小學(xué)一年級滲透環(huán)保教育的數(shù)學(xué)教案.docVIP

小學(xué)一年級上冊滲透環(huán)保教育的數(shù)學(xué)教案（一）主備：鄧長玉 輔備：舒所珍 尙瓊英教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書(人教版)一年級上冊第46頁及練習(xí)十第 6題。設(shè)計意圖:本節(jié)的“用數(shù)學(xué)”是讓學(xué)生能尋找出解決問題的方法并計算出結(jié)果，側(cè)重通過計算得出，而不是去數(shù)未知數(shù)的數(shù)量，這是學(xué)生第一次接觸圖文應(yīng)用題。所以，本節(jié)課力圖基于傳統(tǒng)教學(xué)手段，體現(xiàn)“尊重學(xué)生，注重發(fā)展”的教學(xué)理念，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思維，為學(xué)生提供經(jīng)歷用6、7的加減法解決問題的過和時空，著力指導(dǎo)學(xué)生運用所獲知識，看圖解決問題，找出求“一共有幾只兔？”用加法解決，而求“剩下幾只青蛙？”用減法解決，讓學(xué)生初步知道求整體，用加法計算，求部分，用減法計算。以“一同去郊游”為主線，創(chuàng)造性地拆分情景圖，努力做到情景圖動態(tài)化,彌補傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足，使學(xué)生思維活躍，興趣盎然，引領(lǐng)學(xué)生體驗學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)目標(biāo)1. 讓學(xué)生學(xué)會觀察圖畫，理解圖畫內(nèi)容，知道圖上加括號和問號的用意，能從圖中看清告訴了什么，要求什么，能選擇合適的方法進行計算，學(xué)會用數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題。2. 創(chuàng)設(shè)親身經(jīng)歷用6、7的加減法解決問題的時空，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)就在我們的生活之中。3. 引領(lǐng)學(xué)生體驗數(shù)學(xué)的魅力，體驗學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。4. 培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，勤于思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。5. 滲透環(huán)保教育，使學(xué)生熱愛我們的大自然，熱愛我們的生活，促進學(xué)生在情感、態(tài)度等方面的健康發(fā)展。教學(xué)關(guān)鍵：知道圖上“大括號”和“？”表示的意思。教學(xué)重點、難點：理解畫面內(nèi)容表達的意思，根據(jù)條件和問題之間的關(guān)系選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄋ愠鲆蟮膯栴}。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：活動式的情景圖、小黑板、一同去郊游樂曲、錄音機、圖卡、口算卡片。教學(xué)過程:一、激情引題1、談話：小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋季）對了，秋天的天是那么高，那么藍。