XXXX大學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室三年建設(shè)規(guī)劃.doc

XXXX大學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)三年規(guī)劃（2010-2012年）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)是保證高職院校教學(xué)和科研工作順利進(jìn)行、提高學(xué)校綜合實(shí)力的重要組成部分，科學(xué)規(guī)劃是充分發(fā)揮高校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室效益的重要舉措。隨著我校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的地位和作用已日益受到重視。為全面落實(shí)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和主要任務(wù)，進(jìn)一步提升學(xué)校的綜合實(shí)力；為使我校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)更加適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的新要求；為使我校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)更加符合院系調(diào)整的格局和發(fā)展態(tài)勢，保證實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)與學(xué)校的各方面建設(shè)協(xié)同進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)中心本著科學(xué)定位、立足長遠(yuǎn)、致力發(fā)展、培養(yǎng)創(chuàng)新、注重實(shí)踐、科學(xué)管理的原則，特制訂本規(guī)劃。一、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室現(xiàn)狀近年來，我校通過不斷整合配置實(shí)驗(yàn)資源，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的布局，規(guī)范和加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的管理，加大實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入，充分利用學(xué)校實(shí)驗(yàn)設(shè)備和人才優(yōu)勢，有效地提高了我校的綜合實(shí)力，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)效益明顯。但面對(duì)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展的態(tài)勢，面對(duì)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的迅速擴(kuò)大，面對(duì)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)發(fā)展需要，現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室不能充分滿足高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)和教學(xué)科研的需要。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)仍存在一些問題，如：教育思想、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變還有待深入，實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系和實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理機(jī)制有待進(jìn)一步完善；實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革還不夠深入和廣泛，利用實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室開展的學(xué)生科研、創(chuàng)新活動(dòng)、專業(yè)競賽成果幾乎還是空白；實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程需進(jìn)一步規(guī)范；綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目有待進(jìn)一步提升；實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的更新率還不夠高；實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容還需要進(jìn)一步整合，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)系列教材或教學(xué)資料建設(shè)的基礎(chǔ)還相當(dāng)薄弱；尚未形成具有一定特色的、在全省乃至全國有一定影響力的示范性實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室等等。二、指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)（一）指導(dǎo)思想以 “科學(xué)發(fā)展觀”為統(tǒng)領(lǐng)，以 “創(chuàng)特色、擴(kuò)規(guī)模、上水平”二次創(chuàng)業(yè)思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高技能應(yīng)用型人才為重點(diǎn)，不斷提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)和管理水平，把實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)成高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的重要基地，更好地為學(xué)校發(fā)展、地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。（二）總體目標(biāo)今后三年我校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)建設(shè)總體目標(biāo)是：加大實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室軟件和硬件建設(shè)的力度，在滿足全校各專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的條件下，力爭建設(shè)4-6個(gè)校級(jí)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)示范點(diǎn)；爭取2-3個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)示范中心建設(shè)項(xiàng)目并通過驗(yàn)收；加強(qiáng)各實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的崗位職責(zé)、管理制度、操作規(guī)范與流程建設(shè)，形成崗位職責(zé)明確、管理制度嚴(yán)密、操作流程清晰的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室管理體制；貫徹以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室逐步開放，為學(xué)生提供盡可能多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，形成一批具有示范作用的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革成果；建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、能滿足我校專業(yè)人才培養(yǎng)要求的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)師資隊(duì)伍； 大力建設(shè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)公共服務(wù)平臺(tái)，即實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備資產(chǎn)管理平臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室使用與管理的信息化。經(jīng)過三年努力奮斗，將我實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)成省內(nèi)有較大影響力的示范性基地。三、建設(shè)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，學(xué)校應(yīng)以實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革為核心，以實(shí)驗(yàn)資源開放共享為基礎(chǔ)，以高素質(zhì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍和完備的實(shí)驗(yàn)條件為保障，創(chuàng)新管理機(jī)制，全面提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平和實(shí)驗(yàn)室使用效益。