn)題設(shè)置有關(guān)于師生關(guān)系，舍友關(guān)系，宿舍間關(guān)系以及學(xué)校道德風(fēng)氣調(diào)查。良好的校園人際交往關(guān)系，是建設(shè)和諧校園必不可少的因素。下面是相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析（1） 人際關(guān)系所調(diào)查的人際主要是同舍友的關(guān)系以及宿舍間的關(guān)系，因?yàn)樗奚崾俏覀兩钏哪甑牡胤?，而舍友是我們要相處四年的人。所以宿舍文化?duì)于大學(xué)生來(lái)講至關(guān)重要。右圖就是對(duì)于師生關(guān)系的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，B,C兩項(xiàng)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)相同都是43.75%，而相當(dāng)融洽與極不融洽的比例也相同時(shí)6.25%。這并不是一種很好的現(xiàn)象，說(shuō)明我們的師生關(guān)系還是存在問(wèn)題的。和諧的師生關(guān)系不僅是和諧校園的一部分，也是良好的學(xué)習(xí)生活的保障，為此我們一定要予以重視。 下圖是宿舍關(guān)系調(diào)查結(jié)果 左圖為同宿舍同學(xué)關(guān)系調(diào)查，右圖為宿舍間關(guān)系調(diào)查。在左圖，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)有62.5%的人的同宿舍關(guān)系式有說(shuō)有笑，歡聚一堂，沒(méi)有宿舍是各做各的，互不相干。這是一個(gè)比較好的宿舍氛圍，也是構(gòu)建和諧校園所要追求的宿舍關(guān)系。但又有18.75%的宿舍是三言兩語(yǔ)，點(diǎn)到為止。也許作為男生的宿舍，這種情況實(shí)屬正常，但這種現(xiàn)象并不提倡。如果有一個(gè)家一樣溫馨的宿舍，何樂(lè)而不為呢？在右圖，宿舍間的關(guān)系，有43.75%是共同學(xué)習(xí)，相互競(jìng)爭(zhēng)的，這無(wú)疑是最理想的宿舍間關(guān)系，其數(shù)據(jù)比例也還是比較樂(lè)觀的。最讓我們恐慌的恐怕就是酒肉朋友了，可這一項(xiàng)的比例高達(dá)25%，這是值得我們深思的。（2） 學(xué)校道德風(fēng)氣這方面共設(shè)有一題，下面就是本題的統(tǒng)計(jì)結(jié)果 有75%的同學(xué)認(rèn)為我們目前的 道德風(fēng)氣比較一般，良好的比 例為四分之一?？傮w而言，我 校目前的道德建設(shè)處于不錯(cuò)的 水平，但為了構(gòu)建和諧校園還 需一定的改進(jìn)與加強(qiáng)。 3 第三部分 組織生活數(shù)據(jù)分析（1） 如何看待校園文化建設(shè)現(xiàn)狀校園文化建設(shè)是和諧校園的重要組成部分，歷來(lái)，高校都非常重視校園文化建設(shè)問(wèn)題，下面是調(diào)查結(jié)果雖然校園文化建設(shè)非常重要，但我做的卻不夠好，有75%的人認(rèn)為我們目前的校園文化建設(shè)成就不大，這說(shuō)明我們?nèi)孕璨粩嗯?，完善文化建設(shè)，打好和諧戰(zhàn)的軟實(shí)力建設(shè)。（2）參加社團(tuán)的目的以及社團(tuán)重要的因素 在左圖我們能看到有87.5%的同學(xué)參加社團(tuán)是為了補(bǔ)充自身興趣愛(ài)好，62.5%的同學(xué)是為了廣交朋友，37.5%的人為了加強(qiáng)協(xié)調(diào)能力，這都是好的態(tài)度，值得宣揚(yáng)的目的。在大學(xué)最多的就是自己支配的時(shí)間，如何分配自己的時(shí)間一直是個(gè)重要的事情，而參加社團(tuán)無(wú)疑是一個(gè)好的選擇。如果這些美好的入團(tuán)目的都能實(shí)現(xiàn)，那就是完美的了。而在社團(tuán)活動(dòng)中什么才是最重要的呢？在我們所給的選項(xiàng)中，選的最多的是團(tuán)隊(duì)精神，其次是積極的態(tài)度。而刻苦勤奮的選項(xiàng)無(wú)人認(rèn)可，也許大學(xué)后無(wú)人再認(rèn)為刻苦的重要性，但它還是有存在的價(jià)值的，希望大家不要忘了，它可是我們來(lái)到這所大學(xué)的基石啊。