森林學(xué)校組織大家到郊外去游玩，你想?yún)⒓訂?？（想）但有個條件，就是必須闖過兩個數(shù)學(xué)大關(guān)，你們敢闖關(guān)嗎？（敢）那就來吧！ 第一關(guān)：快速搶答。（卡片出示）3+4= 1+6= 7-3= 4+2= 1+5=7-5= 5+2= 6-2= 6-3= 7-1=第二關(guān)：方框再現(xiàn)。（小黑板出示）3、師：好，大家都闖過了關(guān)，我們現(xiàn)在就出發(fā)吧！請閉上你的小眼睛，拍起你的小手掌，搖起你的小腦袋，不一會兒，我們就會到達目的地的，走吧！4、播放一同去郊游的歌曲并出示掛圖美麗的郊外秋天景色。5、師：睜開眼睛，多美的鄉(xiāng)村風(fēng)光，你們看到了什么？（生答略）6、揭示課題。師：現(xiàn)在，老師帶大家到草地上玩兒，不過要請大家用數(shù)學(xué)幫助老師解決實際問題，你們能做到嗎？（能）（出示課題：用數(shù)學(xué)）二、探究新知（一）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)加法圖文應(yīng)用題。（1）師：我們先看一下草坪上的小朋友給我們帶來了哪些數(shù)學(xué)信息?( 草地上有4只小白兔，又來了2只。（2）師：根據(jù)這兩個數(shù)學(xué)信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？（一共有幾只小白兔？）（3）引出大括號、問號并解決問題。1這個問題在圖上怎樣直觀地表示出來呢？我們的數(shù)學(xué)家找到了一種簡潔明了的方法，你們想知道嗎？（想）好，我們就一起來認識兩個新的數(shù)學(xué)朋友吧！2出示、粘貼大括號：我們的這個新朋友叫大括號，它表示把兩部分小朋友合在一起。3出示、粘貼“？個”：這是我們認識的第二個新朋友，它表示我們提出來的問題。4師：現(xiàn)在，請同學(xué)們自己先想出解決問題的方法。然后，同桌說一說自己的想法。最后，大家把答案寫在自己的本子上。（師巡視）5生交流，師板書：4+2=6（個）。（二）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)減法圖文應(yīng)用題。（1）師：同學(xué)們真聰明，這么快就幫老師解決了一個問題，而且認識了兩個新朋友。現(xiàn)在，老師帶你們?nèi)ヒ晃皇迨寮遥袞|西送給大家?？觳虏滤麜褪裁茨兀浚ㄏ蛉湛?）師：對了，他要送向日葵。為了保護環(huán)境，老師先替你們收下，待回校再分，師邊說邊從圖上摘下3個向日葵。（3）師：此時，你們找到了哪些數(shù)學(xué)信息？想到了什么數(shù)學(xué)問題？快說出來大家一起來分享吧！（地里一共有7個向日葵，老師摘下了3個向日葵，還剩下幾個向日葵？）（4）師：那怎樣表示？怎樣解決呢？（5）小組討論。（6）匯報交流。師適時粘貼圖畫，并讓學(xué)生說清楚采用了什么方法，為什么要這樣解決？（7）小結(jié)：比較異同。提問：這兩幅圖在表示上有哪些相同的地方和不同的地方？（相同的地方：都用到了“大括號”和“問號”；不同的地方：第一幅圖的“？”表示把兩部分小朋友合起來作為一個整體，求一共有幾人。第二幅圖的“？”表示兩部分中的一部分，求還剩幾個。）解法又有什么不同呢？（求整體，用加法計算，求部分，用減法計算。）（三）應(yīng)用新知，解決問題。師：小朋友們真棒，這么快就幫老師解決了這個問題。下面，叔叔還有東西送給大家，是什么呢？請看這兒。1、師出示、粘貼石榴、大括號和問號圖卡，先讓學(xué)生看圖獨立完成，再集體訂正。2、師出示、粘貼蝴蝶、大括號和問號圖卡，先讓學(xué)生看圖自己解決，然后集體訂正。