高考語(yǔ)文試題匯編：仿寫(xiě)句.ppt

語(yǔ)言表達(dá)的十八般武藝 修辭手法 2012高考語(yǔ)文仿寫(xiě)句集錦 請(qǐng)大家猜猜謎語(yǔ)頭戴紅頂帽 身穿白布襖 走路像搖船 說(shuō)話(huà)像驢叫 猜一動(dòng)物 鵝 一個(gè)小姑娘 生在水中央 身穿粉紅裳 坐在綠洲上 猜一植物 弟兄五六個(gè) 圍著圓柱坐 大家一分手 衣服都扯破 打一事物 2012年高考考試大綱 常見(jiàn)修辭方法 9個(gè) 比喻 比擬 借代 夸張 對(duì)偶 排比 反復(fù) 設(shè)問(wèn) 反問(wèn) 還有 互文 雙關(guān) 引用 粘連 回環(huán) 通感 等等 一 七嘴八舌 明確中心 學(xué)習(xí)目標(biāo)1 梳理常見(jiàn)的修辭手法 以比喻和比擬為例2 正確運(yùn)用修辭手法 修辭分析之比喻 雨是最尋常的 一下就是三兩天 可別惱 看 像牛毛 像花針 像細(xì)絲 密密地斜織著 朱自清 春 二 九九歸一 了解內(nèi)涵 請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本105頁(yè) 106頁(yè) 比喻 打比方 這部分 梳理比喻的概念 構(gòu)成和分類(lèi) 溫馨提示 拿起手中的筆 篩選出重要信息并畫(huà)出來(lái) 在不懂的地方作上標(biāo)記并和同桌交流一下 1 整體感知 梳理知識(shí) 比喻 用一事物給另一個(gè)事物打比方1 明喻 甲 喻詞 像 好像 仿佛 猶如 似 若 乙2 暗喻 甲 喻詞 是 成 變成 成為 當(dāng)作 化作 乙3 借喻 只出現(xiàn)喻體 本體和喻詞都不出現(xiàn) 4 博喻 連用幾個(gè)比喻 對(duì)同一本體從不同角度 不同相似點(diǎn)進(jìn)行比喻 辨別下列句子是否比喻句 什么類(lèi)型 1 馬克思主義和中國(guó)革命的關(guān)系 就是箭和靶的關(guān)系 2 忽如一夜春風(fēng)來(lái) 千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi) 3 瞧 那一群騎自行車(chē)翩翩而來(lái)的身著風(fēng)衣的少女 是紅蝴蝶 是綠鸚鵡 還是藍(lán)孔雀 4 每當(dāng)看到這條紅領(lǐng)中 我就仿佛置身于天真燦漫的少年時(shí)節(jié) 暗喻 借喻 博喻 小試身手 品味比喻的作用 一次 北京自修大學(xué)李燕杰校長(zhǎng)給臺(tái)下的聽(tīng)眾 下崗女工作報(bào)告 他用了兩個(gè)比喻句作開(kāi)場(chǎng)白 話(huà)音剛落 全場(chǎng)掌聲雷動(dòng) 不少女工流下了激動(dòng)的淚水 這兩個(gè)比喻句是 沒(méi)下崗的如秧田里的苗 下崗的如同石縫里的草 秧田里的苗 有人養(yǎng)護(hù) 而 石縫里的草 卻生存環(huán)境惡劣 可即便艱難 但并沒(méi)有失去生存的信念 依然會(huì)憑著自己的堅(jiān)韌為大地添上一抹綠色 這個(gè)比喻形象地概括了下崗女工的生活經(jīng)歷和心理感受 很容易產(chǎn)生共鳴 修辭分析之比擬 小草偷偷地從土地里鉆出來(lái) 嫩嫩的 綠綠的 園子里 田野里 瞧去 一大片一大片滿(mǎn)是的 坐著 躺著 打兩個(gè)滾 踢幾腳球 賽幾趟跑 捉幾回迷藏 風(fēng)輕悄悄的 草軟綿綿的 朱自清 春 2 整體感知 梳理知識(shí) 請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本106頁(yè) 比擬 變個(gè)臉 這部分 梳理比擬的概念 構(gòu)成和分類(lèi) 溫馨提示 拿起手中的筆 篩選出重要信息并畫(huà)出來(lái) 在不懂的地方作上標(biāo)記并和同桌交流一下 1 辨別下列句子是否是比擬句 是擬人句還是擬物句 軟泥上的青荇 油油的在水底招搖 我到了自家的房外 