人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第二單元《詹天佑》課件

沁園春雪 毛澤東 一九三六年二月 詩(shī)人毛澤東毛澤東的詩(shī)詞題材廣泛 形式上以抒情為主 善于在豐富的聯(lián)想和情景交融之中 鮮明地表達(dá)主題思想 達(dá)到了很高的藝術(shù)造諧 詩(shī)人寄情于景 托物言志 運(yùn)用比興 塑造形象 聯(lián)想豐富 首先 他常常是把自然景物描寫(xiě)與當(dāng)時(shí)人民所處的環(huán)境和心情聯(lián)系起來(lái) 其次 寫(xiě)歷史總是和現(xiàn)代生活聯(lián)系起來(lái) 像 沁園春 雪 就是如此 教學(xué)目標(biāo) 1 了解詩(shī)歌的特點(diǎn) 2 學(xué)習(xí)寫(xiě)景 抒情 議論相結(jié)合的寫(xiě)法 3 領(lǐng)悟作者熱愛(ài)祖國(guó)山河 立志超越前人 4 教育學(xué)生具有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù) 詞是古代一種韻文形式 又稱長(zhǎng)短句 一首詞的句子 字?jǐn)?shù) 韻律 平仄都有固定的格式 可以唱 這就是詞譜 詞人依照詞譜填詞 詞譜名稱叫詞牌 如 浣溪沙 水調(diào)歌頭 如夢(mèng)令 等 詞可以沒(méi)有題目 如果有題目 寫(xiě)在詞牌后面 詞一般分為上下闋 上闋一般寫(xiě)景 下闋多為抒情 詞常識(shí)介紹 1935年10月 紅軍長(zhǎng)征勝利到達(dá)陜北 肩負(fù)起抗日救國(guó)的偉大使命 1936年1月 紅軍準(zhǔn)備渡河?xùn)|征 2月初 毛澤東在黃河邊視察地形時(shí) 眺望祖國(guó)壯麗的河山 展望革命燦爛前景 激情滿懷 寫(xiě)下此詞 一九四五年八月二十八日 毛澤東從延安飛抵重慶 同國(guó)民黨進(jìn)行了43天的談判 其間柳亞子屢有詩(shī)贈(zèng)毛 十月七日 毛書(shū)此詞回贈(zèng) 隨即發(fā)表在重慶 新華日?qǐng)?bào) 上 轟動(dòng)一時(shí) 背景介紹 北國(guó)風(fēng)光 千里冰封 萬(wàn)里雪飄 望長(zhǎng)城內(nèi)外 惟余莽莽 大河上下 頓失滔滔 山舞銀蛇 原馳蠟象 欲與天公試比高 須晴日 看紅裝素裹 分外妖嬈 江山如此多嬌 引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰 惜秦皇漢武 略輸文采 唐宗宋祖 稍遜風(fēng)騷 一代天驕 成吉思汗 只識(shí)彎弓射大雕 俱往矣 數(shù)風(fēng)流人物 還看今朝 課文朗誦 1 詞的上闋主要寫(xiě)了什么 描寫(xiě)北國(guó)雪景 2 詞的上闋是采用了怎樣的寫(xiě)景方法 全景 局部 想像 3 上闋表現(xiàn)了什么 贊美祖國(guó)大好河山 表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情 品析詞的上闋 總寫(xiě) 北國(guó)風(fēng)光 千里冰封 萬(wàn)里雪飄 雄偉壯闊 局部 望長(zhǎng)城內(nèi)外 惟余莽莽 大河上下 頓失滔滔 山舞銀蛇 原馳蠟象 欲與天公試比高 形象鮮明生機(jī)勃勃 想像 須晴日 看紅裝素裹 分外妖嬈 意境壯麗 逐層分析上闋結(jié)構(gòu) 1 前三句從哪個(gè)角度寫(xiě)雪景 所寫(xiě)景物有何特點(diǎn) 解題思路 總寫(xiě)北國(guó)雪景 千里 萬(wàn)里 是互文 千萬(wàn)里冰封 千萬(wàn)里雪飄 寫(xiě)也視野的遼闊 封 寫(xiě)地面 凝然安靜 飄 寫(xiě)天空 雪姿輕盈 一靜一動(dòng) 動(dòng)靜結(jié)合 相映成趣 2 望 字統(tǒng)領(lǐng)到哪一句 山舞銀蛇 原馳蠟象 山脈怎會(huì)像銀蛇在舞動(dòng) 高原怎么像白象在奔跑 解題思路 字統(tǒng)領(lǐng)到 欲與天公試比高 望 字以下是雄偉的景觀 長(zhǎng)城 