（一）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)以最新高職院校人才培養(yǎng)水平評(píng)估要求及課程教學(xué)大綱為依據(jù)，突出高職生技能培養(yǎng)，以完成教學(xué)任務(wù)、形成一定的教學(xué)培養(yǎng)特色為目標(biāo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)；科研實(shí)驗(yàn)室建設(shè)要優(yōu)先考慮與學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)有密切關(guān)系的團(tuán)隊(duì)需要及方向安排，重點(diǎn)建設(shè)具有結(jié)構(gòu)合理的科研團(tuán)隊(duì)、對(duì)提升學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)、創(chuàng)特色品牌有密切關(guān)系的科研實(shí)驗(yàn)室；公共實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)施項(xiàng)目建設(shè)主要包括現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施、多媒體教學(xué)設(shè)施、公共微機(jī)房等。教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)由各院（系、部）申報(bào)、專家論證、校長審批。在優(yōu)先保障基本教學(xué)需求的基礎(chǔ)上，重視以下三個(gè)方向的項(xiàng)目建設(shè)：一是與學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)有關(guān)的項(xiàng)目；二是有助于突出學(xué)校特色的項(xiàng)目；三是高層次重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室及示范中心建設(shè)的項(xiàng)目。具體建設(shè)內(nèi)容見附表“XXXX大學(xué)2010年實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)規(guī)劃預(yù)算表”、“XXXX大學(xué)2011年實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)規(guī)劃預(yù)算表”、“XXXX大學(xué)2012年實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)規(guī)劃預(yù)算表”所示。在附表所列實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)規(guī)劃中，力爭將機(jī)電學(xué)院實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、公共電子類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、學(xué)前教育學(xué)院各實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、師范學(xué)院實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室培育成省級(jí)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)示范中心建設(shè)項(xiàng)目，以充分發(fā)揮其示范中心作用，體現(xiàn)我校特色，并努力爭創(chuàng)國家級(jí)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)示范中心。同時(shí)，在現(xiàn)有的和以上申報(bào)立項(xiàng)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室中，力爭建設(shè)4-6個(gè)校級(jí)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)示范點(diǎn)，重點(diǎn)考慮收益大、見效快、輻射面廣、涵蓋專業(yè)面多、有長遠(yuǎn)影響的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室。教學(xué)實(shí)驗(yàn)室生均實(shí)驗(yàn)用面積按國家教育部標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。（二）管理體制與制度建設(shè)在加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的同時(shí)，完善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的規(guī)范化管理。建立實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室工作的信息化管理。主要內(nèi)容包括：1. 實(shí)施校實(shí)驗(yàn)中心宏觀調(diào)控與院（系、部）二級(jí)具體實(shí)用維護(hù)的統(tǒng)分結(jié)合的管理體制。把專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室劃分到各相關(guān)院（系、部）進(jìn)行教學(xué)、管理與建設(shè)，以充分利用各院（系、部）的人才師資優(yōu)勢；實(shí)驗(yàn)中心在學(xué)校整體規(guī)劃下，加強(qiáng)整體規(guī)劃與調(diào)控。2. 實(shí)驗(yàn)中心負(fù)責(zé)建立實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室管理規(guī)章制度，嚴(yán)格各實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的使用與管理，建立明細(xì)的儀器設(shè)備及其它財(cái)產(chǎn)登記制度，認(rèn)真積累各實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備資產(chǎn)檔案和運(yùn)行檔案。3. 建立健全各項(xiàng)儀器設(shè)備管理的規(guī)章制度。其中包括：如儀器設(shè)備的固定資產(chǎn)賬（卡）技術(shù)資料；使用與維修記錄；借用記錄；消耗材料領(lǐng)用記錄；儀器設(shè)備的購置報(bào)告、儀器設(shè)備報(bào)廢、調(diào)撥單，大型儀器設(shè)備的論證報(bào)告、訂貨合同、安裝驗(yàn)收?qǐng)?bào)告、使用、檢修及故障記錄等。4. 制訂XXXX大學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室安全與環(huán)境保護(hù)教育管理辦法和XXXX大學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室有害廢棄物管理辦法等系列安全教育與環(huán)境保護(hù)方面的規(guī)章制度，不同專業(yè)制定適合各自特點(diǎn)的教育與培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)思想教育、法制教育、安全知識(shí)教育、安全技能教育以及預(yù)防教育，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。建設(shè)環(huán)境美好、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)安全的XXXX大學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系。5. 實(shí)驗(yàn)中心建立我校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源庫，負(fù)責(zé)全校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)信息（實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)成果、教學(xué)安排表、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)記錄以及對(duì)外培訓(xùn)與開放交流情況等）資料的收集建檔及管理，各院（系、部）及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師具體負(fù)責(zé)有關(guān)課程的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃、考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)考核命題及標(biāo)準(zhǔn)的制訂；實(shí)驗(yàn)中心與各院（系、部）合作，將上述信息資料作為我校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源進(jìn)行開發(fā)建設(shè)。（三）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)師資隊(duì)伍的建設(shè)要從層次、結(jié)構(gòu)、數(shù)量、專業(yè)分布等方面入手進(jìn)行優(yōu)化和整合，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教師（含專兼職）要從事實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)與研究工作，其中主講教師要成為課程教學(xué)和教學(xué)改革的骨干。重視對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作人員的素質(zhì)要求，各院（系、部）和實(shí)驗(yàn)中心要配置合格人員到實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室工作。為了使我校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)取得成效，本次規(guī)劃期內(nèi)主要做好以下幾方面的工作：1. 