金川區(qū)第二小學(xué)教案.doc

金川區(qū)第二小學(xué)教案（20112012學(xué)年度第二學(xué)期）教學(xué)班級: 一年級 科 目: 語 文 教 師: 張文艷金川區(qū)第二小學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃-1（20112012學(xué)年度第二學(xué)期）科目語文授課班級一（五）班教科書名義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 上課日期2.25每周節(jié)數(shù)9總授課節(jié)數(shù)周次時 間預(yù) 定 進 度頁 數(shù)實 際 進 度備 注起訖起訖12月23日3月2日識字1-課文311123月5日3月9日課文4-識字2121933月12日3月16日課文5-7202943月19日3月23日課文8-識字3303853月26日3月30日課文9-10394464月2日4月6日課文11-園地三455674月9日4月13日課文13-識字四-14576384月16日4月20日課文15-16647194月23日4月27日課文17-園地四7278104月30日5月4日五一放假115月7日5月11日識字五-197984125月14日5月18日課文20-園地五8594135月21日5月25日識字六-2395101145月28日6月1日課文24-識字七102115156月4日6月8日課文26-28116125166月11日6月15日課文29-識字八126136176月18日6月22日課文30-32137146186月25日6月29日課文33-語文園地八147157197月2日7月6日復(fù)習(xí)207月9日7月13日期末考試金川區(qū)第二小學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃-2（2011-2012年度第二學(xué)期）教材簡析本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。8個單元8個專題，分為8組：多彩的春天、家庭生活、保護環(huán)境、快樂的夏天、動腦筋想辦法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質(zhì)、我們身邊的科學(xué)。8個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內(nèi)涵都必將寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。每組包括1課“識字”、45篇課文和1個“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成了一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共34篇，內(nèi)容豐富多彩?！罢Z文園地”包括4個欄目：我的發(fā)現(xiàn)鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識字的方法；日積月累引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語交際與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。8組之后有5篇選讀課文，最后是兩個生字表。（表一要認識的字，生字表表二要求會寫的字。）本冊識字的編排，繼續(xù)實行認寫分開、多認少寫的原則。全冊要求認識550個常用字，會寫250個認識的字。要求認識的字和要求會寫的字，分別在練習(xí)里有標(biāo)明。此外，在語文園地里也安排了少量要認識的字?？?的 教 學(xué) 目 標(biāo)備 注認知領(lǐng)域目標(biāo)（一）漢語拼音1、能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。2、能按順序熟練背誦漢語拼音字母表，認識并初步掌握大寫字母。3、初步學(xué)會用音序查字法查字典。（二）識字與寫字1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。2、認識常用漢字550個，會寫其中的250個字。3、掌握漢字的基本筆畫，能按順序規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。5、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字規(guī)律，初步掌握識字方法。（三）閱讀1、讓學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。鼓勵學(xué)生多閱讀，擴大閱讀量。2、能用普通話正確，流利地朗讀課文，背誦課文。3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。4、對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。5、理解課文內(nèi)容，在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，幫助學(xué)生逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。（四）口語交際1、學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。2、能認真聽別人說話，努力了解講話的主要內(nèi)容。3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。4、有表達的自信心。積極參與口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。情感領(lǐng)域目標(biāo)1、理解教材編輯意圖，以組為單位整體設(shè)計教學(xué)。 2、倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。采用多種方式設(shè)計教學(xué)活動，加強同學(xué)間的交流與合作。 3、重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，鼓勵探究學(xué)習(xí)。 4、提倡學(xué)生運用記憶規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)識字方法。鼓勵學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認記方法認識漢字。鼓勵學(xué)生在生活中識字，鼓勵學(xué)生觀察生活，體驗生活。 5、要重視課外閱讀的指導(dǎo)，給學(xué)生提供課外閱讀成果展示的機會，使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相促進，不斷產(chǎn)生成就感。 6、努力開發(fā)語文課程資源，充分利用教材內(nèi)容和當(dāng)時、當(dāng)?shù)氐恼Z文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動，使學(xué)生在日常生活中學(xué)語文、用語文。技能領(lǐng)域目標(biāo)1、充分利用教材中精美的圖畫、兒歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、把課堂還給學(xué)生，以學(xué)生為主體，鼓勵學(xué)生在課堂上人人開口，做課堂的小主人，以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。3、在課堂上扶、放結(jié)合，要大膽地放、巧妙地扶，并且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不僅學(xué)會，還要會學(xué)，及時讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)的興趣。