三、鞏固新知，拓展延伸1、師：你們還想到其它地方玩玩，繼續(xù)用數(shù)學(xué)知識解決問題嗎？（想）那還請小朋友閉上小眼睛，拍起小手掌，搖起小腦袋，一同出發(fā)吧！2、播放一同去郊游伴奏樂，生課間休息，師出示美麗的大池塘圖。讓學(xué)生打開課本第49頁，看圖獨立完成后，再集體訂正。（選一小題讓生說說想法。）4、拓展延伸。讓學(xué)生尋找周圍的數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問題，并應(yīng)用所學(xué)知識解決，有困難的可以請教老師或同學(xué)。 四、課堂小結(jié)1、師：通過今天的郊游，你學(xué)會了什么?（學(xué)生隨意說，教師適時對學(xué)生進行環(huán)保教育。如不亂扔廢紙，不用一次性塑料袋，不亂涂口痰，不到處亂畫亂寫，隨手揀地上的垃圾，不亂丟廢舊電池，回收一次性塑料等。） 2、師講述：小朋友真聰明，這次郊游大家發(fā)現(xiàn)了許多數(shù)學(xué)信息，提出了很多數(shù)學(xué)問題，并解決了它們。數(shù)學(xué)知識很重要，它能幫助我們解決很多實際問題，我們要善于用好數(shù)學(xué)知識并用心學(xué)好它。 環(huán)保教育教案（二）主備：鄧長玉 輔備：尙瓊英 舒所珍教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生認識到環(huán)保的重要性2.培養(yǎng)學(xué)生愛護環(huán)境的意識，要求學(xué)生從身邊小事做起。教學(xué)重點：關(guān)于環(huán)保的倡議及如何寫倡議書。課前準(zhǔn)備：要求學(xué)生調(diào)查學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境狀況，找出需要改進的地方，并提出對應(yīng)的措施。教學(xué)過程：一、主持：教師：為使同學(xué)們了解學(xué)校的環(huán)境情況,增強同學(xué)們的環(huán)保意識和社會責(zé)任心,增強同學(xué)們綠色環(huán)保的意識,為學(xué)校的環(huán)境問題出謀獻策,培養(yǎng)主人翁意識，明確校園環(huán)保的重要性，今天我們上一堂環(huán)?；顒诱n，請同學(xué)們積極參與。二、分組講解不同的環(huán)保知識環(huán)保知識講解,增強學(xué)生的環(huán)保意識；三、討論學(xué)校環(huán)保問題，擬出問題及對策1、我校有綠色校園之稱,學(xué)校做了不少工作,我們學(xué)生也要認真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作；2、要求清掃校園周圍的垃圾及清理衛(wèi)生死角；3、為學(xué)校添綠，向?qū)W校捐花木，班級認領(lǐng)學(xué)校花木；4、認真搞好“除四害”活動；5、制訂了一些有關(guān)環(huán)保的行為準(zhǔn)則,如節(jié)水,節(jié)電等.四：認識環(huán)保重要性及做好宣傳：（倡議書）1、認識環(huán)境保護的重要性.我希望大家能樹立良好的環(huán)保意識,從身邊小事做起,做一個文明學(xué)生.只有我們自己對社會負責(zé),對環(huán)境負責(zé),我們才能獲得舒適的環(huán)境,美麗的校園.當(dāng)我們漫步于綠樹環(huán)繞,鮮花盛開的校園,大家就會感受到,播種綠色就是播種希望.讓我們攜起手來,共創(chuàng)一個美麗的綠色校園.