實(shí)行專兼相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)師資隊(duì)伍。實(shí)行嚴(yán)格的聘任制，建立實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室人員的崗位規(guī)范和科學(xué)的考評(píng)辦法，按照考核結(jié)果實(shí)行獎(jiǎng)罰和聘任。做好實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作人員的專業(yè)技術(shù)職務(wù)的評(píng)聘工作。2. 各院（系、部）根據(jù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)任務(wù)及專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)要求合理定崗，指派有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)能力強(qiáng)的教師具體負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)和管理工作，有計(jì)劃地建立自己的優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)師資團(tuán)隊(duì)。3. 制定相關(guān)政策，獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)優(yōu)秀成果，充分肯定和鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室工作人員從事實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)技術(shù)工作，調(diào)動(dòng)他們的積極性。鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)技術(shù)人員積極探索實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的新方法、新手段，提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)水平。4. 抓好實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室教學(xué)及管理人員的培訓(xùn)，形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員梯隊(duì)。5. 堅(jiān)持德為首原則，把師德師風(fēng)建設(shè)放在首位，在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)技術(shù)人員中開展愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛崗位、愛學(xué)生的教育，并堅(jiān)持以老帶新，用經(jīng)驗(yàn)豐富的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)技術(shù)人員的模范行為去影響帶動(dòng)中青年教師，在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，形成人人愛崗敬業(yè)、強(qiáng)化技能，教書育人、為人師表的良好風(fēng)氣。6. 學(xué)校采取走出去進(jìn)修學(xué)習(xí)與請(qǐng)進(jìn)來培訓(xùn)提高相結(jié)合的辦法，努力提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)師資隊(duì)伍整體水平。學(xué)校將分期分批安排有關(guān)專業(yè)和課程的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教師外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，將有計(jì)劃地安排有關(guān)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)與科研專家來校開展崗位培訓(xùn)。（四）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革1. 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系建設(shè)按照高職高專評(píng)估要求，在專業(yè)培養(yǎng)方案中逐步增加實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課學(xué)時(shí)，形成相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系，獨(dú)立開設(shè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課，通過三年建設(shè)使我校逐步建成由課程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)和開放性實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)兩大板塊構(gòu)成的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系。課程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，注重學(xué)生的職業(yè)技能的培養(yǎng)，優(yōu)化和重組實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，科學(xué)設(shè)置實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，確立包括演示性、驗(yàn)證性、綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)等四個(gè)梯級(jí)的課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。開放性實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)以能力培養(yǎng)為核心，內(nèi)容注重和社會(huì)應(yīng)用實(shí)踐密切聯(lián)系、與有關(guān)老師承擔(dān)的課題相融合, 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目不斷更新，確立包括畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)、第二課堂、教師科研課題、學(xué)生自選課題和對(duì)社會(huì)服務(wù)等五大類型的開放性實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系。2. 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法和手段改革根據(jù)不同專業(yè)的特點(diǎn)建立以學(xué)生為中心，實(shí)現(xiàn)自我訓(xùn)練為主的教學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)及先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)手段，充分利用網(wǎng)絡(luò)，使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)實(shí)驗(yàn)軟件和多媒體教學(xué)課件，推廣運(yùn)用虛擬、仿真等實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)技術(shù)手段；提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的運(yùn)行效率和實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的利用率，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)在人才培養(yǎng)過程中的重要作用。3. 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教材研發(fā)各院（系、部）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課應(yīng)有與理論教學(xué)結(jié)合的、符合我校人才培養(yǎng)目標(biāo)的特色實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教材，教材要符合課程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱的要求，對(duì)不同專業(yè)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程留有充分的選擇余地。教材應(yīng)多樣化，形成一整套立體化教材，并有廣闊的覆蓋面和足夠的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。4. 開放型實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)符合條件的教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室要有計(jì)劃、有步驟地全面向?qū)W生開放，要設(shè)計(jì)多元化的開放實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，如教學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、學(xué)生參與科研項(xiàng)目、學(xué)生自選課題項(xiàng)目等供學(xué)生選擇。