（3）對(duì)社團(tuán)建設(shè)的意見(jiàn)，對(duì)和諧校園的看法對(duì)社團(tuán)建設(shè)的意見(jiàn)對(duì)于社團(tuán)建設(shè)應(yīng)該著重建設(shè)的方面統(tǒng)計(jì)圖如右圖所示文藝節(jié)目的支持率居于榜首，其次是動(dòng)手能力，教育，生活和體育。對(duì)于我們這種理工科學(xué)校來(lái)說(shuō)，文藝氣息確實(shí)是缺乏了點(diǎn)，所以社團(tuán)在這一方面應(yīng)加以重視。對(duì)于動(dòng)手能力，我想作為大學(xué)生的我們，只要自己爭(zhēng)取就會(huì)有鍛煉的機(jī)會(huì)。對(duì)建設(shè)和諧校園的看法這一題是填空題，調(diào)查結(jié)果主要有構(gòu)建和諧校園很必要、構(gòu)建和諧校園，人人有責(zé)。大家對(duì)于和諧校園的建設(shè)都持支持肯定的態(tài)度，這為校園的建設(shè)提供了良好的人氣，和后備支持。有了同學(xué)們的支持，建設(shè)過(guò)程必定順利，有了同學(xué)們的積極參與，和諧校園才能不再是夢(mèng)。3、 同學(xué)們的愿望和諧校園的定義是什么，如何構(gòu)建和諧校園以人為本，求真務(wù)實(shí)，努力創(chuàng)建和諧校園?在黨的十六屆三中和四中全會(huì)上，中共中央先后提出了以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略決定?？茖W(xué)發(fā)展觀把“以人為本”作為其本質(zhì)和核心，將人的全面發(fā)展與社會(huì)的全面進(jìn)步作為其出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。學(xué)校作為培養(yǎng)人的場(chǎng)所，是引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展與文明的重要基地，從教育的作用來(lái)看，學(xué)校教育具有促進(jìn)人的發(fā)展和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展兩大功能，在啟迪心智、傳授知識(shí)、確立人生價(jià)值、實(shí)現(xiàn)人類進(jìn)化上具有極為重要的作用。因此，學(xué)校教育理應(yīng)擔(dān)負(fù)起構(gòu)建和諧社會(huì)的重任，創(chuàng)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)，沒(méi)有和諧的校園，就不會(huì)有和諧的社會(huì)。基于這樣的認(rèn)識(shí)，我們應(yīng)致力于和諧校園的創(chuàng)建通過(guò)調(diào)查，我們能看出同學(xué)們對(duì)和諧校園的建設(shè)是非常支持和肯定的，在調(diào)查的最后，我們又進(jìn)行了單人訪談，讓大家談?wù)勊麄冃闹泻椭C校園的樣子?？偨Y(jié)起來(lái)如下：（1） 、管理的和諧學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層面積極主動(dòng)，一心為校園建設(shè)做貢獻(xiàn)，努力提高辦學(xué)水平，組織機(jī)構(gòu)健全，管理完善，是我們的校園安定有序。（二）、關(guān)系的和諧（含師生、生生、師師、校校、校家等）人際關(guān)系和諧，在校員工互幫互助，在校學(xué)生融洽相處，師生和諧，平等友愛(ài)。學(xué)校與學(xué)生家庭關(guān)系融洽和諧。（三）、發(fā)展的和諧學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，教學(xué)環(huán)境得到改善，生活環(huán)境得以維持與不斷完善，維持現(xiàn)有的好的方面，不夠好的方面向和諧的方向發(fā)展。（四）、資源優(yōu)化重組與利用的和諧杜絕校園浪費(fèi)現(xiàn)象，努力實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置重組。一方面減少了污染問(wèn)題，另一方面節(jié)約了資源，使物品使用實(shí)現(xiàn)和諧化。 四、我們的思考針對(duì)調(diào)查結(jié)果以及同學(xué)們對(duì)心中額和諧校園的描述，根據(jù)社會(huì)主義和諧社會(huì)的內(nèi)涵要求，我認(rèn)為和諧校園應(yīng)該是一個(gè)民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、安定有序、和諧發(fā)展的文明校園。