福建省永春縣第一中學(xué)2017_2018學(xué)年高二生物下學(xué)期期中習(xí)題（含解析）.docx

福建省永春一中高二年級2017-2018學(xué)年（下）期中考理科生物試卷一、選擇題1. 下圖為DNA分子的某一片段，圖中分別表示某種酶的作用部位，則相應(yīng)的酶依次是A. DNA連接酶、限制酶、解旋酶 B. 限制酶、解旋酶、DNA連接酶C. 解旋酶、限制酶、DNA連接酶 D. 限制酶、DNA連接酶、解旋酶【答案】C【解析】據(jù)圖分析，為氫鍵，是解旋酶的作用位點；為磷酸二酯鍵，是限制酶的作用位點；是DNA連接酶、DNA聚合酶的作用位點，能連接形成磷酸二酯鍵，故選C?！究键c定位基因工程的工具酶2. 甲、乙兩圖表示從細菌細胞中獲取目的基因的兩種方法，以下說法中錯誤的是A. 甲方法可建立該細菌的基因組文庫 B. 乙方法可建立該細菌的cDNA文庫C. 甲方法要以核糖核苷酸為原料 D. 乙方法需要反轉(zhuǎn)錄酶參與【答案】C【解析】甲圖獲取的是該細菌的全部DNA分子，因此用限制酶切割后可用于構(gòu)建基因組文庫，A項正確；乙圖表示用反轉(zhuǎn)錄法獲得的DNA分子，只包含該生物的部分基因，因此可建立該細菌的cDNA文庫，B項正確；甲方法只利用DNA限制性核酸內(nèi)切酶將其原有的DNA切斷即可，不需要以脫氧核苷酸為原料，C項錯誤；乙方法中的d過程為逆轉(zhuǎn)錄，需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與，D項正確?！究键c定位】基因工程【名師點睛】本題以“從細菌細胞中獲取目的基因的兩種方法”的示意圖為情境，考查學(xué)生對基因工程的相關(guān)知識的理解和掌握情況。正確解答本題的關(guān)鍵是：對有關(guān)知識點做到準確記憶并系統(tǒng)地全面地構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，能夠準確判斷圖示各字母表示的生理過程的含義，聯(lián)想所學(xué)的相關(guān)知識，即可對各選項進行綜合分析判斷。3. 天然的玫瑰沒有藍色花，這是由于缺少控制藍色色素合成的基因B，而開藍色花的矮牽?；ㄖ写嬖谛蛄幸阎幕駼。現(xiàn)用基因工程技術(shù)培育藍玫瑰，下列操作正確的是A. 提取矮牽牛藍色花的mRNA，經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲得互補的DNA，再擴增基因BB. 利用解旋酶從開藍色花矮牽牛的基因文庫中獲取基因BC. 利用DNA聚合酶將基因B與質(zhì)粒連接后導(dǎo)入玫瑰細胞D. 將基因B直接導(dǎo)入大腸桿菌，然后感染并轉(zhuǎn)入玫瑰細胞【答案】A考點：本題考查基因工程的原理及技術(shù)，意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。4. 關(guān)于右圖中DNA分子片段的說法不正確的是A. 把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代中含15N的DNA單鏈占總鏈的7/8B. 處的堿基對缺失導(dǎo)致基因突變C. 該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和（A+C）/（T+G）的比例上D. 限制性內(nèi)切酶作用于部位，解旋酶作用于部位【答案】C【解析】試題分析：將此基因放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代得到4個DNA分子，根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點，這4個DNA分子中有2個DNA只含15N，另外兩個DNA分子，一半含15N，一半含14N，所以子代中含15N的DNA單鏈占總鏈的7/8；基因突變是指DNA分子中堿基對的缺少、增添或替換，所以處堿基對的缺失將導(dǎo)致基因突變；雙鏈DNA分子中的堿基配對遵循堿基互補配對原則，即A=T、C=G，則（A+C）/（T+G）=1，不能體現(xiàn)基因的特異性；部位是磷酸二酯鍵，是DNA聚合酶、DNA連接酶和限制酶的作用位點，部位是氫鍵，是解旋酶的作用位點。故選C考點：本題考查DNA的相關(guān)內(nèi)容。點評：本題結(jié)合DNA結(jié)構(gòu)圖，考查DNA 的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力、識記能力和理解應(yīng)用能力，屬于中等難度題。5. 下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程和基因工程的比較，不合理的是A. 基因工程原則上只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì)，而蛋白質(zhì)工程可以對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行改造，從而制造一種新的蛋白質(zhì)B. 蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，蛋白質(zhì)工程最終還是要通過基因修飾或基因合成來完成C. 當?shù)玫娇梢栽?0 條件下保存半年的干擾素后，在相關(guān)酶、氨基酸和適宜的溫度、pH條件下，干擾素可以大量自我合成D. 基因工程和蛋白質(zhì)工程產(chǎn)生的變異都是可遺傳的【答案】C【解析】【分析】本題考查的是蛋白質(zhì)工程和基因工程的區(qū)別和聯(lián)系，基因工程是將不同生物之間的基因通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)重新組合，從而打破了物種的界限，但是所用的基因是自然界中已有的基因，產(chǎn)生自然界有已有的蛋白質(zhì)，而蛋白質(zhì)工程在基因工程的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生了自然界中沒有的蛋白質(zhì)。