小班健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)送豆寶寶回家.doc

幼兒教育：_小班健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)送豆寶寶回家教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)小班健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)送豆寶寶回家小班健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)送豆寶寶回家林金香設(shè)計(jì)意圖：小班部分幼兒對(duì)點(diǎn)數(shù)和顏色的區(qū)分不夠熟練，與他人主動(dòng)合作交流的意識(shí)不強(qiáng)，但是他們都喜歡戶(hù)外游戲活動(dòng)，所以為了進(jìn)一步提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性，在玩中學(xué)，樂(lè)中學(xué)，把戶(hù)外活動(dòng)與其他領(lǐng)域相結(jié)合，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)：1、 逐步樹(shù)立幼兒合作交流的意識(shí)。2、 進(jìn)一步提高幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。3、 鞏固點(diǎn)數(shù)和辨別顏色的技能。教學(xué)準(zhǔn)備：1、場(chǎng)地布置：設(shè)置送豆寶寶回家的游戲場(chǎng)景；2、材料準(zhǔn)備： 家的模型五個(gè)，紅、黃、綠、藍(lán)種顏色的海洋球和塑料筐若干；供幼兒爬行的草地一塊；拱形門(mén)兩個(gè)；平衡木兩條。背景音樂(lè)磁帶活動(dòng)過(guò)程：一、 以?xún)焊璧男问絼?chuàng)設(shè)情境。老師說(shuō)兒歌“胖丫丫俊妞妞，手拉手兒過(guò)溝溝，過(guò)溝溝拾豆豆，一拾拾了一兜兜。”提問(wèn)：“孩子們，兒歌中的小朋友在干什么，她們拾豆豆干什么呢。幼兒回答。今天老師也拾了很多豆豆，現(xiàn)在我們把拾到的豆豆送回家，回家的路上我們要穿過(guò)山洞，跨過(guò)小橋，爬過(guò)草地，然后把豆豆送回自己的家，每個(gè)豆豆的家顏色都不一樣，上面都寫(xiě)著數(shù)字，你拿了幾個(gè)豆豆就把它送到數(shù)字是幾的家，比如你拿了四個(gè)豆豆就送到數(shù)字4的家中。二、 熟悉路線(xiàn)，進(jìn)行游戲。把幼兒分成兩隊(duì)，每隊(duì)幼兒各拿15等個(gè)數(shù)的豆豆（幼兒自己選擇）然后先跟著老師熟悉路線(xiàn)，注意鉆山洞時(shí)別忘了低頭，爬過(guò)草地時(shí)不能讓豆豆掉落，然后送到相應(yīng)的家中。在活動(dòng)過(guò)程中教師宣布游戲規(guī)則，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，幼兒熟練游戲。三、 分組合作，接力送豆。（播放背景音樂(lè)斗牛士進(jìn)行曲）每?jī)扇藶橐唤M，把豆豆裝入框中，一筐最多為五個(gè)，都裝完后把裝框的豆豆分成兩堆，幼兒分成兩隊(duì)，看哪隊(duì)幼兒最先把豆豆送回家為優(yōu)勝隊(duì)。四、 把每個(gè)家的數(shù)字去掉，只剩下紅黃藍(lán)綠四種顏色的家，然后讓幼兒把相同顏色的豆豆裝框，每個(gè)框里只準(zhǔn)裝三個(gè)豆豆，同樣把不同顏色的球分成兩堆，幼兒分成兩隊(duì)，兩人一組，看哪隊(duì)最先運(yùn)完。（播放背景音樂(lè)斗牛士進(jìn)行曲）五，慶祝勝利，放松活動(dòng)。活動(dòng)反思：幼兒在活動(dòng)中興趣濃厚，主動(dòng)參與活動(dòng)，不僅鞏固了15的點(diǎn)數(shù)和認(rèn)識(shí)顏色，而且提高了身體的協(xié)調(diào)能力，同時(shí)在合作游戲的過(guò)程中體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。在規(guī)則意識(shí)方面部分幼兒還有待提升。第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè)小班健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)：我當(dāng)小司機(jī)設(shè)計(jì)意圖：為了讓幼兒更好的了解交通規(guī)則，樹(shù)立安全的交通意識(shí)，認(rèn)識(shí)紅綠燈及簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。在游戲中鍛煉幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)幼兒的合作能力，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了我是小司機(jī)這節(jié)體育活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo): 1、幫助幼兒了解信號(hào)燈的功能，能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下安全通行。 2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒能夠在游戲中鍛煉自身的平衡力和協(xié)調(diào)性。3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和合作能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 信號(hào)燈 、呼啦圈、汽車(chē)開(kāi)來(lái)了的音樂(lè)磁帶活動(dòng)過(guò)程： 一、出示教具信號(hào)燈，導(dǎo)入活動(dòng)。 教師：（1）小朋友們，這是什么？你在哪里看見(jiàn)過(guò)這些東西？你知道它們叫什么名字嗎？它們有什么用途嗎？（請(qǐng)幼兒回答）今天老師帶你們玩一個(gè)游戲。出示紅綠燈讓幼兒說(shuō)出它們的用處和作用，在游戲中老師是一輛大汽車(chē)，小朋友是一輛小汽車(chē)。二、創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)交通規(guī)則。幼兒跟著老師開(kāi)汽車(chē)（嘟嘟）1出示紅燈看見(jiàn)紅燈停一停，并且蹲下。2出示綠燈看見(jiàn)綠燈繼續(xù)開(kāi)，嘟嘟 三、播放汽車(chē)開(kāi)來(lái)了的音樂(lè)，幼兒跟著歌曲內(nèi)容自由創(chuàng)編動(dòng)作，師幼一起跟著音樂(lè)做情景表演（教師出示紅綠燈，幼兒當(dāng)小司機(jī)手拿呼啦圈開(kāi)汽車(chē)）。三、一名幼兒當(dāng)司機(jī)，另一名幼兒拉著前一名幼兒的衣服當(dāng)車(chē)尾，兩人一組一起跟著音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)，老師或幼兒當(dāng)信號(hào)燈一起參與表演（幼兒自由組合）。 四、活動(dòng)結(jié)束：幼兒做放松活