和諧校園是一種以和衷共濟(jì)、內(nèi)和外順，協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協(xié)調(diào)、整體優(yōu)化的育人氛圍，是學(xué)校教育各子系統(tǒng)及各要素間的協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，是學(xué)校教育與社會(huì)教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體效應(yīng)。民主法治，就是民主辦學(xué)得到充分發(fā)揮，依法治校得到真正落實(shí)。公平正義，就是學(xué)校各方面的利益關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào)，各種矛盾得到正確處理，學(xué)校公平與正義得到切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)。誠(chéng)信友愛(ài)，就是師生員工互幫互助、誠(chéng)實(shí)守信、平等友愛(ài)、融洽相處。安定有序，就是學(xué)校組織機(jī)制健全、管理完善、秩序良好，學(xué)校保持安定團(tuán)結(jié)。和諧發(fā)展，就是辦學(xué)水平教育質(zhì)量提高、教職員工生活富裕、工作生活環(huán)境良好。對(duì)照這樣的要求，我認(rèn)為我校還有一定的差距，需要大家不懈努力，孜孜以求。對(duì)比我們的優(yōu)勢(shì)以及不足，為構(gòu)建和諧校園我借此提幾點(diǎn)建議。（一）、建立和諧的新型人際關(guān)系。教師與學(xué)生之間應(yīng)建立起民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系。師生之間應(yīng)該是相互合作、彼此尊重，分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流彼此的情感、體驗(yàn)與觀念，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和共同發(fā)展。教師在與學(xué)生的交流中，要做到理解學(xué)生、尊重學(xué)生，寬容、平等地對(duì)待學(xué)生。同學(xué)之間應(yīng)建立起相互尊重、相互激勵(lì)、互相學(xué)習(xí)、平等互助、共同進(jìn)步的新型同學(xué)關(guān)系。一個(gè)學(xué)生在校度過(guò)的時(shí)間是比較長(zhǎng)的，他只有與同學(xué)建立良好的關(guān)系，保持一個(gè)融洽、正常的交往，才能在心理上得到安全感、歸宿感，才有利于自己的進(jìn)步與成長(zhǎng)。教職工之間建立和諧的人際關(guān)系，是完善人格的要求，更是實(shí)現(xiàn)育人使命的需要。組織對(duì)個(gè)人，要做到公正處事、公平待人，工作上嚴(yán)格要求，生活上多加關(guān)心；個(gè)人對(duì)組織要多看一點(diǎn)大局，多做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，多講一點(diǎn)服從；個(gè)人與個(gè)人之間，要多一點(diǎn)尊重，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)愛(ài)心；個(gè)人對(duì)自己，要多一點(diǎn)自律，多一點(diǎn)自省，多一點(diǎn)修煉。努力形成見(jiàn)賢思齊、團(tuán)結(jié)和諧、共促發(fā)展的良好氛圍。（二）、科學(xué)民主，切實(shí)提高辦學(xué)水平。校行政班子要堅(jiān)持依法治校和以德治校相結(jié)合，科學(xué)治校、民主治校，鼓勵(lì)教職工為學(xué)校建設(shè)和發(fā)展建言獻(xiàn)策。要充分尊重民意，善于廣集民智，使學(xué)校的政策更加科學(xué)合理，管理更加規(guī)范高效。要引導(dǎo)教職工相互理解、相互支持、積極工作、追求卓越，切實(shí)提高教育質(zhì)量。（三）、深化改革，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐?，F(xiàn)代社會(huì)充滿著競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)是現(xiàn)代生活的常態(tài)，我們要在競(jìng)爭(zhēng)中生存，在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展，在競(jìng)爭(zhēng)中壯大，就必須深化改革。