走進我們可愛的學(xué)校,我們每個人都能感受到她的潔凈和美麗,一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣,一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點校園.但近來我們的草坪在哭泣,小花在落淚,地板和墻壁在抗議!因為有的同學(xué)往地上亂丟果皮紙屑,有的同學(xué)摘花搖樹,有的同學(xué)踐踏草坪,有的同學(xué)在墻上亂涂亂畫,往校園的路上,地上,墻上亂吐口香糖我們每個人都希望在一個清潔,舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活,健康地成長,而美麗的環(huán)境需要我們共同營造,文明的習(xí)慣靠我們平時一點一滴地養(yǎng)成.2、在此,我們向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議:不亂丟果皮紙屑及廢棄物,世界上本來沒有垃圾,只有放錯了地方的財富.回收廢紙可以使我們的大片森林免遭砍伐,回收藏易拉罐等物品我們可以用來制作工藝品,裝點我們的生活環(huán)境.建議在各班教室設(shè)立一個廢紙回收箱,在生活區(qū)設(shè)立可利用物品回收箱。在校園內(nèi)不亂吐口香糖,不隨地吐痰,主動清理地面和墻壁上的污垢。不踐蹋草坪,不摘花搖樹。主動撿拾別人丟在地上的垃圾.養(yǎng)成文明清潔的良好習(xí)慣,共同創(chuàng)建一個美麗的校園。3、打印并在校園分發(fā)倡議書，在校園內(nèi)進行環(huán)保宣傳五、課堂小結(jié) 【環(huán)保手抄報】利用每一個綠色紀(jì)念日宣傳環(huán)境意識朋友，你知道嗎?每 年2月2日是世界濕地日，4 月22日是世界地球日，6月 5日是世界環(huán)境日，6月25日 是中國土地日,7月11日是 世界人口日,10月4日是世 界動物日在這些日子來 臨之際，我們都要不失時機 地撰寫文章、制作節(jié)目或召 集活動，甚至在傳統(tǒng)的清明 節(jié)也組織青少年為滅絕的動 物掃墓。這是喚起人們環(huán)境 意識的重要時機。我們生活在這個世界上的每一個人既 是環(huán)境破壞的制造者，也是 環(huán)境破壞的受害者，更可以是環(huán)境破壞的抵制者和改變者。在濕地日，我 們告訴大家長江發(fā)大水的原因之一便是濕地被圍墾縮減;在地球日我們說這顆迄今所知宇宙中惟一有生命的星球需要善待;在土地日和人口日我們 提醒人們這樣一組鮮明的數(shù)字：中國可耕種土地每年縮減1500萬畝，中國人口每年暴增1500萬人;在動物日我們重申如果有一天所有籠中困 獸都得以回到它們祖先生活的地方，這一天便是動物的節(jié)日;如果所有野生動物都因失去生存空間而消亡，這一天就是人類的末日。80年代中期以前，中國媒體在環(huán)境方面主要報道的是國家的環(huán)境政 策，政府在環(huán)境方面所采取的措施等。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，中國的環(huán)境問題 日益突出，中國的媒體也開始更全面、更深入地報道環(huán)境問題。電臺、電 視臺上涌現(xiàn)出一批報道環(huán)境的節(jié)目(欄目)，如中央電視臺的“人與自然”、 “環(huán)境周刊”、“環(huán)保時刻”、“綠色時空”;北京電視臺的“走向大自然”(現(xiàn) 已改名為“綠色行動”)等。社會影響較大的報紙則有：中國環(huán)境報、中 國綠色時報、中國青年報(綠)、科技日報(綠色周刊)等等。 據(jù)調(diào)查，1996年中國有70家報紙報道了1.7萬條有關(guān)環(huán)境的文章，占1996 年全部報紙新聞報道總量的1.01%，幾乎是1995年同類報道的2倍。