【詳解】基因工程是通過轉(zhuǎn)基因來實現(xiàn)的，原則上只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì)，而蛋白質(zhì)工程是依據(jù)蛋白質(zhì)的功能對基因進行改造，然后利用改造以后的基因產(chǎn)生一種新的蛋白質(zhì)，A正確；蛋白質(zhì)工程是依據(jù)功能推測氨基酸序列，再推測出有關(guān)的基因，所以蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，蛋白質(zhì)工程最終還是要通過基因修飾或基因合成來完成，B正確；基因在條件適宜的時候可以自我復(fù)制，但是蛋白質(zhì)不能自我復(fù)制，C錯誤；基因工程的原理是基因重組，遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，屬于可遺傳變異，蛋白質(zhì)工程改造的也是有關(guān)的基因，也可以遺傳，所以基因工程和蛋白質(zhì)工程產(chǎn)生的變異都是可遺傳的，D正確。【點睛】基因工程和蛋白質(zhì)工程既有區(qū)別也有聯(lián)系，區(qū)別是基因工程將一種生物的基因轉(zhuǎn)移至另一種生物體內(nèi)，使生物能夠產(chǎn)出有關(guān)蛋白質(zhì)，具有一定的性狀，但是產(chǎn)生的蛋白質(zhì)是自然界中已有的蛋白質(zhì)，而蛋白質(zhì)工程是對相關(guān)的基因進行改造，在通過轉(zhuǎn)錄和翻譯產(chǎn)生蛋白質(zhì)，這種蛋白質(zhì)是自然界中沒有的蛋白質(zhì)；聯(lián)系是，蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上建立起來的，而且蛋白質(zhì)工程改造的是基因。6. 有關(guān)基因工程的敘述正確的是A. 限制酶只在獲得目的基因時才用B. 重組質(zhì)粒的形成是在細胞內(nèi)完成的C. 質(zhì)粒都可作為載體D. 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)成分為合成目的基因提供資料【答案】D【解析】A、除了在獲得目的基因時使用限制酶，在構(gòu)建基因表達載體時也需要限制酶，A錯誤；B、重組質(zhì)粒的形成是在細胞外完成的，B錯誤；C、天然的質(zhì)粒不能直接作為載體，基因工程中用到的質(zhì)粒都是在天然質(zhì)粒的基礎(chǔ)上進行過人工改造的，C錯誤;D、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可為合成目的基因提供資料，D正確。故選：D7. 基因工程是在DNA分子水平上進行設(shè)計施工的。在基因操作的基本步驟中，不進行堿基互補配對的是A. 人工合成目的基因 B. 目的基因與運載體結(jié)合C. 將目的基因?qū)胧荏w細胞 D. 目的基因的檢測表達【答案】C【解析】試題分析：A人工合成目的基因，利用DNA聚合酶將脫氧核糖核苷酸聚合到已知的DNA單鏈上，相當于DNA復(fù)制的過程，所以有DNA單鏈與脫氧核糖核苷酸的堿基互補配對；B目的基因與載體結(jié)合，用限制性核酸內(nèi)切酶切割以后，粘性末端在DNA連接酶的作用下，按照堿基互補配對原則連接在一起（所以建議用同一種限制酶切割以確保有互補的粘性末端）；C將目的基因?qū)胧荏w細胞，這一操作是將帶有目的基因的載體注入受體細胞，只是載體位置的轉(zhuǎn)移，并沒有復(fù)制轉(zhuǎn)錄和翻譯過程。D這個選項分開來看。目的基因的檢測用帶有熒光標記的基因探針（實質(zhì)是DNA單鏈），與現(xiàn)有基因反應(yīng)，如果探針與已有基因結(jié)合（看熒光標記），說明目的基因已經(jīng)導(dǎo)入（DNA雜交試驗），這一過程也是DNA的復(fù)制；另外，表達則是基因復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯生成蛋白質(zhì)，所以必然有堿基互補配對?？键c：基因工程的基本操作程序【名師點睛】本題以基因工程為載體，綜合考查學(xué)生對基因工程的基本操作程序 的過程及其聯(lián)系的掌握情況。解決此類問題的關(guān)鍵是要熟練識記并理解相關(guān)的知識點，系統(tǒng)地全面地構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。8. 上海醫(yī)學(xué)遺傳研究所成功培育出第一頭攜帶白蛋白的轉(zhuǎn)基因牛，還研究出一種可大大提高基因表達水平的新方法，使轉(zhuǎn)基因動物乳汁中的藥物蛋白含量提高30多倍，轉(zhuǎn)基因動物是指A. 提供基因的動物 B. 基因組中增加外源基因的動物C. 能產(chǎn)生白蛋白的動物 D. 能表達基因信息的動物【答案】B【解析】試題分析：轉(zhuǎn)基因動物是接受目的基因的動物，而不是提供基因的動物，A錯誤；把供體的特定基因?qū)胧荏w的基因組，使受體動物含有供體的基因，這樣的受體動物就是轉(zhuǎn)基因動物，B正確；供體細胞內(nèi)也有白蛋白基因，轉(zhuǎn)基因動物是受體動物，C錯誤；供體和受體都具有相關(guān)基因，都能表達基因信息，D錯誤?？键c：基因工程9. 現(xiàn)有一長度為1 000堿基對（bp）的DNA分子，用限制性核酸內(nèi)切酶EcoR酶切后得到的DNA分子仍是1000 bp，用Kpn單獨酶切得到400 bp和600 bp兩種長度的DNA分子，用EcoR、Kpn同時酶切后得到200bp和600 bp兩種長度的DNA分子。該DNA分子的酶切圖譜正確的是A. B. C. D. 【答案】D【解析】DNA用Kpnl單獨酶切會得到600by和200by兩種長度的DNA分子，與題意不符，A錯誤；DNA用EcoRI單獨酶切會得到800by和200by兩種長度的DNA分子，與題意不符，B錯誤；DNA用EcoR1酶切后得到200by和800by兩種長度的DNA分子，與題意不符，C錯誤；DNA用EcoR1酶切后得到的DNA分子是1000by，用Kpn1單獨酶切得到400by和600by兩種長度的DNA分子，用EcoRI、Kpnl同時酶切后得到200by和600by兩種長度的DNA分子，與題意相符，D正確。【考點定位】限制酶的作用【名師點睛】生物工程中酶的作用：1、DNA連接酶：主要是連接DNA片段之間的磷酸二酯鍵，起連接作用，在基因工程中起作用。2、DNA聚合酶：主要是連接DNA片段與單個脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵，在DNA復(fù)制中起做用。3、限制性核酸內(nèi)切酶：從DNA鏈的內(nèi)部進行切割,分為限制性內(nèi)切酶和非限制性內(nèi)切酶。4、DNA修飾酶（DNAmodification enzyme）是指對DNA分子進行修飾的酶，目前基因工程中常用的酶有：堿性磷酸酶、末端轉(zhuǎn)移酶、甲基化酶。