xx成考專升本《教育理論》考前測試題.doc

xx成考專升本教育理論考前測試題 教育學(xué)部分 一、選擇題：1-12小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題意要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。 第1題單選下列教學(xué)方法中以實際訓(xùn)練為主的方法是() A.演示法 B.讀書指導(dǎo)法 C.討論法 D.實驗法 參考答案：D 第2題單選19世紀法國哲學(xué)家、社會學(xué)家利托爾諾所倡導(dǎo)的教育起源論被稱為() A.生物起源論 B.勞動起源論 C.心理起源論 D.實踐起源論 參考答案：A 第3題單選評定學(xué)生操行是班主任工作的() A.前提 B.中心 C.基礎(chǔ) D.內(nèi)容 參考答案：D 第4題單選西方近代第一部系統(tǒng)論述教育問題的教育學(xué)專著是() A.民主主義與教育 B.教育漫話 C.普通教育學(xué) D.大教學(xué)論 參考答案：D 第5題單選在建立良好的師生關(guān)系的過程中起決定性作用的是() A.家長 B.教師 C.學(xué)生 D.校長 參考答案：B 第6題單選以綱要形式編訂的有關(guān)課程教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，規(guī)定課程的知識范圍、深度、體系、教學(xué)進度和教學(xué)法要求的是() A.課程內(nèi)容 B.教材 C.學(xué)科課程標準 D.課程計劃 參考答案：C 第7題單選實施素質(zhì)教育的根本宗旨是() A.提高國民體質(zhì) B.提高國民素質(zhì) C.提高國民創(chuàng)造力 D.提高國民學(xué)歷水平 參考答案：B 第8題單選學(xué)校體育的基本組織形式是() A.課外體育鍛煉 B.運動競賽 C.運動隊訓(xùn)練 D.體育課 參考答案：D 第9題單選班級授課制。產(chǎn)生于() A.奴隸社會 B.社會主義社會 C.資本主義社會 D.封建社會 參考答案：C 第10題單選目前我國教育在很多方面不同于新中國成立初期的教育，這反映了教育具有() A.相對獨立性 B.歷史性 C.階級性 D.永恒性 參考答案：B 第11題單選通過教育實驗提出高難度、高速度等教學(xué)原則的教育家是() A.贊科夫 B.凱洛夫 C.馬卡連科 D.蘇霍姆林斯基 參考答案：A 第12題單選以馬克思主義為基礎(chǔ)最早探討教育學(xué)問題的著作是() A.馬卡連科的教育詩 B.加里寧的論共產(chǎn)主義教育 C.克魯普斯卡姬的國民教育與民主制度 D.楊賢江的新教育大綱 參考答案：C 二、辨析題：13-14小題，每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯誤然后說明理由。 第13題填空 教育與社會政治經(jīng)濟同步進行。 參考答案：錯誤。教育受社會發(fā)展制約。但具有相對獨立性。其獨立性表現(xiàn)之一是教育與社會政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡，有可能落后于一定政治經(jīng)濟發(fā)展水平，也可能超于一定政治經(jīng)濟水平。 第14題填空 教育決定著人的發(fā)展。 參考答案：錯誤。教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用，但是這種主導(dǎo)作用是有條件的。該觀點把教育的作用夸大化，忽視了其它因素對人的發(fā)展的印象作用。 三、簡答題：15-17小題，每小題8分，共24分。 第15題簡答學(xué)習(xí)教育學(xué)的意義有哪些? 參考答案：有助于樹立正確的教育思想，提高貫徹我國社會主義教育方針政策的自覺性;有助于鞏固熱愛教育事業(yè)的專業(yè)思想，全面提高教師素養(yǎng);有助于認識和掌握教育規(guī)律，提高從事學(xué)校教育工作的水平和能力;有助于推動學(xué)校教育改革和教育科學(xué)研究。 第16題簡答班主任了解和研究學(xué)生有哪些主要方法? 參考答案：(1)訪問法;(2)測量法;(3)考核法;(4)書面材料分析法;(5)觀察法，這是了解學(xué)生的基本方法;(6)問卷法，可分封閉性問卷和開放性問卷兩種;(7)談話法;(8)實驗法;(9)調(diào)查法。 第17題簡答課外校外教育有什么重要意義? 參考答案：(1)課外校外教育有利于發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)各種能力; (2)課外校外教育是進行德育的重要途徑; (3)課外校外教育有利于學(xué)生開闊眼界，獲得新知識; (4)課外校外教育是對青少年實施因材施教，發(fā)展個性特長的廣闊天地。 四、論述題：18小題，15分。 第18題簡答德育過程是一個組織學(xué)生的活動和交往、統(tǒng)一多方面教育影響的過程。試論述這一基本規(guī)律。 參考答案：(1)品德的形成是學(xué)生接受多方面教育影響的過程。學(xué)生在活動和交往中接受多方面的、廣泛的教育影響，既有校內(nèi)的、正式的影響，又有校外的、非正式的影響;既有積極影響，又有消極影響。學(xué)校德育應(yīng)在多方面教育影響中發(fā)揮主導(dǎo)作用。將多方面教育影響統(tǒng)一到教育目的上來，從而形成家庭、學(xué)校和社會教育的合力，促使學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展。 (2)活動和交往是品德形成的源泉。學(xué)生的思想是在活動和交往之中形成，并通過活動和交往表現(xiàn)出來