六年級(jí)語文上冊(cè)《世說新語兩則》課件1 魯教版.ppt

世說新語 兩則 劉義慶 文學(xué)常識(shí) 世說新語 六朝志 記 人小說代表作 全書8卷 分德行 言語 方正 政事 文學(xué) 雅量等36門 是南朝宋劉義慶組織一批文人編寫的 詠雪 詞語積累 內(nèi)集 家庭聚會(huì) 內(nèi) 指家人 集 聚集 兒女 指子侄輩 這里指家中年輕一代人 講論文義 講解詩文 義 道理 意義 文章表達(dá)的意思 俄而 不久 一會(huì)兒 欣然 高興的樣子 似 相似 像 差 ch 大致 差不多 擬 相比 未若 不如 比不上 因 由于 譯文 一個(gè)寒冷的雪天 謝太傅把家人聚會(huì)在一起 跟子侄輩的人談?wù)撛娢?忽然間 雪下得緊了 太傅高興地說 這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢 他哥哥的長子胡兒說 跟把鹽撒在空中差不多 他哥哥的女兒道韞說 不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞 太傅高興得笑了起來 道韞是太傅大哥謝無奕的女兒 左將軍王凝之的妻子 內(nèi)容點(diǎn)擊 詠雪 講的是晉朝文學(xué)世家謝氏家族里的故事 在一次家庭聚會(huì)中 少女謝道韞表現(xiàn)了以柳絮詠雪的才能 閱讀探究 1 文中 寒雪 內(nèi)集 欣然 大笑 等詞語營造了怎樣一種家庭氣氛 輕松 溫馨的家庭氣氛 2 從上下文看 兒女 的含義與今天有什么不同 文中 兒女 即子侄輩 指家中年輕一代人 今天的 兒女 專指子女 閱讀探究 4 以 撒鹽空中 和 柳絮因風(fēng)起 來比擬 大雪紛紛 你認(rèn)為哪個(gè)更好 為什么 第一種意見 撒鹽空中 好 它注重了形似 雪的顏色和下落之態(tài)都與鹽比較接近 而柳絮是灰白色 風(fēng)中往往上揚(yáng) 甚至飛得很高很遠(yuǎn) 與雪的飄舞方式不同 寫物必須先求得形似 而后達(dá)于神似 第二種意見 柳絮因風(fēng)起 一句好 好的詩句應(yīng)有深刻的意蘊(yùn) 柳絮 句將物象與意蘊(yùn)統(tǒng)一起來 形成了詩句的意象 給人以春天即將來臨的感覺 而 撒鹽空中 僅有物象而無意蘊(yùn) 遷移拓展 你還知道哪些以比喻描寫飛雪的古詩佳句 忽如一夜春風(fēng)來 千樹萬樹梨花開 岑參 白雪歌送武判官歸京 白雪卻嫌春色晚 故穿庭樹作飛花 韓愈 春雪 陳太丘與友期 詞語積累 期行 約定同行 期 約定 期日中 約定的時(shí)間是中午 期 約定的時(shí)間 日中 正午時(shí)分 舍 sh 去 不再等候就走了 舍 放棄 去 離開 乃 才 時(shí)年 當(dāng)時(shí)的年齡 戲 嬉戲 玩耍 客 客人 指朋友 尊君 對(duì)別人父親的一種尊稱 委 丟下 舍棄 君 有禮貌地稱呼對(duì)方 家君 謙詞 對(duì)人稱自己的父親 無信 不講信用 引 拉 顧 回頭看 譯文 陳太丘跟一位朋友約定一同出門 約好正午時(shí)碰頭 正午已過 不見朋友來 太丘不再等候就走了 太丘走后 那人才來 太丘的長子陳元方那年七歲 當(dāng)時(shí)正在門外玩 拿人便問元方 你爸爸在家嗎 元方答道 等你好久都不來 他已經(jīng)走了 拿人便發(fā)起脾氣來 罵道 真不是東西 跟別人約好一塊走 卻把別人丟下 自個(gè)兒走了 元方說 您跟我爸爸約好正午一同出發(fā) 您正午不到 就是不講信用 對(duì)人家兒子罵他的父親 就是失禮 那人感到慚愧 便從車?yán)锵聛?想跟元方握手 元方連頭也不回地走進(jìn)了自家的大門 內(nèi)容點(diǎn)擊 陳太丘與友期 講的是漢末名士陳紀(jì)七歲時(shí) 面對(duì)父親的友人的無信 無禮 義正辭嚴(yán)地加以反駁的故事 既表現(xiàn)了他的聰敏 更寫出了他的懂得為人的道理 閱讀探究 陳太丘 期日中 過中不至 陳太丘的朋友反怒責(zé)陳太丘 說明朋友是怎樣的人 不講信用 粗野無禮 2 元方面對(duì)父親朋友的粗野語言 針鋒相對(duì)地指出他的 無信 無禮 這說明元方是個(gè)怎樣的人 聰敏 機(jī)智 善辯 懂得維護(hù)家人尊嚴(yán) 懂得為人之道 閱讀探究 3 有人認(rèn)為客人已經(jīng)認(rèn)錯(cuò) 元方就應(yīng)該原諒他 而他居然 入門不顧 弄得客人尷尬之極 無地自容 這的確有些失禮 你是否同意這個(gè)看法 第一種意見 不同意 元方當(dāng)時(shí)才七歲 他能用自己的聰明才智從容不迫地反駁一個(gè)成年人 使對(duì)方明理 并贏得對(duì)方的嘆服 維護(hù)了父親的名譽(yù) 這已屬不易 我們不能對(duì)一個(gè)七歲的孩子求全責(zé)備 第二種意見 同意 父親的友人已經(jīng)表示了歉意 應(yīng)該給人改正過錯(cuò)的機(jī)會(huì) 人沒有一生都不犯錯(cuò)誤的 只要改正 就是好的 不能總是抓住人的 小辮子 不放 閱讀探究 4 有人認(rèn)為 陳太丘的朋友也有可取之處 你同意這個(gè)看法嗎 同意 面對(duì)元方的反駁 友人很慚愧 想與元方握手道歉 這說明他有知錯(cuò)能改的精神 5 友人為什么能夠啞口無言 賠禮道歉 元方的反駁有理有據(jù) 第一 從信用方面看 父親朋友失約在先 無信 從禮貌方面 父親的友人當(dāng)元方的面罵元方的父親 無禮 因此 友人最后啞口無言 只得賠禮道歉 遷移拓展 1 面對(duì)他人的無禮 你該如何處理 意見一 抓住對(duì)方失禮之處 針鋒相對(duì) 維護(hù)個(gè)人名譽(yù)不受侵害 意見二 針對(duì)對(duì)方失禮之處 擺事實(shí) 講道理 使對(duì)方明白自己的過錯(cuò) 既維護(hù)個(gè)人名譽(yù) 又不傷害對(duì)方 自己不能向?qū)Ψ揭粯邮ФY 2 如果父母不在家 家中來了客人 你該如何接待 在能確定對(duì)方身份的前提下 以禮相待 如果不明對(duì)方身份 要機(jī)智地探詢對(duì)方情況 提高安全意識(shí) 課堂跟蹤練習(xí) 1 下列說法不正確的一項(xiàng)是 a 期日中 過中不至 這句話點(diǎn)名了不守信用的人是客而不是陳太丘 b 與兒女講論文義 一句中 兒女 指的是謝太傅的兒子和女兒 c 未若柳絮因風(fēng)起 這句話的意思是 還不如比