5、反轉(zhuǎn)錄酶：依賴于RNA的DNA聚合酶，既可以用DNA為模板，也可以用RNA為模板進行互補鏈的合成?；蚬こ讨兄饕δ苁抢谜婧薽RNA為模板反轉(zhuǎn)錄cDNA，用來建立cDNA文庫，進而分離為特定蛋白質(zhì)編碼的基因。10. 下列平末端屬于同一種限制酶切割而成的是A. B. C. D. 【答案】B【解析】同一種限制酶切出的粘性末端或平末端相同，且限制酶識別的是重復(fù)堿基序列，所以B選項正確。11. 下面是將四倍體蘭花的葉片通過植物組織培養(yǎng)形成植株的示意圖，相關(guān)敘述中正確的是A. 階段會發(fā)生減數(shù)分裂過程 B. 階段需生長素而階段需細胞分裂素C. 此過程體現(xiàn)植物細胞具有全能性 D. 此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得植株為二倍體【答案】C【解析】試題分析：階段細胞通過有絲分裂方式進行增殖，不會發(fā)生減數(shù)分裂，A錯誤；階段和階段都需要細胞分裂素和生長素，而階段不需要細胞分裂素，植物體自身能合成激素，B錯誤；植物組織培養(yǎng)的原理是植物細胞具有全能性，C正確；此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得植株為單倍體，不能稱為二倍體，D錯誤考點：本題考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識，意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。12. 各項培育植物新品種的過程中，不經(jīng)過愈傷組織階段的是A. 通過植物體細胞雜交培育白菜甘藍雜種植株B. 通過多倍體育種培育無子西瓜C. 通過單倍體育種培育優(yōu)質(zhì)小麥D. 通過基因工程培育轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻【答案】B【解析】試題分析：愈傷組織是植物組織培養(yǎng)的中間結(jié)構(gòu)。植物體細胞雜交需利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)；多倍體育種不需利用植物組織培養(yǎng)；單倍體育種中花藥離體培養(yǎng)利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，基因工程培育抗蟲棉需利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，所以B項不經(jīng)愈傷組織階段?？键c：考查植物組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用。點評：難度中等，理解育種的過程。13. 某小鼠生活過程中被多種病原體感染過，科學(xué)家卻能夠以該小鼠為實驗材料，通過細胞工程技術(shù)獲得抗某種病原體的高純度單克隆抗體，這是因為A. 小鼠體內(nèi)只有一種抗體B. 小鼠體內(nèi)只有一種B淋巴細胞C. B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合后只產(chǎn)生一種雜交瘤細胞D. 可以通過克隆培養(yǎng)法和抗體檢測篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細胞【答案】D【解析】試題分析：由于抗體具有特異性，一種抗體只能和相應(yīng)的抗原結(jié)合，該小鼠生活過程中被多種病原體感染過，所以體內(nèi)抗體種類多。每種抗體由相應(yīng)的效應(yīng)B細胞產(chǎn)生，所以小鼠體內(nèi)有多種效應(yīng)B細胞。一系列效應(yīng)B細胞與骨髓瘤細胞融合后形成的一系列的雜交瘤細胞，所以需通過篩選出產(chǎn)生單一抗體的雜交瘤細胞，再擴大培養(yǎng)生產(chǎn)出單克隆抗體?？键c：本題考查雜交瘤細胞的知識。點評：本題難度中等，屬于考綱理解層次。解答本題的關(guān)鍵是理解抗體和抗原的特異性結(jié)合以及雜交瘤細胞形成過程中篩選和培養(yǎng)。14. 用動、植物成體的體細胞進行離體培養(yǎng)，下列敘述正確的是A. 都需用CO2培養(yǎng)箱 B. 都須用液體培養(yǎng)基C. 都要在無菌條件下進行 D. 都可體現(xiàn)細胞的全能性【答案】C【解析】動物細胞培養(yǎng)需要用CO2培養(yǎng)箱，但植物組織培養(yǎng)不需要用CO2培養(yǎng)箱，A錯誤；動物細胞培養(yǎng)須用液體培養(yǎng)基，而植物組織培養(yǎng)需要用固體培養(yǎng)基，B錯誤；動、植物細胞培養(yǎng)都要在嚴格的無菌條件下進行，C正確；植物細胞培養(yǎng)能體現(xiàn)細胞的全能性，而動物細胞培養(yǎng)的原理是細胞增殖，不能體現(xiàn)全能性，D錯誤【考點定位】 植物培養(yǎng)的條件及過程；動物細胞與組織培養(yǎng)過程15. 植物組織培養(yǎng)的過程如圖所示。下列有關(guān)的敘述中，錯誤的是 A. 培養(yǎng)基1和2的激素在比例上具有差異B. 過程中都會發(fā)生細胞的增殖和分化C. 利用此過程獲得的試管苗可能為單倍體D. 利用此過程獲得的試管苗可能為雜合體【答案】B【解析】在進行植物組織培養(yǎng)時，需要在培養(yǎng)基中添加適當比例的生長素和細胞分裂素，以誘導(dǎo)細胞的脫化和再分化，但兩者的比例變化后，誘導(dǎo)的結(jié)果是不同的，A正確；過程發(fā)生的是脫分化，B錯誤；植物組織培養(yǎng)過程包括花藥離體培養(yǎng)，該過程可獲得單倍體，C正確；利用此過程獲得的試管苗和親本的基因型相同，如親本是雜合子，則子代也是雜合子，D正確。16. 下列有關(guān)生物學(xué)原理及技術(shù)的敘述，正確的是A. 植物細胞經(jīng)去除細胞壁后形成的原生質(zhì)體會因吸水過多而漲破B. 纖維素酶、果膠酶、蛋白酶均能破壞植物細胞的細胞壁和細胞膜C. 基因分離定律的實質(zhì)是經(jīng)復(fù)制后的兩個基因的分離D. 植物的向光性體現(xiàn)了生長素的作用具有兩重性【答案】A【解析】植物細胞經(jīng)去除細胞壁后形成的原生質(zhì)體失去細胞壁的保護作用，會因吸水過多而漲破，A錯誤；細胞壁的成分是纖維素和果膠，纖維素酶、果膠酶能破壞植物細胞的細胞壁，細胞膜的成分是磷脂和蛋白質(zhì)，蛋白酶均能破壞植物細胞的細胞膜，B錯誤；基因分離定律的實質(zhì)是等位基因的分離，而非經(jīng)復(fù)制后的兩個基因的分離，C錯誤；生長素的作用兩重性是指：低濃度促進生長，高濃度抑制生長，植物的向光性，莖的向光側(cè)和背光側(cè)的生長素都是促進生長的，不能說明生長素的作用具有兩重性，D正確?！