小學(xué)年度工作目標(biāo)管理考核方案(試行).doc

xx鄉(xiāng)小學(xué)年度工作目標(biāo)管理考核方案（試行） （xx鄉(xiāng)中小學(xué)第七屆第一次教職工代表大會討論通過）為認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家有關(guān)教育方面的各項方針、政策、法律法規(guī)，進(jìn)一步深化管理體制改革，鞏固提高“兩基”成果，使全鄉(xiāng)的教育逐步走向一個新的臺階，更好的適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展，切實完成市教育局下達(dá)的工作任務(wù)，推動我鄉(xiāng)教育改革和發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)，正確定位我鄉(xiāng)教育，堅持客觀、公正、公開和注重實績的考評原則，強化學(xué)校管理，發(fā)揮團(tuán)隊效率，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合實際，特在原方案的基礎(chǔ)上制定此方案。一、學(xué)校年度工作目標(biāo)管理考核內(nèi)容：學(xué)校管理、教育教學(xué)質(zhì)量兩部分。（一）、學(xué)校管理由“學(xué)校安全工作、社會治安綜合治理、黨風(fēng)廉政建設(shè)、學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、常規(guī)工作、校園管理、完成工作任務(wù)、電教”九個方面構(gòu)成。1、學(xué)校管理年度目標(biāo)為：（1）、認(rèn)真落實學(xué)校安全工作、綜治工作、黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，履行責(zé)任書內(nèi)容，有計劃、有總結(jié)、有過程記錄、檔案詳實，措施到位。（2）、學(xué)前教育：各學(xué)校應(yīng)指導(dǎo)好學(xué)前班、區(qū)域內(nèi)幼兒園的管理及教學(xué)工作，掌握學(xué)前教育相關(guān)數(shù)據(jù)情況，有管理考評方案，嚴(yán)格進(jìn)行考核。（3）、嚴(yán)格執(zhí)行招生制度。學(xué)齡兒童入學(xué)率（小學(xué)99%，初中99%）、鞏固率（小學(xué)99%，初中97%）以上；抓實常規(guī)的精細(xì)化管理；杜絕校園臟、亂、差現(xiàn)象發(fā)生，精心打造校園文化，努力提升文化內(nèi)涵；管好用好電教儀器；創(chuàng)造性地完成工作任務(wù)。（4）、特殊教育：各村校殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)95%以上，隨班就讀的特殊學(xué)生受到特殊關(guān)愛教育，不能放任不管。（5）、師資培訓(xùn)工作：積極參加各種培訓(xùn)，未通過校長培訓(xùn)的學(xué)校負(fù)責(zé)人必須按中心學(xué)校安排參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、持證上崗；繼續(xù)教育、信息技術(shù)、教師各種培訓(xùn)按中心學(xué)校計劃安排完成率100%，各學(xué)校對教師的培訓(xùn)應(yīng)給予重視、支持并落實好培訓(xùn)教師培訓(xùn)期間的各項工作。（二）、教育教學(xué)質(zhì)量由“入學(xué)率、鞏固率、教學(xué)成績和教學(xué)目標(biāo)完成情況”四部分組成。1、教育教學(xué)年度目標(biāo)為：（1）、各年級學(xué)生品德評價合格率達(dá)99%以上，犯罪率為0；各學(xué)校要認(rèn)真落實省市課程計劃，開齊課程、上足課時；三年級以上體育達(dá)標(biāo)率達(dá)90%以上。（2）、各年級學(xué)生成績平均分達(dá)到或超過市統(tǒng)測平均水平，擴(kuò)大優(yōu)分面，突出高優(yōu)分率。（3）、各校各班級注重培養(yǎng)特長學(xué)生。積極參加各級組織的競賽活動，逐年增長特長生比例。二、考核辦法及分值1、學(xué)校管理考核按“年度工作目標(biāo)管理量化表” 表（1）和表（2）進(jìn)行量化考核，其中：教學(xué)成績按“教師目標(biāo)管理考核方案和教師年終考核量化表”考核，調(diào)平計入學(xué)校教學(xué)成績。2、中心學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行1次“學(xué)校管理”量化考核，考評時以聽、查、看、訪為主，以平時掌握情況和隨機抽樣為輔。年終進(jìn)行一次工作目標(biāo)管理量化考核，得出考核結(jié)論。3、“學(xué)校年度工作目標(biāo)管理”量化考核結(jié)果上學(xué)期占40%，下學(xué)期占60%。4、全鄉(xiāng)小學(xué)系列進(jìn)入總評的目標(biāo)權(quán)重分布為：“學(xué)校管理”40%，教育教學(xué)質(zhì)量60%。6、每年上下學(xué)期考評時各學(xué)校應(yīng)針對目標(biāo)管理量化表進(jìn)行逐項自評，并寫出自評匯報材料，未進(jìn)行此項工作的不予考評。三、加分與罰分（一）加分1、組織學(xué)生競賽獲名次的每次活動：鄉(xiāng)級每次加0.5分，市（縣）級每次加1分（各校提供證書）；2、年終統(tǒng)測進(jìn)入鄉(xiāng)級組表彰名次超級組參考學(xué)生總數(shù)6的每人加0.5分；3、學(xué)校教育外宣每學(xué)期上報中心學(xué)校，報1篇得0.1分（限0.4分），每發(fā)表一條（篇）加0.1分。（二）罰分1、對中心學(xué)校分配的臨時性工作、教師培訓(xùn)未認(rèn)真落實的學(xué)校年終考核每次罰1分。2、教師出現(xiàn)體罰或變相體罰學(xué)生，違反“兩個嚴(yán)禁”、違法違規(guī)受干群舉報或被教育主管部門、公安機關(guān)、紀(jì)檢機關(guān)處理的，除根據(jù)有關(guān)法規(guī)處分外，一例扣學(xué)校年終考核1分。3、校長、副校長、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任不認(rèn)真執(zhí)行上課或任科制度的，有弄虛作假行為的每人次扣學(xué)?？己朔?分。4、不按值班要求值班的每天扣1分。四、結(jié)果運用：考核結(jié)果是學(xué)校評先推優(yōu)和績效工資分配的依據(jù)。五、具體考核細(xì)則見量化表。六