2019部編版七上詩歌鑒賞復(fù)習(xí)(學(xué)生版).doc

4七年級(jí)詩歌鑒賞復(fù)習(xí)（一）峨眉山月歌 【練習(xí)】1、峨眉山月歌中作者連用五個(gè)地名 ，將紀(jì)行、寫景、抒情融為一體，描繪出一幅 ，借月抒發(fā)了 。2、前兩句描繪了怎樣的畫面？3、寫作手法：前兩句點(diǎn)明了寫作的時(shí)間和地點(diǎn)，作者運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的寫法，不僅描寫了月映清江的美景，也暗示了行船之事。4、 賞析“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州”。（二）江南逢李龜年 1賞析“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”。2. 這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（三）行軍九日思長(zhǎng)安故園 1 這首詩寫了_這一中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，從本詩_等詞語可以看出。2“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開”兩句表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？是用什么方法表現(xiàn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（四）夜上受降城聞笛 1畫線句子對(duì)景物的描寫向來因生動(dòng)奇巧而備受推崇，下列詩句運(yùn)用的藝術(shù)技巧與畫線句子不同的一項(xiàng)是（ ） A忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開 B大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)AC楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛 D大漠沙如雪，燕山月似鉤2、請(qǐng)發(fā)揮想象，用自己的語言描繪劃線的詩句所表現(xiàn)的景象。（2分）3、這首詩被推崇為中唐邊塞詩的絕唱，抒發(fā)了詩人怎樣的思想情感？（2分）（五）次北固山下1、 展開想象，用生動(dòng)形象的語言描繪潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸展現(xiàn)的畫面。2、 這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？3、 下列對(duì)詩句理解分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A詩題“次北固山下”中的“次”是“游覽”的意思，表明詩人寫詩的地點(diǎn)。 B 首聯(lián)先寫“客路”后寫“行舟” ，神馳故里的漂泊羈旅之情，流露與字里行間。 C 這是一首五言律詩。詩的頷聯(lián)頸聯(lián)對(duì)仗非常工整，這時(shí)候律詩的一個(gè)重要特征。 D 尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”讓人感受到一種淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。 （六）觀滄海1、請(qǐng)你展開合理的想象，用生動(dòng)形象的語言把“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”所表現(xiàn)的畫面描述出來。2、 賞析“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”。（七）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄1、首句中有哪些意象，請(qǐng)寫出來。（2分） 2、詩中“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”抒發(fā)了作者怎樣的感情？（2分） （八）天凈沙秋思1.這首曲中的“枯藤”、“老樹”、“昏鴉”、“西風(fēng)”、“瘦馬”、“夕陽”等詞語描繪了一幅怎樣的景象？ 2.最后一句話的作用是什么？ 3.對(duì)這首曲的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）A.這首曲的題目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。B“枯藤”句中的“枯藤”、“老樹”是最有特征性的秋景，給人以蕭條、寂寞、悲涼的感覺。C“小橋”一句讀來令人親切，可仔細(xì)想去，卻更增添了“斷腸人”的愁緒。D“斷腸人”句中的“斷腸人”是一位“游子”，“天涯”即“極遠(yuǎn)的地方”。（九）秋詞 1、前人寫詩填詞講究煉字，談?wù)勗姼璧谌洹扒缈找机Q排云上”中“排”字的表達(dá)作用。2、全詩表達(dá)了詩人怎樣的人生態(tài)度？你認(rèn)為詩人眼中“秋日勝春朝”的理由是什么？ （十）夜雨寄北 1、 “秋”字在詩中起到了什么作用? 2、 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言，寫出詩人“今夜”的心境。3、三、四兩句明明是寫今日的離情，卻設(shè)想未來的相逢，相逢之日再訴今日離情。詩人為什么要這樣寫？ （十一）