近兩三年來，有關(guān)環(huán)境的報道激增，請多關(guān)往這些報道并積極宣傳這些內(nèi)容， 以喚起更多人的環(huán)境意識。環(huán)保教育主題班會（一）小品表演：動物的控訴（一）、學(xué)生們頭戴頭飾上講臺老虎：（面帶愁容）俗話說，“山中無老虎，猴子稱大王”，可見我是“山中之王”，在動物世界中有多神威?？墒俏业耐惉F(xiàn)在在我國已不多了。因為我全身都是寶，從骨到皮、糞便，均可制藥。正是由于我的身價很高，所以現(xiàn)在已陷入滅絕的邊緣了。我的同伴東北虎個體比我還大，極為珍貴。早在70年代，大興安嶺就已不見他們的行綜。80年代，我們在小興安嶺已絕跡?！耙簧讲火B(yǎng)二虎”、“二虎相爭，必有一傷”，中國的許多成語說明了我的生活習(xí)性：喜歡獨居。我的這種獨居特性，使得繁殖率很低，再加上人類不斷地捕殺，我們將會越來越少了。雪豹：（無可奈何地控訴）我是世界上公認的貓科動物中最美麗的動物。由于我同老虎一樣，全身都是寶，是貴重藥材，因而遭殃。在其產(chǎn)地青海省，我的同類已不足百頭。 1989年青海省的四個農(nóng)民潛入禁獵區(qū)競一下子捕殺了我的同類14只！現(xiàn)在我們也處于滅絕的邊緣。金絲猴:（抱著頭在哭訴）我是棲息在貴州梵凈山特有的稀世珍寶，動物學(xué)界稱我們?yōu)椤盎罨薄６廾僚f習(xí)認為我們是一種責(zé)重的補品，吃了能治多種疾病。補品有的是，治病的藥物也多得很，偏偏要吃我們，砸開猴頭吃猴腦，才算“顯貴”。由于人類的捕殺，我們的總猴數(shù)僅在400-600只之間，堪稱瀕危猴類。熊貓:(胖乎乎的熊貓瘦了一半)人們都說我在減肥，我實在是找不到吃的，人類太可惡了，把我愛吃的竹林都毀掉了，他們還不斷的捕殺我們。唉！這樣下去我們將會步東北虎的后塵了。 鯨魚：（在渾濁的海水中掙扎）我不比你們好多少，現(xiàn)在的海水被人類工廠排出的污水搞到渾濁不堪；前一段時間人類為了吃我們的肉還在日本捕殺我們的同類，本來藍色的大海都變成血海，簡直是讓我們目不忍睹。 鯊魚：（失去魚鰭在呻吟）當(dāng)我們的魚鰭成為了人類桌上的佳肴后，他們就不斷的捕殺我們，由于我們的魚鰭比我們的肉價值高出幾十倍，所以當(dāng)他們捕到我們后就會活取鰭，然后把光光的魚身丟回海里，我們失去了魚鰭就無法游動，只能在海底等死。燕子：（到處撲騰著）人類真是造孽?。∷麄?yōu)榱丝谥械拿朗尘谷话盐覀兊母C也偷走了，我們都無家可歸了！地球人：（戴著面罩，不停地咳嗽著）真是報應(yīng)啊，樹木砍光了，莊稼給沙漠吞噬，海水被污染了，全球溫度升高了，地球只剩下我們?nèi)祟愡@種生物，并且我們都得了各種各樣的疾病，我們也活不下去了老師：人類破壞了生態(tài)的平衡結(jié)果作繭自縛，受到大自然最嚴(yán)厲的懲罰。同學(xué)們，我們面對的現(xiàn)實是生物多樣性的破壞，野生動物特別是繁殖率低的珍稀動物瀕臨滅絕。那么，我們應(yīng)該為保護有限的珍稀動物做些什么呢？（二）、小組討論，派代表上臺匯報：學(xué)生甲：積極參加植樹造林或“護綠”勞動，保護森林資源，還野生珍稀動物一個生存和繁殖的家園。學(xué)生乙：積極保護水資源，不向河流、小溪投放垃圾；向周邊工廠做好“護河、護海”宣傳工作。學(xué)生丙：宣傳野生動物保護法和國家重點保護動物名錄，勸親戚朋友、鄰居不捕殺、不食用野生珍稀動物。學(xué)生?。鹤⒁庥^察，發(fā)現(xiàn)有人捕殺或食用國家重點保護動物，即向上級有關(guān)部門報告，與偷獵倒賣、走私野生動物的販子作堅決斗爭。主持人：我們共努力，齊參與，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，那二十二世紀(jì)的未來的地球又是何種情景呢？