4、在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中規(guī)范學(xué)生的口頭語言，培養(yǎng)良好的語言態(tài)度和語言習(xí)慣。5、要重視課外閱讀的指導(dǎo)，給學(xué)生提供課外閱讀成果展示的機會，使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相促進，不斷產(chǎn)生成就感。 6、努力開發(fā)語文課程資源，充分利用教材內(nèi)容和當(dāng)時、當(dāng)?shù)氐恼Z文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動，使學(xué)生在日常生活中學(xué)語文、用語文。金川區(qū)第二小學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃-3（20112012學(xué)年度第二學(xué)期）學(xué)生情況分析經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對班級學(xué)生有了深入的了解。我班絕大多數(shù)孩子能較主動地去學(xué)習(xí)，掌握了一定的識字方法，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從去年的檢測成績上看，我班成績不是很理想，學(xué)生中沒有滿分，這是值得我深思的問題。我班學(xué)生對所學(xué)過的漢字基本做到會認，每生能寫漢字100字150字之間，少數(shù)能寫200字左右。漢語拼音鞏固的較好，音序清晰，這為本冊的音序查字典法奠定了基礎(chǔ)。寫字姿勢有待于老師進一步鞏固，需再加強寫字習(xí)慣的督促、培養(yǎng)。學(xué)生的閱讀興趣濃厚，閱讀習(xí)慣良好。本學(xué)期將進行每天中午二十分鐘的閱讀，再加大閱讀量。學(xué)生已經(jīng)能獨立寫一、二句的拼音作文（不會寫的字用拼音），既復(fù)習(xí)了學(xué)過的字，又鞏固了拼音，孩子的寫作能力得到了鍛煉與發(fā)展。本學(xué)期我將致力于對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué) 困 生 幫 扶 計 劃姓名學(xué)困原因幫扶措施幫扶效果曹吉濤無人輔導(dǎo)、督促，缺乏信心，而且粗心大意1、 培養(yǎng)學(xué)困生的自信心。2、充分利用中午、下午的輔導(dǎo)課，對學(xué)困生進行耐心的輔導(dǎo)，把學(xué)困生的輔導(dǎo)放在優(yōu)先發(fā)展的地位。蓋振廉 不能控制自己情緒、不能約束自己行為的1、 對學(xué)困生多寬容，少責(zé)備。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。2、在平時上課中，有意強化學(xué)困生對知識學(xué)習(xí)的敏銳感，多引導(dǎo)他們對現(xiàn)象的觀察和思考。朱海燕心理年齡還未達到上學(xué)要求，還覺得自己很小，什么事也不用管，沒有任何責(zé)任感，注意力根本不能集中的1、 培養(yǎng)學(xué)困生的自信心。2、 對學(xué)困生多寬容，少責(zé)備。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。董斌1、學(xué)生對于老師說的話言聽計從，但是有時注意力渙散對老師的要求理解不全面。2、上課時，不認真聽講、愛搞小動作、缺乏主動思考的能力。要注意培養(yǎng)后進生的學(xué)習(xí)興趣。注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性，使后進生有恒心、有毅力，在學(xué)習(xí)中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，于困難中求喜悅。金川區(qū)第二小學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃-4（20112012學(xué)年度第二學(xué)期）單 元 教 學(xué) 目 標(biāo)第一單元1、認字48個，寫字29個。2、正確.流利地朗讀課文，背誦課文，古詩。3、能通過朗讀去感知和感悟春天的美。4、激發(fā)學(xué)生喜愛春天的感情，產(chǎn)生尋找春天的想法。5、能展開想象，用自己的眼光發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。6、正確流利地朗讀課文，體會鄧小平爺爺植樹的認真態(tài)度和他的心愿。7、初步了解植樹的意義，有植樹綠化和保護環(huán)境的意識第二單元1.認識”懂”貌”等68個生字,會寫”洗”認”等30個生字.2.正確.流利.有感情地朗讀本單元課文.積累語言,感受閱讀的樂趣.3.養(yǎng)成尊敬長輩的美德,有幫助長輩.關(guān)心長輩的愿望和行為4.初步感知詩歌的韻律美,喜愛讀詩歌.5.通過朗讀感悟到月亮的心愿也正是孩子們的愿,在父母生病或困難時,有體貼.照顧父母的愿望和行為.第三單元1、認識50個生字，會寫“千、夕”等36個生字。2、能正確流利的朗讀課文。 3、要注意引導(dǎo)學(xué)生感悟形聲字的規(guī)律，倡導(dǎo)學(xué)生采用適合自己的方法自主學(xué)習(xí)生字， 提醒學(xué)生留心食品商標(biāo)上的漢字，注意積累，逐漸養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。 第四單元 1、通過閱讀與夏天有關(guān)的兒歌、童話、古詩等,結(jié)合生活實際,體會夏天的美好感受夏天的情趣。 2、會認72個生字，要求認清字形，會口頭組詞；會寫36個生字，要求讀準(zhǔn)音、認清形、正確書寫。 3、通過看、找、畫、說、演等各種有趣的方式，積累詞語。 4、初步了解動物與自然現(xiàn)象的關(guān)系，了解動物尾巴的作用。第五單元1.認識66個生字，會寫30個生字。2.能正確流利、有感情地朗讀課文。能背誦四個太陽、烏鴉喝水和司馬光三篇課文。3.掌握運用反義詞幫助識字的方法；掌握漢語拼音字母表。4.有收集謎語的興趣。5.培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，引導(dǎo)學(xué)生懂得遇到問題要開動腦筋想出可行的解決問題的辦法。第六單元一、基礎(chǔ)性目標(biāo)1、認識71個生字，會寫30個；2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦課文快樂的節(jié)日及畫家鄉(xiāng)中自己喜歡的部分；3、掌握加筆畫、減筆畫的識字方法。4、學(xué)習(xí)用音序查字法；二、發(fā)展性目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生多讀課外書，在課外書中識字的習(xí)慣；2、初步懂得“飲水思源”的道理。3、感受自己生活的快樂、幸福。第七單元1、認識常用漢字56個，會寫30個。 2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。 4、借助讀物中的圖畫閱讀，喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。 5、結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語，采用圖文結(jié)合的方法，理解課文內(nèi)容，展開豐富的想象。 6、認識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣，學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