军c睛】注意兩個易錯點：植物細胞經(jīng)去除細胞壁后形成原生質(zhì)體（包括細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核）而非原生質(zhì)層包括：細胞膜、液泡膜、和這兩層膜之間的細胞質(zhì)）；基因分離定律的實質(zhì)是等位基因的分離，而非經(jīng)復(fù)制后的兩個基因的分離。17. 下列在現(xiàn)代生物科技的應(yīng)用中，不需要進行檢測與篩選的是A. 對植物的莖尖進行組織培養(yǎng)獲得脫毒苗B. 將鼠的骨髓瘤細胞與B淋巴細胞融合，制備單克隆抗體C. 利用植物體細胞雜交技術(shù)培育“蘿卜甘藍”D. 將抗蟲基因?qū)胫参锛毎?，培育具有抗蟲特性的新植株【答案】A【解析】試題分析：植物組織培養(yǎng)屬于無性繁殖，保留母本的一切性狀，不需要篩選，故A正確；在單克隆抗體的制備過程中，有兩次篩選，故B錯誤；植物體細胞雜交和基因工程中，都需要進行篩選，故CD錯誤?？键c：本題主要考查基因工程、細胞工程，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。18. 關(guān)于動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的敘述，錯誤的是A. 動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基不同B. 動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中都要用到胰蛋白酶C. 煙草葉組織離體培養(yǎng)能產(chǎn)生新個體，小鼠雜交瘤細胞體外培養(yǎng)可增殖D. 動物細胞培養(yǎng)可用于檢測有毒物質(zhì)，莖尖組織培養(yǎng)可用于作物脫毒【答案】B【解析】動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基不同，動物細胞培養(yǎng)采用的是液體培養(yǎng)基、植物組織培養(yǎng)采用的是固體培養(yǎng)基，A正確；動物細胞培養(yǎng)需要用胰蛋白酶處理，但植物組織培養(yǎng)過程不需要胰蛋白酶處理，B錯誤；植物細胞具有全能性，因此煙草葉片離體培養(yǎng)能產(chǎn)生新個體；小鼠雜交瘤細胞可以在體外培養(yǎng)條件下無限增殖，因此小鼠雜交瘤細胞可離體培養(yǎng)增殖，C正確；動物細胞培養(yǎng)可以用于檢測有毒物質(zhì)，莖尖（幾乎不含病毒）培養(yǎng)可用于植物脫除病毒，D正確。【點睛】解答本題關(guān)鍵要能理清動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的區(qū)別。19. 下圖表示利用基因型為Aa的高稈玉米的花粉細胞生產(chǎn)人工種子的過程。下列敘述不正確的是( )A. 通過過程兩兩融合得到的細胞基因型有3種B. 過程需要避光處理，過程需要適宜的光照C. 過程需用秋水仙素處理才能獲得可育的人工種子D. 人工種子的種皮中加入植物生長調(diào)節(jié)劑可促進胚狀體的發(fā)育【答案】C【解析】試題分析：已知高稈抗銹病玉米的基因型為AaBb，產(chǎn)生的花粉的基因型有AB、Ab、aB、ab，通過過程兩兩融合得到的細胞基因型有9種，A正確；是脫分化過程、是再分化過程，前者不需要光照，后者需要光照，B正確；花粉細胞雜交形成的植株是可育的，不需要用秋水仙素處理，C錯誤；人工種子的種皮中加入植物生長調(diào)節(jié)劑可促進叢芽的發(fā)育，D正確?？键c：植物細胞工程20. 下列關(guān)于動物細胞培養(yǎng)的敘述，正確的是A. 貼壁細胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細胞B. 培養(yǎng)過程中多數(shù)細胞的基因型會發(fā)生改變C. 體細胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)是無限的D. 細胞系的細胞可以進行傳代培養(yǎng)【答案】D【解析】【分析】本題涉及到動物細胞培養(yǎng)技術(shù)，在進行動物細胞培養(yǎng)時，一般利用幼齡動物的組織或者器官剪碎后，用胰蛋白酶處理形成單個細胞，制成細胞懸浮液，進行原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)【詳解】在培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)動物細胞時，由于細胞之間存在接觸抑制現(xiàn)象，所以在培養(yǎng)瓶的內(nèi)壁形成的是單層細胞，A錯誤；培養(yǎng)過程中，有可能會發(fā)生基因突變，但是自然突變率較低，所以大部分細胞基因型不變，B錯誤；體細胞傳代培養(yǎng)至四五十代比較容易，但是，這以后一般不能再繼續(xù)分裂了，除非細胞發(fā)生癌變，才能夠無限分裂，C錯誤；細胞系是五十代以后能夠繼續(xù)分裂的細胞，具有癌變的特點，D正確?！军c睛】傳代培養(yǎng)五十代以內(nèi)的細胞是細胞株，超過五十代還能夠繼續(xù)分裂的細胞具有癌變的特點，能夠無限增殖，屬于細胞系。21. 下列哪些過程發(fā)生在受精過程中精子發(fā)生頂體反應(yīng)釋放頂體酶頂體酶的作用使精子穿過放射冠、透明帶、卵細胞膜卵子完成減數(shù)第一次分裂精子的核變成雄原核、卵子的核成為雌原核防止多精入卵的透明帶反應(yīng)A. B. C. D. 【答案】B【解析】受精過程中，獲能后的精子與卵子相遇時，首先發(fā)生頂體反應(yīng)，頂體內(nèi)的酶釋放出來，故正確；頂體釋放的頂體酶可溶解放射冠卵丘細胞之間的物質(zhì)和透明帶，形成精子通過的通道；精子與卵黃膜結(jié)合是由于卵細胞膜表面有大量微絨毛，當精子與卵細胞膜接觸時，立即被微絨毛抱合，隨后，精子外膜和卵細胞膜相互融合，這里不再是頂體酶的作用，故錯誤；精子入卵后被激活的卵子完成減數(shù)第二次分裂，故錯誤；精子入卵后，尾部脫落，原有核膜破裂，隨后形成新的核膜，形成一個比原來精子核還大的核，叫做雄原核；減數(shù)第二次分裂后形成的成熟卵細胞的核叫做雌原核，故正確；透明帶反應(yīng)是在精子觸及卵細胞膜的瞬間，產(chǎn)生阻止后來的精子進入透明帶的生理反應(yīng)，防止多個精子進入透明帶，是引起多個精子入卵的第一道屏障，故正確；綜上所述，因為正確，錯誤，所以，本題正確答案為B?！