請看錄象模擬的未來地球。環(huán)保教育主題班會（二）（一）、欣賞VCD未來的地球魚兒在清澈見底的河水中歡快地游來游去，鯨魚在蔚藍的大海里噴水，胖乎乎的熊貓轉(zhuǎn)過來了，有的躺在草地上曬太陽，有的在茂密的竹林中美滋滋地品嘗竹葉，小鳥棲息在茂盛的森林里，猴子歡天喜地地在林中跳躍，動物們在林中不時傳來悅耳的叫聲 主持人：愛動物等于愛自己，當(dāng)我們關(guān)愛周圍的環(huán)境，用心維護自然的時候，大地也給人類以豐厚的回報，我們生活在美麗如畫的風(fēng)景里，紅紅的花，綠綠的草，藍藍的天，清清的水，真是令人賞心悅目，清新的空氣令我們神清氣爽，優(yōu)美的環(huán)境使我們益壽延年，讓我們歡呼：自然人類和諧萬歲?。ǘW(xué)習(xí)環(huán)保倡議書。環(huán)境，是人類賴以生存的必要條件，保護環(huán)境就是保護我門自已。為了人類，為了自已，為了我門的子孫后代，永遠有一個美好的生存環(huán)境，我們倡議： 我們是 “綠色學(xué)?！钡膶W(xué)生一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，增強我們的環(huán)保意識。倡導(dǎo)文明行為，從我做起，不隨地吐痰，不亂扔臟物，不踐踏草坪，不隨意摘花摘葉，保護綠色生命。保護環(huán)境，不污染環(huán)境；保護生物，使生物與人類共存；使萬物與環(huán)境諧美相處，創(chuàng)造生態(tài)平衡條件。提倡科技創(chuàng)新，科學(xué)文明生產(chǎn)和工作，更新工藝、創(chuàng)造環(huán)保設(shè)備、改變傳統(tǒng)生存習(xí)慣，美化環(huán)境、再造環(huán)境。 地球只有一個，她的生命是脆弱的，不能因為我們?yōu)橹矍暗陌l(fā)展和獲得微小利益，以肆虐的行為，無“度”的獲取，使本已脆弱的軀體更加脆弱！保護地球，就是保護我們自已。環(huán)保教育主題班會（三）只有一個地球目標(biāo)：懂得“只有一個地球”的道理，增強保護環(huán)境的自覺性。過程：1、（出示課題）（師生談話）看到本課的題目，你想提出什么問題？把它告訴你的同桌，或者把它寫下來。（說話）2、播放錄像（優(yōu)美的風(fēng)光景色）問：假如老師和你外出旅游來到這樣的一個地方，你會說什么？（指生答）3、地球本是那樣的美麗壯觀，和藹可親?？扇藗儏s這樣毀壞她，多么令人痛心的行為?。∥覀兊厍蛩馐艿钠茐漠?dāng)然不僅這些，請看錄像。（播放）請同學(xué)們設(shè)想一下，當(dāng)?shù)厍蛏系牡V物資源都枯竭了，其它資源不能再生了，地球?qū)霈F(xiàn)什么情景？（四人小組討論）4、河水?dāng)嗔?，樹木都枯萎了，空氣不能呼吸，動物不斷地滅絕，這就是我們所說的“生態(tài)災(zāi)難”，這樣的災(zāi)難中，人類的生存也絕對受到威脅。（板書）5、（如果自然資源遭到破壞，人類將面對惡劣的環(huán)境，甚至無法在地球上生存。那么現(xiàn)在人類要用什么方法來拯救自己？）6、 小結(jié)：人類只有好好保護地球，才能生存（板書）說一說為什么要保護環(huán)境，保護地球。（小組討論）（班上交流）（1、地球是一個美麗可愛的地方；2、地球養(yǎng)育了人類；3、現(xiàn)在還無法移居到別的星球）環(huán)保教育主題班會（四）活動地球故事1、活動目的：（1）你知道哪些破壞環(huán)境，破壞地球，影響人類生存的現(xiàn)象和行為。（2）想一想，看到這些行為給地球或環(huán)境帶來的破壞，你打算怎么辦？