黃河 是中華民族精神的象征 最能反映北國(guó)風(fēng)貌 而且與 千里 萬(wàn)里 相照應(yīng) 續(xù)寫(xiě)地域的遼闊 山舞銀蛇 原馳蠟象 運(yùn)用比喻擬人手法 把 山 原 人格化 雪花飄飛是動(dòng)態(tài) 說(shuō)山原在 在 馳 是形象地寫(xiě)出了萬(wàn)里雪飄 變靜為動(dòng) 畫(huà)面生動(dòng)活潑 景色壯觀無(wú)比 3 問(wèn)題 須晴日 三句中 哪個(gè)字表明是虛寫(xiě) 試用散文化的語(yǔ)言描述三句詩(shī)的意境 解題思路 須 表明雪后初晴之景出自作者的想象 意境描述 你看 紅日冉冉升起 放射出萬(wàn)道霞光 染紅了天邊的白云 映紅了高原上皚皚白雪 云海茫茫 雪山巍巍 花松翠柏 郁郁青青 紅日白雪交相輝映 祖國(guó)就像一位紅裝素裹的少女 格外嬌艷多姿 1 詞的下闋主要寫(xiě)了什么 品評(píng)歷史人物 歌頌當(dāng)今人民 2 作者用哪個(gè)詞語(yǔ)總領(lǐng)了對(duì)歷史英雄的看法 具體體現(xiàn)在哪些方面呢 品析下闋 惜 秦始皇漢武 略輸文采 唐宗宋祖 稍遜風(fēng)騷 成吉思汗 只識(shí)彎弓射大雕 惜 字的豐富含義 第一 惜中含褒 肯定他們是英雄人物 同時(shí)也就肯定了中華民族是一個(gè)英雄輩出的偉大民族 第二 委婉的批評(píng)了他們?nèi)鄙傥闹?文學(xué)才華欠缺 第三 他們的不足是由于時(shí)代 階級(jí)局限造成 第四 表現(xiàn)了后來(lái)者居上的偉大氣概 4 找出全詞點(diǎn)明主旨的句子 明確 俱往矣 數(shù)風(fēng)流人物 還看今 由評(píng)論歷史人物落到贊揚(yáng)當(dāng)代無(wú)產(chǎn)階級(jí)和革命人民 使全詞的思想境界達(dá)到了高峰 點(diǎn)明了主題 3 風(fēng)流人物 還看今朝 怎樣理解 風(fēng)流人物 指的是能建功立業(yè)的英雄人物 還看今朝 的 今朝 指的是當(dāng)代無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄和廣大的人民群眾 這不但是一種堅(jiān)強(qiáng)的信心和偉大的抱負(fù) 而且是一種昂揚(yáng)的斗志 抒發(fā)了自己作為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命領(lǐng)袖的壯志和抱負(fù) 5 下闋在表態(tài)方式上有何特點(diǎn) 俱往矣 前后有何聯(lián)系 表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情 議論與抒情相結(jié)合 既談古 又論今 把古代與今天作比較 熱情歌頌了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄和廣大的人民群眾 抒發(fā)了詩(shī)人作為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命領(lǐng)袖的壯志和抱負(fù) 這首詞 上闋寫(xiě)北國(guó)雪景 縱橫千萬(wàn)里 大氣磅礴 曠達(dá)豪邁 下闋轉(zhuǎn)入抒情 議論 氣雄萬(wàn)古 風(fēng)流豪壯 全詞將寫(xiě)景 議論 抒情有機(jī)結(jié)合 渾然一體 寫(xiě)景是議論 抒情的基礎(chǔ) 議論 抒情是寫(xiě)景的深化 小結(jié) 1 沁園春 是一首 沁園春 是 是題目 2 這首詞的上闋寫(xiě) 其中前三句是寫(xiě) 望 字以下是 寫(xiě) 另外 從 北國(guó)風(fēng)光 到 欲與天公試比高 是 景 須 字以下是 景 即想象雪過(guò)天晴之景 3 詞的下闋是評(píng)論 抒發(fā) 其中前兩句起 作用 惜 字領(lǐng)起的七句屬表達(dá)方式中的 后三句屬 4 這首詞抒發(fā)了對(duì) 的熱愛(ài) 表達(dá)了當(dāng)今革命英雄空前偉大的 和無(wú)比堅(jiān)定的 練習(xí) 4 指出下列詩(shī)句