要勇敢地革除一切不合時(shí)宜的影響學(xué)校進(jìn)步的舊思想、舊觀念、舊機(jī)制，用科學(xué)發(fā)展觀和現(xiàn)代教育理念武裝自己的頭腦，建立有利于學(xué)校發(fā)展的管理體制和運(yùn)行機(jī)制，促使學(xué)校早日邁上快速、健康、可持續(xù)發(fā)展的軌道。（四）、真抓實(shí)干，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)正逐漸成為全社會(huì)的共識(shí)，相信構(gòu)建和諧校園也將迅速成為全體師生的共識(shí)。解決了思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題以后，關(guān)鍵的是行動(dòng)，光有高談闊論而沒(méi)有真抓實(shí)干，和諧校園只能是空中樓閣。為此，學(xué)校干部、黨員要率先垂范、身先士卒；教師要愛(ài)生樂(lè)教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；職工要敬業(yè)愛(ài)崗、服務(wù)育人；學(xué)生要好學(xué)上進(jìn)、刻苦砥礪。全體教職員工要確立“工作為重、質(zhì)量第一”的工作觀念，工作中大力弘揚(yáng)“艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”的昆山精神，淡化議論、強(qiáng)化感覺(jué)；淡化復(fù)雜、弘揚(yáng)簡(jiǎn)單；守土有責(zé)，盡心盡力。自覺(jué)做到思想上同心，目標(biāo)上同向，行為上同步，事業(yè)上同干，心往一處想，勁往一處使，全心全意，群策群力。5、 對(duì)調(diào)查的總結(jié)和諧校園是在黨的十六大提出來(lái)的，現(xiàn)在各大高校都在為此努力著，通過(guò)對(duì)此問(wèn)題的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我們發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，也看到了希望與機(jī)會(huì)。從我校目前的現(xiàn)狀來(lái)看，和諧校園離我們不遠(yuǎn)。（1） 構(gòu)建和諧校園的意義1建設(shè)和諧校園是建設(shè)和諧社會(huì)的需要胡錦濤同志強(qiáng)調(diào)指出:實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧,建設(shè)美好社會(huì),始終是人類孜孜以求的社會(huì)理想,也是包括中國(guó)共產(chǎn)黨在內(nèi)的馬克思主義政黨不懈追求的社會(huì)理想.推進(jìn)和諧校園建設(shè)是構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求.一方面,構(gòu)建和諧社會(huì)為和諧校園建設(shè)提供了持續(xù)動(dòng)力,一個(gè)幸福,和諧,公正的社會(huì),將為和諧校園的建設(shè)提供良好的外部環(huán)境;另一方面,實(shí)現(xiàn)和諧校園,將直接為和諧社會(huì)的發(fā)展提供智力支持和技術(shù)支持.2建設(shè)和諧校園是落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀的需要 以人為本,就是要關(guān)心人,尊重人,促進(jìn)人的全面健康發(fā)展,營(yíng)造使師生員工身心愉悅的物質(zhì)和精神環(huán)境,所以,建設(shè)和諧校園正是對(duì)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀的落實(shí)3建設(shè)和諧校園是教育學(xué)生成材的需要胡錦濤同志指出:一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的民族,總是把關(guān)注的目光投向青年;一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的政黨,總是把青年看作推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)前進(jìn)的重要力量.