2、（音樂）活動方式：A、小組討論 B、查找資料 C、現(xiàn)場采訪3、活動內(nèi)容：中央電視臺開播了一個環(huán)保節(jié)目地球故事，想請學(xué)生在電視上匯報活動結(jié)果4、總結(jié)：通過這次的活動，老師和同學(xué)們一樣，都懂得了“只有一個地球”的道理，明白了只有好好保護地球，才能保護我們?nèi)祟愖约?。環(huán)保教育主題班會（五）我為環(huán)境做了什么一、目的1、通過使學(xué)生參與前期的材料準(zhǔn)備和課堂的討論過程，使學(xué)生互相教育，在教師的引導(dǎo)下，樹立正確的環(huán)境保護意識。2、鍛煉學(xué)生的語言表達能力，增強學(xué)生的參與意識。過程：（1）、 引題： “我為環(huán)境做了什么？”（2）、 引發(fā)學(xué)生思考并討論： “我們周圍有哪些破壞環(huán)境的行為？”“我為環(huán)境做了什么？”“我們?yōu)榄h(huán)境究竟應(yīng)該怎么做？”（3）、進行分組討論，學(xué)生依據(jù)自己準(zhǔn)備的材料，輪流發(fā)言。每組可將本組發(fā)言的要點寫在大白紙上，并推舉一名學(xué)生在全班發(fā)言。（4）、各組討論后，開始全班交流，每組代表向全班同學(xué)介紹本組的討論結(jié)果。針對學(xué)生提出的“白色污染”，“亂倒剩飯菜”，“大量的生活垃圾”，“亂扔廢棄物”等身邊的環(huán)境破壞問題，教師有意識地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“溫室效應(yīng)”，“工業(yè)污染”和“空氣污染”等全球環(huán)境問題。對學(xué)生談到自己在學(xué)校參與義務(wù)植樹、垃圾分類、節(jié)電節(jié)水以及在家中減少生活垃圾，參加社會公益活動等的經(jīng)過與體會，教師應(yīng)給予肯定和鼓勵。（5） 介紹環(huán)保學(xué)家推崇的21世紀(jì)優(yōu)秀世界公民的綠色行為：親近大自然，愛護每一塊綠地，積極參加植樹活動。改變不利于環(huán)境的飲食習(xí)慣，使用可再生的材料，制成工業(yè)生活用品。關(guān)心并積極參加科技事業(yè)，使之成為改善環(huán)境狀況的動力。從事每一項活動時，都充分考慮到其對環(huán)境的影響，并采取預(yù)防措施。動員周圍的人為保護生態(tài)盡心盡力。環(huán)保主題班會（六）我們都愛她！環(huán)保教育班會一、播放：“一節(jié)電池的作用”1、“溫室效應(yīng)”2、“環(huán)保自行車”等動畫短篇3、同學(xué)相互發(fā)表評論，提出自己的觀點，對未來進行想象，活躍氣氛二、討論主題：生活中的環(huán)保1、小結(jié)前面同學(xué)提出的觀點，并轉(zhuǎn)入輕松的電腦小游戲環(huán)節(jié)，讓同學(xué)體驗做清潔工把垃圾分類的感受。2、教師小結(jié)，然后隨機抽取幾名同學(xué)玩垃圾分類的游戲2、 通過發(fā)現(xiàn)我們身邊的一些不良習(xí)慣，讓同學(xué)們意識到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性三、小結(jié)：使同學(xué)們深深的感受到要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，保護自己美麗的家園，美麗的地球，增強了同學(xué)們的環(huán)境保護意識，從各自的內(nèi)心發(fā)出“我們都愛她！”、“我們要共同保護環(huán)境”的心聲。