我的母親早已迎了出來(lái) 接著便飛出了八歲的侄兒宏兒 可是 山頭上忽然漫起好大的云霧 又濃又濕 悄悄擠進(jìn)門(mén)縫來(lái) 落到枕頭邊上 我還聽(tīng)見(jiàn)零零星星幾滴雨聲 他驕傲自滿(mǎn) 尾巴翹上天了 品味比擬的妙處 在野草和蜂蝶的鄙夷下 野百合努力地釋放內(nèi)心的能量 有一天 它終于開(kāi)花了 它那靈性的白和秀挺的風(fēng)姿 成為斷崖上最美麗的顏色 這時(shí)候 野草與蜂蝶再也不敢嘲笑它了 百合花一朵一朵地盛開(kāi)著 花朵上每天都有晶瑩的水珠 野草們以為那是昨夜的露水 只有百合自己知道 那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴 心田上的百合花 林清玄 比喻和比擬的區(qū)別 1 比喻的重點(diǎn)在 喻 突出的是兩事物的相似點(diǎn) 比擬的重點(diǎn)則在 擬 它直接把甲當(dāng)作乙來(lái)描述 2 比喻的本體和喻體一主一從 本體可以不出現(xiàn)但喻體必須出現(xiàn) 比擬中 本體和擬體彼此交融 渾然一體 本體必須出現(xiàn) 擬體一般不出現(xiàn) 你來(lái)辨別一下 1 樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光 沒(méi)精打采的 是渴睡人的眼 2 他確乎有點(diǎn)像一橡樹(shù) 堅(jiān)壯 沉默 而又有生氣 3 我們之聞已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了4 月亮一露面 滿(mǎn)天的星星驚散了 5 看吧 狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪 惡狠狠地將它們甩到懸崖上 把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末 三 能力訓(xùn)練 拓展延伸 1 2010年全國(guó)卷 仿照下面的示例 自選話(huà)題 另寫(xiě)三句話(huà) 要求使用比喻的修辭手法 句式與示例相同 6分 謙恭是一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響 謙恭是一種甘甜而不燥舌的美味 謙恭是一種明亮而不刺眼的光輝 解析 例句是由比喻句形成的排比句 要分析排比句內(nèi)部關(guān)系 看看它們是層遞還是平行排列 同時(shí)還要注意比喻的設(shè)喻的角度 例句分別從聽(tīng)覺(jué) 味覺(jué)和視覺(jué)角度進(jìn)行設(shè)喻 并且形成了一個(gè)并列的句式 答案示例 1 自信 是一種絢麗但不繁雜的色彩 自信是一種響亮但不過(guò)早的聲音 自信是一種清香但不膩人的味道 2 成熟 是一種明亮而不刺眼的光輝 成熟是一種圓潤(rùn)而不膩耳的音調(diào) 熟是一種洗刷了偏激的淡漠 成熟是一種無(wú)需聲張的厚實(shí) 成熟是一種并不陡峭的高度 三 能力訓(xùn)練 拓展延伸 2 2012浙江卷 使用下面的詞語(yǔ)寫(xiě)一段描寫(xiě)性文字 要求運(yùn)用比喻 擬人的修辭方法 不超過(guò)60字 4分 銀杏樹(shù)初冬疾風(fēng)驟雨凋零 解析 本題考查了詞語(yǔ)的擴(kuò)充 并且指定修辭 要求學(xué)生具有良好的聯(lián)想和想象能力 示例 昨夜 疾風(fēng)驟雨絲毫也不曾理會(huì)生命的感受 今晨 銀杏樹(shù)的葉子只得華麗轉(zhuǎn)身 撲簌簌凋零的片片綠葉仿佛瞬間蛻變 如同云霞般金黃 耀眼 三 能力訓(xùn)練 拓展延伸 3 2012重慶卷 請(qǐng)按照要求完成下面兩小題 1 下面選項(xiàng)填入橫線(xiàn)處 構(gòu)成比喻最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是生活中 我們有時(shí)會(huì)遭遇無(wú)意的傷害 