军c睛】頂體酶的作用：溶解放射冠卵丘細胞之間的物質(zhì)和透明帶，形成精子通過的通道；尤其注意不能溶解卵細胞膜。22. 關(guān)于人早期胚胎發(fā)育過程中桑椹胚和囊胚的敘述，正確的是A. 囊胚與桑椹胚相比，每個細胞內(nèi)DNA總量增加B. 囊胚與桑椹胚相比，細胞數(shù)目較多C. 組成囊胚和桑椹胚的細胞，都是全能干細胞D. 桑椹胚的形成在卵巢，囊胚的形成在輸卵管【答案】B【考點定位】早期胚胎的發(fā)育?！久麕燑c睛】熟記并正確理解早期胚胎的發(fā)育過程是解答本題的關(guān)鍵：在輸卵管內(nèi)精卵結(jié)合形成受精卵，受精卵即開始在透明帶內(nèi)的增殖，先后經(jīng)歷：卵裂桑椹胚（屬于全能細胞）囊胚（細胞開始出現(xiàn)分化：滋養(yǎng)層細胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤，內(nèi)細胞團細胞將來發(fā)育成胎兒的各種組織；出現(xiàn)囊胚腔）原腸胚（內(nèi)細胞團的表層細胞發(fā)育為外胚層，下方的細胞形成內(nèi)胚層，出現(xiàn)了原腸腔）幼體。23. 下列有關(guān)哺乳動物體外受精的敘述，正確的是A. 給實驗動物注射促性腺激素，目的是使其產(chǎn)生更多的精子B. 從輸卵管中采集的卵母細胞經(jīng)培養(yǎng)后才能與獲能的精子受精C. 獲能的精子和成熟的卵子，不能在獲能溶液中完成受精D. 卵母細胞與精子受精時才能完成減數(shù)第二次分裂【答案】D【解析】試題分析：體外受精主要包括：卵母細胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、受精（1）卵母細胞的采集和培養(yǎng)主要方法是：用促性腺激素處理，使其超數(shù)排卵，然后，從輸卵管中沖取卵子；第二種方法：從已屠宰母畜的卵巢中采集卵母細胞或直接從活體動物的卵巢中吸取卵母細胞（2）精子的采集和獲能收集精子的方法：假陰道法、手握法和電刺激法對精子進行獲能處理：包括培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法（3）受精：在獲能溶液或?qū)Ｓ玫氖芫芤褐型瓿墒芫^程解：A、給實驗動物注射促性腺激素，目的是使其產(chǎn)生更多的卵細胞，A錯誤；B、從卵巢中采集的卵母細胞一般培養(yǎng)到成熟后才與精子共同培養(yǎng)完成受精，B錯誤；C、體外受精是指獲能的精子和成熟的卵子在相應(yīng)受精溶液或獲能液中受精，C錯誤；D、次級卵母細胞減數(shù)第二次分裂是在精子和卵子結(jié)合過程中完成的，D正確故選：D考點：動物胚胎發(fā)育的過程24. 干細胞是一類保持旺盛分裂能力，將來可以分化成不同組織細胞的細胞群，在高等動物胚胎發(fā)育過程中，不能作為胚胎干細胞來源的是受精卵 桑椹胚 內(nèi)細胞團 滋養(yǎng)層 胎膜A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】本題涉及胚胎干細胞，胚胎干細胞是一種保持旺盛的分裂和分化能力的細胞，形態(tài)上表現(xiàn)為細胞小，細胞核大，核仁明顯，功能上具有發(fā)育的全能型，在體外培養(yǎng)時保持只增殖不分化的狀態(tài)?！驹斀狻颗咛ジ杉毎麃碜杂谠缙谂咛セ騽t原始性腺，桑椹胚細胞具有全能性，囊胚時期的內(nèi)細胞團也具有全能性，所以胚胎干細胞可以來源于桑椹胚和囊胚時期的內(nèi)細胞團，不能來源于受精卵、滋養(yǎng)層和胎膜，C正確。【點睛】早期胚胎就有全能性，桑椹胚及之前的胚胎，每個細胞都具有全能性，囊胚期有了內(nèi)細胞團和滋養(yǎng)層的分化，滋養(yǎng)層將來發(fā)育成胎盤和胎膜，內(nèi)細胞團發(fā)育成胎兒的各種組織和器官。所以胚胎干細胞一般來源于桑椹胚和囊胚時期的內(nèi)細胞團。25. 下列屬于精子、卵子發(fā)生上的區(qū)別的是A. 細胞的分裂方式 B. 卵子在卵巢內(nèi)的儲備C. 成熟細胞的染色體數(shù)量 D. 細胞遺傳物質(zhì)的變化【答案】B【解析】精子、卵子的形成過程的細胞分裂方式都是減數(shù)分裂，A錯誤；卵子儲備在卵巢內(nèi)的，而精子儲備在睪丸和輸精管中，B正確；成熟細胞的染色體數(shù)量是相同的，C錯誤；細胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)的變化是相同的，而細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)的變化不同，D錯誤?！究键c定位】精子、卵細胞發(fā)生【名師點睛】精子與卵子的發(fā)生異同：26. 受精過程的順序為第一次卵裂開始 釋放第二極體頂體反應(yīng) 穿越透明帶雌、雄原核的形成 核膜消失，雌、雄原核融合A. B. C. D. 【答案】D【解析】試題分析：受精過程的順序是：首先發(fā)生頂體反應(yīng)，然后穿越放射冠和透明帶，反生透明帶反應(yīng)和卵細胞膜反應(yīng)，精子入卵后，雌雄原核形成后，雌雄原核融合，受精過程結(jié)束，第一次卵裂開始，故D正確?？键c：本題考查體內(nèi)受精的有關(guān)知識，意在考查考生識記能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。27. 試管嬰兒、人工種子和克隆動物均屬于生物工程的成果，下列敘述正確的是A. 三者都用到細胞工程的技術(shù)B. 三者都是在體外環(huán)境中完成的C. 試管嬰兒屬于無性生殖范疇D. 人工種子的胚狀體是由受精卵發(fā)育而成的【答案】A【解析】試題分析：試管嬰兒、人工種子和克隆動物都用到了細胞工程的內(nèi)容，所以A正確；試管嬰兒、克隆動物在形成受精卵和重組細胞的過程都是在體外進行的，所以B錯誤；試管嬰兒屬于有性生殖，因有精子和卵細胞的結(jié)合過程，所以C錯誤；人工種子的胚狀體是經(jīng)過植物組織培養(yǎng)而得到的，所以D錯誤?？键c：本題考查生物工程的內(nèi)容，意在考查考生對所學(xué)知識的理解并把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。28. 