三年級心理健康課教案鏡子里的我.doc

第一課 鏡子里的我教學(xué)目的： 幫助學(xué)生知道什么是真正的自我，什么是對自我的正確認(rèn)識，懂得什么是悅納自己。通過活動，引導(dǎo)學(xué)生正確地評價自己。知道正確評價自己有利于身心健康。能夠接納自己的優(yōu)缺點(diǎn)，充分利用自己的長處，使自己快樂地學(xué)習(xí)和生活。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確地評價自己、評價他人。教學(xué)難點(diǎn)：客觀、公正的評價自己和他人。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物展示臺、ppt教學(xué)過程：教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動設(shè)置意圖技術(shù)運(yùn)用時間情境導(dǎo)入同學(xué)們，老師知道大家都是樂于助人的好學(xué)生，今天，有一名和咱們同齡的小朋友佳佳心情不好，請大家?guī)椭?。書上第一頁“心情話吧”里向我們講述了事情的原由，請大家自行閱讀一下。閱讀“心情話吧”，想一想：你知道同學(xué)們?yōu)槭裁床幌矚g佳佳了嗎？如果你是佳佳，你會為同學(xué)們的不理解感到委屈嗎？幫助學(xué)生認(rèn)識到自我評價和他人評價的差距。7分鐘初步探究我們以前就聽過小馬過河的故事?，F(xiàn)在我們一起來回顧一下。請小馬說說開始時為什么不敢過河？請觀眾說說后來小馬為什么又敢過河了，完成了媽媽交給的任務(wù)？請演員與觀眾共同分析：如果小馬不了解自己的身高與能力，結(jié)果會怎么樣？總結(jié)：正確認(rèn)識自己的特點(diǎn)可以幫助自己作出正確的判斷。分角色表演“小馬過河”。分小組討論，提交小組意見。幫助學(xué)生理解，清醒的認(rèn)識自己有助于行為的判斷。PPT演示。10分鐘活動明理一、鏡子里的我發(fā)給每個學(xué)生一張圖畫紙，并將寫有形容詞的條幅貼在黑板上，請同學(xué)們參照詞語為自己畫像。要求：畫得不好沒關(guān)系，但要在圖畫上表現(xiàn)出自己的優(yōu)點(diǎn)。沖動 順從 好奇 助人 獨(dú)立 愛爭論 細(xì)心 沉著 節(jié)約的 周到 合作 文靜 樂觀 固執(zhí) 有效率的把同學(xué)們的紙條裝在一個盒子里，隨機(jī)挑出幾張，念文字描述或是展示畫像。二、你來扮演我來猜 請幾位同學(xué)輪流模仿班上某位同學(xué)的言行，舉止，表現(xiàn)出該同學(xué)的興趣、愛好，并請大家猜一猜被模仿者是誰，他有什么優(yōu)點(diǎn)和長處，請同學(xué)們繼續(xù)補(bǔ)充模仿。學(xué)生獨(dú)立完成自己的畫像或是性格的文字描述。根據(jù)同學(xué)的描述或是畫像猜出這是哪一位同學(xué)的評價。猜一猜是哪位同學(xué)。樹立公正自我評價的意識。發(fā)現(xiàn)伙伴的閃光點(diǎn)。投影展示臺13分鐘8分鐘總結(jié)提高今天，同學(xué)們在活動中開始學(xué)會怎樣正確地找到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，回家后請你將優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的卡片與爸爸分享交流，并把它貼在你的床頭，每天看看自己的長處，增加一份信心，就會增加一份前進(jìn)的力量，看到自己的缺點(diǎn)可以及時提醒自己修正，也獲得一份前進(jìn)的動力。為自己喝彩也許，你想成為太陽，可你卻只是一顆星辰。也許，你想成為大樹，可你卻只是一顆小草。也許，你想成為偉人，可你卻只有平凡。但是，星辰也有動人的光芒，小草也有強(qiáng)健的力量，平凡也能演繹生命