但請(qǐng)記住 我們不可以為之拋棄了那一顆寬容之心 這就猶如 牛虻叮上幾口 老牛決不為此而停止耕耘 馬蹄踩踏到了鮮花 鮮花依舊簇?fù)碇R蹄 你不讓它做一顆明星 它甘愿做一盞小燈 山崩造成斷崖 斷崖卻形成了壯觀的瀑布 解析 注意喻體體現(xiàn)的含義與寬容心一致 鮮花不計(jì)較馬蹄 兩者和諧相融 體現(xiàn)了前面句子的本意 句非常符合 2 請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線(xiàn)處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句 要求 運(yùn)用比擬 與前面的語(yǔ)句構(gòu)成排比 語(yǔ)意連貫 水 有著很強(qiáng)的可變性 伸長(zhǎng)脖子 就變成了江河 站直身子 就變成了噴泉 2分 答案示例 寧?kù)o了性格 就變成了鏡子 三 能力訓(xùn)練 拓展延伸 4 2012天津卷 請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)出空缺的語(yǔ)句 與前兩句構(gòu)成排比 使語(yǔ)段意思連貫 風(fēng)格統(tǒng)一 4分 作一次心靈旅行 就以那一本本零落的古卷殘頁(yè)為車(chē)票 感受著穿越時(shí)空的欣喜 我與李白共攀蜀道 與辛棄疾拍遍欄桿 無(wú)論是漠北黃沙 還是江南水鄉(xiāng) 我都一一留下足跡 解析 注意所選名人 文人應(yīng)為古代的 同時(shí)結(jié)合其思想和作品來(lái)寫(xiě) 答案示例 與屈子上下求索 與李商隱靈犀一點(diǎn) 三 能力訓(xùn)練 拓展延伸 5 2012天津卷 SOS兒童村是一個(gè)以家庭方式撫養(yǎng)孤兒的國(guó)際慈善組織 天津兒童村是我國(guó)首批建立且規(guī)模最大的一個(gè) 兒童村中每個(gè) 家 都有一個(gè) 媽媽 她既要照料七八個(gè)孩子的生活 還要承擔(dān)起教育的責(zé)任 媽媽們用青春和無(wú)私的愛(ài) 使一個(gè)個(gè)孤兒享受到家的溫暖 6月23日是 國(guó)際SOS兒童村日 請(qǐng)你寫(xiě)一段話(huà) 向兒童村媽媽表示敬意和祝福 解析 注意審清題意要求 感情真摯 至少使用一種修辭方法 不超過(guò)48字 內(nèi)容上 向兒童村媽媽表示敬意和祝福 形式上 注意修辭手法的運(yùn)用 如比喻等 答案示例 媽媽 是你的關(guān)心給了孩子無(wú)限的支持 相信這無(wú)私的愛(ài) 最終會(huì)匯成綿延的愛(ài)的海洋 流進(jìn)孩子們的心田 三 能力訓(xùn)練 拓展延伸 6 2012四川卷 下面是朱光潛 詩(shī)論 中的一段文字 請(qǐng)用一句話(huà)來(lái)概括朱光潛對(duì)陶淵明的評(píng)價(jià) 不超過(guò)15個(gè)字 4分 自鐘嶸推陶淵明為 隱逸詩(shī)人之宗 一般人都著重淵明的隱逸一方面 值顏真卿作詩(shī)表白淵明眷戀晉室的心跡以后 一般人又看重淵明的忠貞一方面 淵明是隱士 卻不是一般人所想象的孤高自賞 不食人間煙火氣 像 紅樓夢(mèng) 里妙玉性格的那種隱士 淵明是忠臣 卻也不是他自己所敬仰的荊軻 張良那樣的忠臣 淵明還有極實(shí)際極平常的一方面 他處處都最近人情 保持著一個(gè)平常人的家常便飯的風(fēng)格 解析 要注意關(guān)鍵詞語(yǔ) 評(píng)價(jià)是要全面 得體 如分號(hào)前后的內(nèi)容 隱士 忠臣 語(yǔ)段是敘與評(píng)結(jié)合 最近人情才會(huì)保持著一個(gè)平常人的家常便飯的風(fēng)格 答案 陶淵明是最近人情的隱士和忠臣 三 能力訓(xùn)練 拓展延伸 7 2012四川卷 補(bǔ)寫(xiě)下列有關(guān)節(jié)日的兩幅對(duì)聯(lián) 注意 內(nèi)容與節(jié)日有關(guān) 