日本京都大學(xué)山中伸彌（ShinyaYamanaka）領(lǐng)導(dǎo)的實驗室在世界著名學(xué)術(shù)雜志細胞上率先報道了iPS的研究他們把Oct3/4、Sox2、c-Myc和Klf4這四種轉(zhuǎn)錄因子引入小鼠胚胎或皮膚纖維母細胞，發(fā)現(xiàn)可誘導(dǎo)其發(fā)生轉(zhuǎn)化，產(chǎn)生的iPS細胞在形態(tài)、基因和蛋白表達、表觀遺傳修飾狀態(tài)、細胞倍增能力、分化能力等都與胚胎干細胞極為相似從理論角度而言，下列有關(guān)iPS細胞說法不正確的是A. iPS細胞在形態(tài)上，表現(xiàn)為體積小、細胞核大，核仁明顯B. iPS細胞在功能上具有細胞的全能性，即可分化為成年動物體內(nèi)任何一種組織的細胞C. iPS細胞可能用于治療人類因細胞壞死或退化而導(dǎo)致的某些頑癥D. iPS細胞在體外培養(yǎng)條件下，可以維持增殖而不發(fā)生分化【答案】B【解析】iPS細胞類似于胚胎干細胞，在形態(tài)上，表現(xiàn)為體積小、細胞核大，核仁明顯，A正確；iPS細胞在功能上具有細胞的全能性，類似于胚胎干細胞，但是只引入了四種轉(zhuǎn)錄因子，所以并不能分化為成年動物體內(nèi)任何一種組織的細胞， B錯誤；iPS細胞在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域可能具有廣闊的應(yīng)用前景，可用于治療人類的某些頑癥，如帕金森綜合癥、老年癡呆癥等疾病，C正確；iPS細胞在體外培養(yǎng)條件下，可以只增殖而不分化，D正確?！军c睛】本題考查干細胞的概念及種類，重點考查胚胎干細胞的特點，相關(guān)知識點只需考生識記即可，屬于考綱識記層次的考查。對于此類試題，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中，注意構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，并對相關(guān)知識進行歸納總結(jié)。29. 胚胎分割要將內(nèi)細胞團均等分割的原因是A. 以免影響胚胎的恢復(fù)和進一步發(fā)育B. 保證遺傳物質(zhì)的平均分配C. 確保胚胎發(fā)育過程營養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng)D. 防止分割而來的兩個體性狀差異過大【答案】A【解析】試題分析：進行胚胎分割時，應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚對囊胚階段的胚胎進行分割時要注意將內(nèi)細胞團均等分割，否則會影響分割后胚胎的恢復(fù)和進一步發(fā)育考點：胚胎分割移植30. 分割及移植技術(shù)可用于繁殖優(yōu)質(zhì)奶羊，下列有關(guān)敘述不正確的是（）A. 需用激索對受體母羊與供體母羊進行同期發(fā)情處理B. 人工受精后的一定時間內(nèi)收集供體原腸胚用于胚胎分割C. 利用胚胎分割技術(shù)可以獲得兩個基因型完全相同的胚胎D. 可鑒定早期胚胎的性別滿足生產(chǎn)上對性別的特定要求【答案】B【解析】本題考查的是胚胎工程的有關(guān)內(nèi)容。用于胚胎分割的胚胎應(yīng)為桑椹胚或囊胚。B錯。故本題選B。31. 西瓜花葉病毒（WMV）是危害西瓜與甜瓜等瓜類作物的主要病害之一。為了能快速有效檢測出該病毒，研究人員利用WMV的病毒粒子免疫健康小鼠，進而制備出了相應(yīng)的單克隆抗體。下列有關(guān)敘述正確的是A. 以WMV病毒粒子免疫健康小鼠，直接分離獲得分泌相應(yīng)抗體的B細胞B. 從小鼠體內(nèi)中分離獲得的B細胞，應(yīng)繼續(xù)培養(yǎng)至10代左右C. 用感染W(wǎng)MV的西瓜汁液，檢測經(jīng)篩選獲得的雜交瘤細胞是否呈陽性D. 分別用未感染和感染W(wǎng)MV的西瓜汁液，檢測相應(yīng)的單克隆抗性的特異性【答案】C【解析】以WMV病毒粒子免疫健康小鼠，可以從小鼠脾臟中獲得多種B淋巴細胞，經(jīng)過篩選后可以獲得分泌相應(yīng)抗體的B細胞，A錯誤；從小鼠體內(nèi)中分離獲得的B細胞實際上是漿細胞，已經(jīng)高度分化，不能分裂，B錯誤；用感染W(wǎng)MV的西瓜汁液，檢測經(jīng)篩選獲得的雜交瘤細胞是否呈陽性，C正確；應(yīng)該用兩組感染W(wǎng)MV的西瓜汁液，其中一組加入單克隆抗體，另一組不加，檢測相應(yīng)的單克隆抗性的特異性，D錯誤。32. 將鼠胚胎干細胞（ES細胞）種植于詞養(yǎng)層細胞上，添加干細胞因子、血小板生成素及動物細胞培養(yǎng)液，培養(yǎng)六天后，檢測發(fā)現(xiàn)86%的細胞形態(tài)與結(jié)構(gòu)特征呈現(xiàn)出造血干細胞樣細胞（CD34+細胞）的特點。下列有關(guān)敘述錯誤的是A. 從早期胚胎中分離出來的細胞就是ES細胞B. 干細胞因子等物質(zhì)可促進ES細胞分化形成CD34+細胞C. ES細胞形成CD34+細胞的根本原因是基因的選擇性表達D. 本實驗結(jié)果尚不能支持“動物細胞具有全能性”的觀點【答案】A【解析】從早期胚胎中分離出來的細胞有ES細胞，但是不都是ES細胞，A錯誤；細胞因子等物質(zhì)可促進ES細胞分化形成CD34+細胞，B正確；ES細胞形成CD34+細胞的過程為細胞分化，其實質(zhì)是基因的選擇性表達，C正確；本實驗結(jié)果只是形成了多種不同的細胞，并沒有形成完整的個體，因此尚不能支持“動物細胞具有全能性”的觀點，D正確。33. ch1L基因是藍細菌擬核DNA上控制葉綠素合成的基因為研究該基因?qū)θ~綠素合成的控制，需要構(gòu)建該種生物缺失ch1L基因的變異株細胞技術(shù)路線如圖所示，對此描述錯誤的是A. ch1L基因的基本組成單位是脫氧核苷酸B. 過程中使用的限制性核酸內(nèi)切酶的作用是將DNA分子的磷酸二酯鍵打開C. 過程都要使用DNA聚合酶D. 若操作成功，可用含紅霉素的培養(yǎng)基篩選出該變異株【答案】C【解析】試題分析：基因的基本單位是脫氧核苷酸，A正確；限制酶作用于質(zhì)粒和目的基因的磷酸二酯鍵，形成相同的黏性末端，B正確；過程都要使用限制酶和DNA連接酶，C錯誤；若操作成功，在無ch1 L基因藍細菌中含有紅霉素抗性基因，因此能夠用含紅霉素的培養(yǎng)基篩選出該變異株，D正確?？键c：本題考查基因工程的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。34. 下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯誤的是A. 培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓B. 