大學(xué)生是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍,加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育,提高他們的思想政治素質(zhì),對(duì)于全面全面提高科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,確保我國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中始終立于不敗之地,確保全面建設(shè)小康社會(huì),確保中國(guó)特色主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá),后繼有人,具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義.（2） 和諧校園的總體實(shí)現(xiàn)步驟1 聽從胡錦濤同志在東北師大的講話，把構(gòu)建和諧校園放在重要地位來(lái)抓。堅(jiān)持已有的良好現(xiàn)狀，維持好的現(xiàn)狀。2 校方領(lǐng)導(dǎo)組織團(tuán)結(jié)一致，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)力量。3 廣大同學(xué)要維持校園環(huán)境的整潔，為和諧校園的建設(shè)貢獻(xiàn)我們的力量。和諧是一個(gè)令人欣喜的詞語(yǔ)，也是一個(gè)象征著美好與繁榮的詞語(yǔ)，從黨的十六大以來(lái)，和諧這個(gè)詞語(yǔ)就打入了校園內(nèi)部，為了真正意義上的實(shí)現(xiàn)和諧，我們就應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，為了有一個(gè)人人羨慕的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了有個(gè)令自己心曠神怡的生活環(huán)境，努力吧，青年們，為我們自己的生活投一票，為我們的和諧校園盡一份小小的力量。參考文獻(xiàn)： 2005年04月05日09:44 東方網(wǎng) 摘自百度文庫(kù) 關(guān)于和諧校園的定義、摘自2007年08月14日08:29 來(lái)源：吉林日?qǐng)?bào) 堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展構(gòu)建和諧校園 東北師大認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤講話附錄1 實(shí)踐日志關(guān)于構(gòu)建和諧校園的調(diào)查的實(shí)踐日志日期地點(diǎn)調(diào)查對(duì)象或內(nèi)容備注2013年10月15日上午西安電子科技大學(xué)南校區(qū)關(guān)于和諧校園的紙質(zhì)調(diào)查問(wèn)卷發(fā)放給在校學(xué)生2013年10月15日下午西安電子科技大學(xué)南校區(qū)收集上午問(wèn)卷2013年10月18日西安電子科技大學(xué)竹園一號(hào)樓在網(wǎng)上發(fā)放問(wèn)卷，針對(duì)在校的全部大學(xué)生對(duì)15號(hào)的補(bǔ)充，為了問(wèn)卷覆蓋率更廣，結(jié)果更具代表性2013年11月3日西安電子科技大學(xué)竹園一號(hào)樓對(duì)于紙質(zhì)與網(wǎng)上問(wèn)卷結(jié)果進(jìn)行匯總分析，選取100份結(jié)果進(jìn)行表格制作選擇代表性高的問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析2013年11月10日西安電子科技大學(xué)竹園一號(hào)樓進(jìn)行調(diào)查報(bào)告的撰寫工作2013年11月15日西安電子科技大學(xué)竹園一號(hào)樓報(bào)告論文完成 簽名：15附錄2關(guān)于構(gòu)建和諧校園的調(diào)查問(wèn)卷您的支持將是我們成功最大的動(dòng)力！1、您是 單選題 必答題A 大一B 大二C 大三D 大四2、您是 單選題 必答題A 男B 女 第一部分 學(xué)習(xí)生活1、你積極參加早晚自習(xí)嗎？ 單選題 必答題A非常積極B.比較積極C.一般D.不太積極E.不積極2、你覺(jué)得圖書館的學(xué)習(xí)氛圍如何？ 單選題 必答題A非常安靜B.比較安靜C.一般D.不太安靜E.太吵3、你覺(jué)得自習(xí)室或者圖書館里大聲說(shuō)話或使用手機(jī)、吃東西，你可以接受嗎？ 單選題 必答題A完全接受B.比較接受C.無(wú)所謂D.可以理解E.不能忍受4、你曾經(jīng)遇到過(guò)以下事情： 多選題 必答題A.教學(xué)樓水龍頭壞了而沒(méi)人修B.廁所臟亂C.教室桌椅雜亂D.