可以不考慮平仄 5分 1 端午上聯(lián) 賽龍舟不忘楚風(fēng)余韻 2 中秋下聯(lián) 明月千里寄相思 解析 對(duì)聯(lián)的基本要求是形式相同 內(nèi)容相對(duì) 形式相同包括句式 或結(jié)構(gòu) 相同與詞性相同兩項(xiàng) 內(nèi)容相對(duì) 包括正對(duì)與反對(duì)兩類(lèi) 同時(shí)必須注意 對(duì)聯(lián)的對(duì)句最后一個(gè)字只能是平聲 陰平 陽(yáng)平 答案示例 聞粽香思屈子忠魂清風(fēng)一縷拂丹桂 三 能力訓(xùn)練 拓展延伸 8 2012四川卷 按照要求續(xù)寫(xiě)句子 要求 運(yùn)用比喻修辭手法 回憶 與 希望 的內(nèi)容形成對(duì)比 語(yǔ)意連貫 6分 回憶和希望的關(guān)系 我們或許可以這樣說(shuō) 回憶畢竟是遠(yuǎn)了 暗了的暮靄 希望才是近了 亮了的晨光 回憶 希望 回憶 希望 答案示例 回憶 畢竟是秋日的繽紛落葉 希望 才是枝頭的盎然春意 回憶 畢竟是揚(yáng)塵遠(yuǎn)去的背影 希望 才是迎面而來(lái)的微笑 三 能力訓(xùn)練 拓展延伸 9 2012山東卷 根據(jù)語(yǔ)境 仿照下面的句子中本體 畫(huà)線(xiàn)部分 的句式 補(bǔ)寫(xiě)出兩個(gè)恰當(dāng)?shù)挠黧w 4分 作詩(shī)填詞 本來(lái)是為了傳情達(dá)意 如果寫(xiě)出的詩(shī)詞不能傳情達(dá)意 這就有如 又如 還有什么用呢 答案 示例一 做出的飯不能吃縫好的衣服不能穿示例二 蓋的房子無(wú)法居住修建的高速路不能通車(chē) 三 能力訓(xùn)練 拓展延伸 10 2012遼寧卷 仿照下面的示例 自選話(huà)題 另寫(xiě)兩句話(huà) 要求使用比喻的修辭手法 句式與示例相同 6分 愛(ài)心是昏暗夜空中的歌謠 使孤獨(dú)都感到了慰藉 愛(ài)心是茫茫沙漠中的綠洲 使跋涉者感到了希望 答案示例 愛(ài)心是茫茫大海中的燈塔 使航海者看到了光明 愛(ài)心是漫漫征途中的路標(biāo) 使迷路者找到了方向 三 能力訓(xùn)練 拓展延伸 11 2012大綱卷 仿照示例 自選話(huà)題 另寫(xiě)三句話(huà) 使用比喻的手法 句式與示例相同 沒(méi)有理想 人生就如迷宮 無(wú)論怎么堅(jiān)持 都只是辨不清方向的盲目穿行 沒(méi)有理想 人生就如黑夜 無(wú)論怎么用心 都只是見(jiàn)不到光明的胡亂摸索 沒(méi)有理想 人生就如荒漠 無(wú)論怎么努力 都只是看不到希望的徒勞跋涉 答案示例 沒(méi)有奮斗 生命就如空中樓閣 無(wú)論怎樣建造 都只是徒勞無(wú)益 沒(méi)有奮斗 生命就如天上的彩虹 無(wú)論怎樣描繪 都只是曇花一現(xiàn)般的消逝 沒(méi)有奮斗 生命就如干涸土壤中的種子 無(wú)論怎樣耕耘 都只是空殼一只 三 能力訓(xùn)練 拓展延伸 12 2012江蘇卷 請(qǐng)以平實(shí)的語(yǔ)言表述下面材料中老園藝師一段話(huà)的深層含意 不超過(guò)25個(gè)字 4分 夜幕下 小松樹(shù)上彩燈閃爍 路過(guò)的老園藝師自言自語(yǔ)地感慨 人睡覺(jué)要關(guān)燈 整夜燈光照著 非失眠不可 樹(shù)也一樣 那么多的電線(xiàn)纏著 那么強(qiáng)的燈光照著 能活得好嗎 夜色是美了 樹(shù)可是要生病的 人們啊 要聽(tīng)得懂草木的嘆息 答案示例 答案 人們的活動(dòng)要懂得自然生態(tài)規(guī)律 不能為了享受而破壞自然 標(biāo)準(zhǔn)答案 樹(shù)也需要良好的生長(zhǎng)環(huán)境 人類(lèi)應(yīng)該善待自然 三 能力訓(xùn)練 拓展延伸 13 2012全國(guó)卷新課標(biāo) 依照下面的示例 自選話(huà)題 另寫(xiě)兩句話(huà) 