



全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
.手部衛(wèi)生管理相關(guān)制度和實(shí)施規(guī)范 手部衛(wèi)生管理制度:1、 手衛(wèi)生為洗手,手消毒和外科手消毒的總稱2、 全院必須配備合格的手衛(wèi)生設(shè)備和設(shè)施,必須用流動(dòng)水,提倡用洗手液洗手3、 重點(diǎn)部門如ICU、血液病病房、血透室、手術(shù)室、產(chǎn)房、急診室、消毒供應(yīng)室、口腔科以及內(nèi)鏡室,必須安裝非手觸式水龍頭開關(guān)4、 洗手液的容器定期清潔和消毒,禁止將洗手液直接添加到未使用完的出液器中,必須在清潔,消毒取液器后再添加洗手液5、 手消毒劑的包裝和洗手后的干手物品(毛巾)或設(shè)施應(yīng)避免造成二次污染6、 每個(gè)月對(duì)重點(diǎn)部門進(jìn)行手衛(wèi)生消毒效果的監(jiān)測(cè),當(dāng)懷疑流行爆發(fā)與義務(wù)人員手有管時(shí),及時(shí)進(jìn)行監(jiān)測(cè)7、 所有醫(yī)務(wù)人員必須掌握正確的手衛(wèi)生方法,保證洗手與手消毒效果8、 醫(yī)務(wù)人員正確掌握洗手及手消毒指征9、 醫(yī)務(wù)人員手無可見污染物時(shí),可用速干手消毒劑消毒雙手代替洗手10、 醫(yī)務(wù)人員手被感染性物質(zhì)污染以及直接為傳染病人進(jìn)行檢查, 治療、護(hù)理或處理傳染病病人污染物之后,應(yīng)先用流動(dòng)水沖凈,然后使用手消毒劑消毒雙手手部衛(wèi)生實(shí)施規(guī)范一) 醫(yī)務(wù)人員在下列情況下應(yīng)當(dāng)洗手(洗手指征)1、直接接觸病人前后,接觸不同病人之間,從同一病人身體的污染部位移動(dòng)到清潔部位時(shí),接觸特殊易感病人前后2、接觸病人黏膜、破損皮膚或傷口前后,接觸病人的血液、體液、分泌物、排泄物、傷口敷料之后3、穿脫隔離衣前后,摘手套后4、進(jìn)行無菌操作前后,處理清潔、無菌物品之前,處理污染物品之后5、當(dāng)醫(yī)務(wù)人員的手有可見的污染物或者被病人的血液、體液污染后6、進(jìn)入或離開病房前后二)醫(yī)務(wù)人員洗手的方法1、采用流動(dòng)水洗手,使雙手充分浸濕;2、取適量肥皂或者皂液,均勻涂抹至整個(gè)手掌、手背、手指和指縫;3、認(rèn)真揉搓雙手至少15秒鐘,應(yīng)注意清洗雙手所有皮膚,清洗指背、指尖和指縫,具體揉搓步驟為:1. 掌心相對(duì),手指并攏,相互揉搓;2. 手心對(duì)手背沿指縫相互揉搓,交換進(jìn)行;3. 掌心相對(duì),雙手交叉指縫相互揉搓;4. 右手握住左手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓,交換進(jìn)行;5. 彎曲手指使關(guān)節(jié)在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓,交換進(jìn)行;6. 將五個(gè)手指尖并攏放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓,交換進(jìn)行;7必要時(shí)增加對(duì)手腕的清洗。1. 掌心對(duì)掌心搓揉 2. 手指交叉,掌心對(duì)手背搓揉 3. 手指交叉,掌心對(duì)掌心搓揉 4. 雙手互握搓揉手指 5.拇指在掌中搓揉 6.指尖在掌心中搓揉 4、在流動(dòng)水下徹底沖凈雙手,擦干,取適量護(hù)手液護(hù)膚。三)醫(yī)務(wù)人員在下列情況時(shí)應(yīng)當(dāng)進(jìn)行手消毒:1、檢查、治療、護(hù)理免疫功能低下的病人之前;2、出入隔離病房、重癥監(jiān)護(hù)病房、燒傷病房、新生兒重癥病房和傳染病病房等醫(yī)院感染重點(diǎn)部門前后;3、接觸具有傳染性的血液、體液和分泌物以及被傳染性致病微生物污染的物品后4、雙手直接為傳染病病人進(jìn)行檢查、治療、護(hù)理或處理傳染病人污物之后;5、需雙手保持較長時(shí)間抗菌活性時(shí)。