開放形式可實(shí)行階段性、全天開放或預(yù)約開放。在積極推進(jìn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室開放的基礎(chǔ)上，探索建立實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)學(xué)分制和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目選修制。5. 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的考核評(píng)價(jià)各院（系、部）要制訂各專業(yè)學(xué)生的基本技能和專業(yè)技能的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課重點(diǎn)考核學(xué)生的應(yīng)用能力和職業(yè)素養(yǎng)，要采取平時(shí)成績與期末考核成績相結(jié)合的做法，平時(shí)成績以實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、?shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)報(bào)告為主要依據(jù)，鼓勵(lì)教師改革考核方式，讓有獨(dú)特能力的學(xué)生脫穎而出。6. 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制建設(shè)。建立與實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程建設(shè)密切相關(guān)的激勵(lì)機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制，倡導(dǎo)和鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)技術(shù)人員積極參與實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的改革和創(chuàng)新，營造良好的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)氛圍。在全體實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)技術(shù)人員中定期開展互評(píng)與自評(píng)，鼓勵(lì)創(chuàng)新，注重典型，擴(kuò)大影響。實(shí)驗(yàn)中心實(shí)行評(píng)教評(píng)學(xué)制度，定期對(duì)所有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教師的教學(xué)工作情況進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和成績進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，將結(jié)果分別進(jìn)入學(xué)生學(xué)業(yè)檔案和教師的業(yè)務(wù)檔案。四、經(jīng)費(fèi)籌措和安排2010年至2012年間，學(xué)校將多渠道籌措資金，預(yù)計(jì)可用資金為：省校共建資金、校企合作經(jīng)費(fèi)、學(xué)校計(jì)劃教學(xué)設(shè)備經(jīng)費(fèi)、計(jì)劃改擴(kuò)建專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)等。在經(jīng)費(fèi)投入上，學(xué)校將力求確保重點(diǎn)，兼顧一般，綜合平衡。將收益大、見效快、有長遠(yuǎn)影響的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)項(xiàng)目作為投資的重點(diǎn)。各實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)規(guī)劃總經(jīng)費(fèi)預(yù)算由實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)、人才培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)、其它經(jīng)費(fèi)構(gòu)成。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)用于設(shè)備添置及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室改擴(kuò)建。人才培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)用于實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室?guī)熧Y隊(duì)伍建設(shè)和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室工作人員的引進(jìn)與培養(yǎng)，由學(xué)校教師培訓(xùn)進(jìn)修專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和人才引進(jìn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌承擔(dān)。其它經(jīng)費(fèi)指未在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)和人才培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)中列入的其他必需投入的經(jīng)費(fèi)。已通過評(píng)審的2010-2012年度學(xué)校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)如附表所示。五、實(shí)施步驟和保障措施（一）實(shí)施步驟本次學(xué)校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)規(guī)劃主要分三個(gè)階段進(jìn)行（遇有特殊情況按序順延）。第一階段為2010年9月2011年8月，主抓基礎(chǔ)型、資源共享型實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，重點(diǎn)考慮收益大、見效快、輻射面廣、涵蓋專業(yè)面多、有長遠(yuǎn)影響的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室。第二階段為2011年9月2012年8月，主抓與學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)有關(guān)的項(xiàng)目、有助于突出學(xué)校特色的項(xiàng)目、高層次重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室及示范中心建設(shè)的項(xiàng)目。第三階段為2012年9月2013年8月，主抓各實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的規(guī)章制度等軟件建設(shè)，以提高各實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的管理水平、教學(xué)水平，增強(qiáng)各實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的教學(xué)服務(wù)效益，開展各實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室驗(yàn)收工作。同時(shí)，重點(diǎn)扶持有可能沖刺省級(jí)、國家級(jí)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)示范中心建設(shè)項(xiàng)目。（二）保障措施1重視已通過學(xué)校評(píng)審的確定為學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)項(xiàng)目的資金投入，確保學(xué)校重點(diǎn)項(xiàng)目、特色項(xiàng)目按期建設(shè)完成。2重視實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)技術(shù)人員隊(duì)伍建設(shè)，加大培訓(xùn)力度，努力建設(shè)一支高水平的實(shí)驗(yàn)師和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室管理人員隊(duì)伍，提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)技術(shù)人員的素質(zhì)和地位。3加大各實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室“軟件”經(jīng)費(fèi)的投入。要實(shí)現(xiàn)高水平的專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的目標(biāo)，不僅要在硬件上投入經(jīng)費(fèi)，還要在“軟件”上確保一定的經(jīng)費(fèi)投入，學(xué)校將按一定比例安排實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室“軟件”建設(shè)經(jīng)費(fèi)，以加強(qiáng)各實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的軟環(huán)境建設(shè)，提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)技術(shù)人員的實(shí)踐教學(xué)水平。4加強(qiáng)對(duì)各實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的管理，完善各類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)