要求使用擬人的修辭手法 句式與示例相同 5分 梅花在冰天雪地的季節(jié)吐蕾 意在教導(dǎo)我們 學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng) 曇花于萬(wàn)籟俱寂的深夜綻放 意在提醒我們 不要張揚(yáng) 解析 本題考查考生仿寫(xiě)句式的能力 方法點(diǎn)撥 作答本題注意要求 要選用一個(gè)對(duì)象 使用到擬人修辭 句式和原句相同 在仿寫(xiě)時(shí)注意擬人要用詞貼切 體現(xiàn)出擬人的特點(diǎn) 內(nèi)容上要合理通順 所選話(huà)題要相關(guān) 如梅花 曇花都屬植物 答案示例 螞蟻用弱小身軀扛起生命的重量 那是在啟迪我們 弱小并不可怕 蜜蜂在風(fēng)吹雨淋中勤奮采蜜 那是在告訴我們 人生需要勤奮 三 能力訓(xùn)練 拓展延伸 14 2012全國(guó)卷大綱版 請(qǐng)?jiān)谙旅鎰澗€(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)一句恰當(dāng)?shù)脑?huà) 使它與后面部分構(gòu)成一個(gè)完整的文段 不得超過(guò)220個(gè)字 3分 音樂(lè)作品的 深度 有不同的表現(xiàn)形態(tài) 比較重要的形態(tài)通常有兩種 一是 深刻 而是 深邃 大致說(shuō)來(lái) 深刻 是就作品的主題而言 深邃 是就作品的意蘊(yùn)而言 深刻 訴之于意義 比較理性 深邃 訴之于體驗(yàn) 比較感性 深刻 如同在二維平面上的篆刻 是靜態(tài)的 深邃 卻似三維空間中的景致 是動(dòng)態(tài)的 西方音樂(lè)以 深刻 見(jiàn)長(zhǎng) 中國(guó)音樂(lè)則以 深邃 著稱(chēng) 答 答案示例 作為一門(mén)藝術(shù) 音樂(lè)也要追求 深度 或 音樂(lè)作品也需要追求 深度 解析 考查學(xué)生語(yǔ)言連貫的能力 補(bǔ)寫(xiě)正確給3分 如有其他答案 只要表達(dá)出 音樂(lè)要有深度 意思的 可酌情給分 三 能力訓(xùn)練 拓展延伸 15 2012浙江卷 從下列材料中選取必要的信息 為 食品添加劑 下定義 3分 食品添加劑是有意加入到食品中的物質(zhì) 食品添加劑的使用是防腐和加工工藝的需要 食品添加劑既可以是化學(xué)合成物質(zhì) 也可以是天然物質(zhì) 食品添加劑加入到食品中的目的是改善食品的品質(zhì)和色 香 味 解析 該題目考查的是短句變長(zhǎng)句 首先要分析各個(gè)句子 確定一個(gè)句子當(dāng)主干 然后將其他小短句通過(guò)增刪等方法變換成定語(yǔ)或者狀語(yǔ) 之后修改使之通順并符合題目要求即可 答案示例 食品添加劑是為了改善食品品質(zhì)和色 香 味以及為防腐和加工工藝的需要而有意加入食品中的化學(xué)合成物質(zhì)或天然物質(zhì) 三 能力訓(xùn)練 拓展延伸 15請(qǐng)篩選 整合下面文字中的主要信息 擬寫(xiě)一條 年畫(huà) 的定義 要求 語(yǔ)言簡(jiǎn)明 不超過(guò)40字 5分 年畫(huà)是民間很常見(jiàn)的一種圖畫(huà) 大多于農(nóng)歷新年到來(lái)時(shí)紅貼 年畫(huà)畫(huà)面線(xiàn)條單純 色彩鮮明 傳統(tǒng)年畫(huà)多為本版水印制作 主要產(chǎn)地有天津楊枊青 蘇州桃花塢和山東濰坊等 現(xiàn)代年畫(huà)則多為機(jī)器印制 年畫(huà)的常見(jiàn)題材有合家歡 看花燈 胖娃娃 五谷豐登等 也有以神話(huà)傳說(shuō)和歷史故事為題材的 多含有吉祥喜慶的意義 年畫(huà)歷史悠久 早在宋代就有相關(guān)記載 清代中期 年畫(huà)尤為盛行 至今還深受人民群眾喜愛(ài) 解析 本題考查壓縮語(yǔ)段 下定語(yǔ)首先要符合表達(dá)形式的要