培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化C. 離體器官或組織的細胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織D. 同一株綠色開花植物不同部位的細胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同【答案】D【解析】植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中需添加蔗糖，目的是提供營養(yǎng)，同時能調(diào)節(jié)滲透壓，A正確；植物細胞脫分化和再分化過程都需要生長素和細胞分裂素，它們能夠調(diào)節(jié)細胞的分裂和分化，B正確；離體器官或組織的細胞都已分化，必須通過脫分化才能形成愈傷組織，C正確；同一株綠色開花植物不同部位的細胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因不一定相同，如花粉細胞培養(yǎng)的愈傷組織細胞中基因數(shù)為體細胞的一半，D錯誤。35. 下面對動物細胞融合技術(shù)及意義的敘述，不合理的是A. 將來有可能通過此方法來生產(chǎn)白細胞介素B. 通過克服遠源雜交不親和現(xiàn)象來獲得新物種C. 有助于對細胞這一生命單位的更為科學(xué)的認識D. 融合本身與生物膜的流動性直接相關(guān)【答案】B【解析】動物細胞融合技術(shù)將來有可能通過此方法來生產(chǎn)白細胞介素等藥物，A正確；動物細胞融合后由于不能表現(xiàn)全能性，所以不能獲得新物種，B錯誤；動物細胞融合技術(shù)有助于對細胞這一生命單位的更為科學(xué)的認識，C正確；動物細胞融合的原理是細胞膜的流動性，D正確【考點定位】細胞融合的概念及方法【名師點睛】動物細胞融合的知識1、動物細胞融合是指兩個或兩個以上的細胞合并成為一個細胞的過程2、動物細胞融合的方法：物理法（離心、振動、電刺激等）、化學(xué)法 （聚乙二醇（PEG）以及生物法（滅活病毒等）3、動物細胞融合的原理是細胞膜的流動性36. 生物技術(shù)的發(fā)展速度很快，已滅絕生物的“復(fù)生”將不再是神話。如果世界上最后一只野驢剛死亡，以下較易成為“復(fù)生”野驢的方法是A. 將野驢的體細胞取出，利用組織培養(yǎng)技術(shù)，經(jīng)脫分化、再分化，培育成新個體B. 將野驢的體細胞兩兩融合，再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個體C. 取出野驢的體細胞的細胞核移植到母家驢的去核卵細胞中，經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個體D. 將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中，培育成新個體【答案】C【解析】由于動物細胞的全能性受到限制，目前動物細胞還不能培養(yǎng)成動物個體，A錯誤；由于動物細胞的全能性受到限制，目前動物細胞融合技術(shù)還不能產(chǎn)生生物體，B錯誤；將野驢的體細胞核移植到雌性家驢的去核卵細胞中，可以克隆形成野驢，C正確；將野驢的一個基因?qū)爰殷H的受精卵中，只能培育出轉(zhuǎn)基因驢，不能讓野驢“復(fù)生”，D錯誤。37. 某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細胞工程”時，列表比較了動、植物細胞工程的有關(guān)內(nèi)容。錯誤的是選項項目植物細胞工程動物細胞工程A主要技術(shù)手段植物組織培養(yǎng)、植物細胞培養(yǎng)、植物體細胞雜交等動物細胞培養(yǎng)和融合、細胞核移植、單克隆抗體的制備等B特殊處理方法機械法去除細胞壁胰蛋白酶處理、制細胞懸浮液C細胞融合方法物理方法、化學(xué)方法物理方法、化學(xué)方法、生物方法D應(yīng)用人工種子、無病毒植株等單克隆抗體等A. A B. B C. C D. D【答案】B【解析】【分析】植物細胞工程包括主要包括植物組織培養(yǎng)，植物體細胞雜交，也包括植物細胞培養(yǎng)技術(shù)，再進行植物體細胞雜交時，用酶解法除去細胞壁，再用物理方法或者化學(xué)方法誘導(dǎo)細胞融合。動物細胞融合過程不用除去細胞壁，用物理方法、化學(xué)方法、生物方法誘導(dǎo)細胞融合?！驹斀狻恐参锛毎こ贪ㄖ参锝M織培養(yǎng)、植物細胞培養(yǎng)、植物體細胞雜交等，動物細胞工程包括動物細胞培養(yǎng)、動物細胞融合、細胞核移植、單克隆抗體的制備等，A正確；植物去掉細胞壁的方法是酶解法，不能用機械法，否者會破壞細胞，動物不用除去細胞壁，用胰蛋白酶或者膠原蛋白酶處理后制成細胞懸浮液，B錯誤；誘導(dǎo)植物細胞融合，用物理方法（離心、振動或者電激）和化學(xué)法（聚乙二醇），誘導(dǎo)動物細胞融合用物理方法、化學(xué)方法或者生物方法（滅活的病毒處理），C正確；植物細胞工程的應(yīng)用主要包括花卉等的快速繁殖，人工種子，無病毒植株，突變體的應(yīng)用等，動物細胞工程主要應(yīng)用于單抗的制備等，D正確?！军c睛】動植物細胞工程既有相同的之處，也有不同之處，不同之處主要包括原理不同，植物組織培養(yǎng)和植物體細胞雜交的原理是細胞的全能性，動物細胞培養(yǎng)和動物細胞融合的原理是分別是細胞增殖和細胞膜的流動性；誘導(dǎo)融合的方法也有區(qū)別，動物細胞融合除了物理方法、化學(xué)方法，還可以用滅活的病毒處理，而植物誘導(dǎo)融合的方法只有物理方法和化學(xué)方法。38. 關(guān)于胚胎分割移植敘述不正確的是A. 胚胎分割移植存在一些問題比如：剛出生的動物體重偏輕、毛色和斑紋存在差異等B. 分割胚胎一般用針或者分割刀進行分割C. 胚胎分割所需要的主要儀器設(shè)備為實體顯微鏡和顯微操作儀D. 胚胎分割移植是采用酶處理方法把胚胎分成更多的等份，經(jīng)移植獲得同卵雙胎或者多胎的技術(shù)【答案】D【解析】【分析】早期胚胎具有全能性，可以進行胚胎分割移植，這樣就可以產(chǎn)生多個性狀相同的個體，胚胎分割的時期一般是桑椹胚或者囊胚時期（內(nèi)細胞團要均等分割），胚胎分割移植存在一些問題比如：剛出生的動物體重偏輕、毛色和斑紋存在差異等?！驹斀狻侩m然理論上胚胎分割后產(chǎn)生的兩個個體相同，但是胚胎分割后，有可能出現(xiàn)剛出生的動物體重偏輕、毛色和斑紋存在差異等，A正確；胚胎分割時用分割針或者分割刀進行分割，B正確；胚胎分割所需要的主要儀器設(shè)備為實體顯微鏡和顯微操作儀，C正確；胚胎分割移植是采用分割針或者分割刀把胚胎分成更多的等份，而不是酶處理，D錯誤?！