四)醫(yī)務(wù)人員手消毒的方法1、取適量的速干手消毒劑于掌心2、嚴(yán)格按照洗手的揉搓步驟進(jìn)行揉搓3、揉搓時(shí)保證手消毒劑完全覆蓋手部皮膚,直至手部干燥,使雙手達(dá)到消毒目的五)醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)不同環(huán)境下工作的醫(yī)務(wù)人員,手衛(wèi)生應(yīng)達(dá)到如下要求1、類和類區(qū)域醫(yī)務(wù)人員的手衛(wèi)生要求應(yīng)5cfu/cm2。類和類區(qū)域包括:普通手術(shù)室、產(chǎn)房、供應(yīng)室潔凈區(qū)、重癥監(jiān)護(hù)病房、層流潔凈手術(shù)室、供應(yīng)室潔凈區(qū)等2、類區(qū)域醫(yī)務(wù)人員的手衛(wèi)生要求應(yīng)10cfu/cm2。類區(qū)域包括母嬰同室、婦產(chǎn)科檢查室、注射室、換藥室、治療室、供應(yīng)室清潔區(qū)、急診室、化驗(yàn)室及各類普通病房和房間等3、類區(qū)域醫(yī)務(wù)人員的手衛(wèi)生要求應(yīng)15cfu/cm2。類區(qū)域包括感染性病科、傳染病科及病房。4、各區(qū)域工作的醫(yī)務(wù)人員的手,均不得檢出致病微生物六)手衛(wèi)生設(shè)施和用品的配備1、處置室、換藥室、病房等應(yīng)設(shè)有流動(dòng)洗手設(shè)施,手術(shù)室、產(chǎn)房、重癥監(jiān)護(hù)室等重點(diǎn)部門應(yīng)當(dāng)采取非手觸式水龍頭開關(guān)2、用于洗手的肥皂或皂液應(yīng)當(dāng)置于潔凈的容器內(nèi),容器應(yīng)當(dāng)定期清潔和消毒,使用的固體肥皂應(yīng)保持干燥。提倡使用皂液,如使用固體肥
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 醫(yī)療差錯(cuò)分析與防范對(duì)策
- 醫(yī)療行業(yè)中的區(qū)塊鏈技術(shù)選舉透明化的新路徑
- 醫(yī)療數(shù)據(jù)挖掘與健康預(yù)測(cè)模型研究
- 兒童獲得性免疫缺陷綜合征的臨床護(hù)理
- 醫(yī)療創(chuàng)新引領(lǐng)下的智能辦公設(shè)備設(shè)計(jì)思考
- 考研心得體會(huì)模版
- 范稿模板15財(cái)務(wù)部出納年度個(gè)人工作總結(jié)模版(修改)
- epc提供合同范例
- 個(gè)人車庫互換合同范例
- 學(xué)校開展世界無煙日的活動(dòng)總結(jié)模版
- 任務(wù)一淘米(教學(xué)課件)一年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)技術(shù)(人美版)
- 頂管機(jī)租憑合同協(xié)議
- 2025年湖南中考英命題分析及復(fù)習(xí)備考策略指導(dǎo)課件
- 四年級(jí)下冊(cè)英語競賽試題
- 湖北省武漢市2025屆高中畢業(yè)生四月調(diào)研考試語文試卷及答案(武漢四調(diào))
- 4.1.2-元素周期表-課件 高一上學(xué)期化學(xué)人教版(2019)必修第一冊(cè)
- 中華人民共和國能源法
- GB-T 1040.2-2022 塑料 拉伸性能的測(cè)定 第2部分:模塑和擠塑塑料的試驗(yàn)條件
- 廣東開放大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)(互聯(lián)網(wǎng)營銷)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)0
- 數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí):一次函數(shù)與反比例函數(shù)綜合課件
- 2022年《科學(xué)》新課標(biāo)《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》全文學(xué)習(xí)2022年新版義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論