主題班會教案（七）美化環(huán)境從我做起 一 活動內(nèi)容：美化班級，美化環(huán)境二 教育目的：通過身邊的小事讓同學(xué)體會到環(huán)境保護的重要性三活動安排：老師今天我們來想想如何美化教室。講臺上放著四盆花：含羞草、一串紅、百合花、橘樹。室內(nèi)養(yǎng)花，不僅能喚起對生活的熱愛，給人以心曠神怡和美的享受，而且在開發(fā)智力中還有它的特殊功效。你們認為選哪種花？第一小組代表含羞草，它是那么害羞，只要輕輕一碰，它便馬上卷縮起來。做人不也應(yīng)該這樣么，要有羞恥感，要經(jīng)常檢點自己，不好大喜功。第二小組代表一串紅，鮮紅的花瓣，并不大，然而它們一朵一朵緊緊連在一起，同時綻開，同樣火紅；一串紅，象征著團結(jié)，象征著友誼，象征著共同進步、共同成長。我們把它獻給集體，是想通過它來表達這樣一種心愿：愿我們的集體象一串紅那樣，攜手并肩，共同前進第三個小組的代表百合花，它不是大理石的，也不是雪花膏的，它是活的！生得多么精致，多么優(yōu)美，人的手永遠也做不出來。你瞧，它貼在水面上，純潔，端莊、恬靜，這是它映在水里的影子；你瞧，它并不是白的，我是說，它是白的，不過又有多少深淺不同的顏色，帶一點黃色，帶一點玫瑰色，簡直把人的眼睛都看花了。愿百合花給我們的班級帶來“純潔、端莊、恬靜”。第四小組請大家聽一聽郭沫若劇作屈原的主人公對橘樹的贊美：你看那橘樹吧，它一點也不驕，一點也不怯懦，一點也來懈怠，它喜歡陽光，它不怕霜雪。那碧綠的葉子，就跟翡翠一樣。時候到了便開花，那花是多么的香，多么的潔白呀！有人欣賞它，它并不驕傲；沒有人欣賞，它也來埋怨，完全是一片大公無私。它生長在南方，也就愛這南方，你要遷移它，并非容易的事。這是一種多么獨立難犯的精神，對于我們，不是一種很好的榜樣嗎？不錯，它沒有牡丹的華貴，沒有牽?；ǖ膭e致，也沒有桃花的嬌艷，它只有綠葉和小白花，然而，它卻具有一種堅貞的性格。老師以上四個小組的代表講得多好啊！大家積極營造一個良好的環(huán)境，我們在其中生活學(xué)習(xí)。四、放映環(huán)境保護的宣傳片，使學(xué)生從身邊的小事入手，感受到環(huán)境保護的重要性。環(huán)保教育主題班會（八）地球人類的搖籃班會目的：地球是人類的搖籃、人類的家園。但是，由于人類在開發(fā)利用時不注意保護，環(huán)境污染和生態(tài)危機已嚴(yán)重地威脅著人類，特別是危害我們子孫后代的生存和發(fā)展。通過本次班會，使學(xué)生認識到環(huán)境的污染和破壞，已嚴(yán)重地威脅著人類的生存和發(fā)展，從而增強保護環(huán)境的意識。班會準(zhǔn)備1讓學(xué)生查閱環(huán)境污染或破壞方面的資料，以備小組交流，做好參賽準(zhǔn)備。2根據(jù)競賽內(nèi)容準(zhǔn)備好錄像、錄音或表演，制訂好競賽規(guī)則3選定主持人和參賽隊員，搞好舞臺布置。4黑板上書寫世界環(huán)保知識競賽八個美術(shù)字。班會程序班長宣布世界環(huán)保知識競賽主題班會開始，宣讀競賽規(guī)則，請主持人上場。主持人：大家好。今天我們在這里舉行世界環(huán)保知識競賽主題班會。主持人：首先讓我介紹一下今天的比賽隊。以學(xué)習(xí)小組為單位參賽。主持人：近年來，環(huán)境保護問題已經(jīng)引起大家的重視和關(guān)注。但是，在我們國家、在世界的某些地區(qū)，環(huán)境保護方面還存在著許多嚴(yán)重的問題，威脅著人類的生存。下面我們來看一段錄像（或表演）。內(nèi)容：在東南亞的背景音樂中，大街上到處是戴著防毒面具的人來去匆匆。主持人高成木：剛才我們已經(jīng)看了錄像。第一個問題是，這是發(fā)生在哪個國家或地區(qū)的情景？印度尼西亞或東南亞。主持人：第二個問題是那些戴著防毒面具的人，來去匆匆在干什么？主持人：是那