军c睛】胚胎分割一般是二分割，四分割和八分割較少，因為分割的越多，對胚胎的影響越大，成活率越低。39. 精子內(nèi)的頂體由高爾基體特化而來。受精時頂體膜與精子細胞膜融合，釋放頂體酶使卵子外層形成孔洞，以利于精卵融合形成受精卵。下列敘述正確的是A. 頂體內(nèi)儲存的頂體酶是在精子的溶酶體中合成的B. 精子游向卵子所需的能量來自線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)C. 頂體膜和精子細胞膜融合體現(xiàn)生物膜的選擇透過性D. 受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自父方另一半來自母方【答案】B【解析】試題分析：精子細胞變形成精子的過程中，細胞核變?yōu)榫宇^的主要部分，高爾基體發(fā)育為頭部的頂體，中心體演變?yōu)榫拥奈玻€粒體聚集在尾的基部形成線粒體鞘膜，包括核糖體在內(nèi)的細胞內(nèi)的其他物質(zhì)濃縮為原生質(zhì)滴，隨精子的成熟過程向后移動，最后脫落，A項錯誤；精子游向卵子所需的能量來自ATP水解，而ATP是通過細胞呼吸產(chǎn)生的，細胞呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，B項正確；頂體膜和精子細胞膜融合體現(xiàn)生物膜的流動性，C項錯誤，受精卵細胞核中的遺傳物質(zhì)一半來自父方另一半來自母方，而細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)主要來自母方，D項錯誤?？键c：受精作用40. 培育“試管山羊”的基本過程如下圖所示。若要培育成功，下列敘述正確的是A. 甲過程中可通過給母山羊注射有關(guān)激素使其超數(shù)排卵B. 乙過程的目的之一是促進卵母細胞和精子的成熟C. 丙過程與乙過程中應(yīng)采用相同成分的培養(yǎng)液D. 丁過程中早期胚胎應(yīng)移植到與供體遺傳性狀相同的代孕母羊子宮內(nèi)【答案】A【解析】甲過程中可通過給母山羊注射促性腺激素使其超數(shù)排卵，A正確；丁過程胚胎最佳時期是桑椹胚或者囊胚，B錯誤；丙是早期胚胎發(fā)育過程，在發(fā)育培養(yǎng)液中完成，而乙是受精作用過程，在獲能溶液或?qū)ｉT的受精溶液中完成，C錯誤；胚胎移植時要保證受體和供體的生理狀態(tài)相同，而不是性狀相同，D錯誤?！究键c定位】胚胎工程的相關(guān)知識【名師點睛】特別提醒：(1)試管動物生殖實質(zhì)是正常的有性生殖，只不過受精、早期胚胎發(fā)育是在試管中(體外)進行。(2)克隆動物生殖的實質(zhì)是無性生殖，依賴動物細胞核(高度分化的體細胞的細胞核)具有全能性；特有的操作程序是核移植。二、非選擇題41. pBV220載體是我國預(yù)防醫(yī)學(xué)院病毒研究所自行構(gòu)建并廣泛應(yīng)用的大腸桿菌溫控載體，大小為3666bp(bp表示堿基對），其結(jié)構(gòu)如圖所示。圖中PRPL是啟動子，rmB是基因轉(zhuǎn)錄終止信號，Ampr是氨芐抗性基因，ori是質(zhì)粒復(fù)制起點，EcoR、Hind等為各種限制性內(nèi)切酶。請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：（1）從圖中可看出，pBV220作為運載體具備的條件有_、_。（2）該質(zhì)?？杀籄、B、C三種限制性內(nèi)切酶同時切割。單獨A切割得一條長鏈，單獨B切也得一條長鏈，A和C同時切割得1個300bp, 1個400bp和1個2966bp片段，B和C同時切割得2個200bp和1個3266bp片段。若以A的切割位點為計算起點，則B的切割位點與A點最短長度為_，C的兩個切割位點與A點的最短距離分別_、_。（3）PR和PL都是啟動子，pBV220載體構(gòu)建過程中把兩個啟動子串聯(lián)在一起，形成了雙啟動子，雙啟動子的作用可能是_，溫控基因CIts857編碼對溫度敏感的CIts蛋白，CIts在30時具有抑制啟動子的活性，在42時失活。促進工程菌目的基因表達的誘導(dǎo)溫度為_?！敬鸢浮?(1). 多個限制酶的切割位點 (2). 標記基因 (3). 500bp (4). 300bp (5). 7OObp (6). 保證目的基因的高水平表達（高效轉(zhuǎn)錄） (7). 42【解析】本題考查基因工程，要求考生理解基因工程的操作程序，明確運載體必需具備的條件，能根據(jù)題意計算質(zhì)粒中的不同的酶切位點的位置關(guān)系，進而分析、解答問題。（1）從圖中可看出，pBV220作為運載體具備的條件有多個限制性內(nèi)切酶的切割位點（便于目的基因的插入）、具有標記基因即氨芐抗性基因Ampr（便于鑒定和篩選含有目的基因的受體細胞）。（2）單獨A切割得一條長鏈，單獨B切也得一條長鏈，A和C同時切割得2個500bp和1個2666bp片段，B和C同時切割得2個250bp和1個3166bp片段，這說明該質(zhì)粒上有一個A酶切割位點、一個B酶切割位點、2個C酶切割位點；A和C同時切割得2個500bp和1個2666bp片段，說明A和C酶的一個切點之間的長度為500bp；B和C同時切割得2個250bp和1個3166bp片段，說明B和C酶的一個切點之間的長度為250bp；若以A的切割位點為計算起點，則B的切割位點與A點最短長度為500+250=750bp，C的兩個切割位點與A點的最距離分別為500bp、1000bp。（3）PR和PL都是啟動子，pBV220載體構(gòu)建過程中把兩個啟動子串聯(lián)在一起，形成了雙啟動子，雙啟動子的作用可能是保證目的基因的高水平表達（高效轉(zhuǎn)錄）；溫控基因CIts857編碼對溫度敏感的CIts蛋白，CIts在30時具有抑制啟動子的活性，在42時失活，因此要促進工程菌目的基因表達就要使CIts蛋白失活，即促進工程菌目的基因表達的誘導(dǎo)溫度為42?！军c睛】易錯知識點撥基因表達載體的組成及作用：42. 植物組織培養(yǎng)是克隆植物的一種方法，過程如下圖所示，請回答 相應(yīng)的問題：(1)為了獲得脫毒植株，外植體往往取自植物的花芽、葉芽等處的分生組織，其原因是_。 (2)培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基除添加營養(yǎng)物質(zhì)外，還需要添加植物激素，其目 的是誘導(dǎo)外植體 _。 (3)