八年級政治上冊 2.1《感悟生命》課件 湘師版.ppt

人類應(yīng)與大自然和諧相處 做大自然的朋友 但是 人類在利用自然的同時 確確實實給大自然造成了失衡 青少年是未來的主人 應(yīng)該 以實際行動自覺保護(hù)生物多樣性 減少或制止對自然資源的開發(fā)和利用 樹立 保護(hù)環(huán)境光榮 破壞和污染環(huán)境可恥 的觀念 關(guān)心國家大事 參與社會生活 運(yùn)用法律手段反對和制止破壞環(huán)境的行為a b c d 思路點撥 1 命題立意 本題考查學(xué)生對 平等地對待地球上其他生命 的認(rèn)識 2 解題關(guān)鍵 弄清題干的主旨和要求 3 內(nèi)容分析 地球上的各種生命相互依存 相互制約 要求我們青少年不僅要有關(guān)愛其他生命的意識 還要有尊重生命 呵護(hù)生命的實際行動 說法錯誤 故正確答案為b 答案 b 人類應(yīng)與大自然和諧相處 做大自然的朋友 但是 人類在利用自然的同時 確確實實給大自然造成了失衡 造成這種失衡的表現(xiàn)有 發(fā)達(dá)國家以經(jīng)濟(jì)利益刺激發(fā)展中國家和地區(qū)瘋狂開發(fā)資源而忽視自然的承受能力 大量放養(yǎng)羊以獲取羊絨的高額利潤而導(dǎo)致草原植被遭到嚴(yán)重破壞 為追求經(jīng)濟(jì)利益 毀壞次生原始林改種 速生巨桉 樹 造成地表光禿 水位下降 其他樹種難以生存 我國西部山區(qū)退耕還林a b c d 解析 選a 本題考查人類應(yīng)與自然界和諧相處 都是對自然界進(jìn)行的破壞性的開發(fā) 違背了人類與自然界和諧相處的要求 退耕還林是保護(hù)環(huán)境和資源的表現(xiàn) 一 最佳選擇題1 下列哪些現(xiàn)象 體現(xiàn)出生命是可愛的 a 蝴蝶在花間飛舞b 老鷹叼腐爛的雞c 樹木被人亂砍亂伐d 兩車相撞 鮮血滿地 解析 選a 本題考查學(xué)生對生命是可愛的這一知識點的把握 蝴蝶在花間飛舞 向人們展示了生命的勃勃生機(jī) 體現(xiàn)出了生命的可愛 2 你之所以叫張三 而不是李四 也不是王五 這是因為每個人都有很明顯的區(qū)別 這種區(qū)別體現(xiàn)了 a 生命具有平等性b 生命具有多樣性c 生命具有獨特性d 生命具有相同性 解析 選c 本題考查學(xué)生對生命的獨特性的理解 地球上的每個生命都是獨特的 都是不可代替的 這就是生命的獨特性 3 各種生命息息相關(guān) 都有存在的意義和價值 需要相互尊重和關(guān)愛 下列不能體現(xiàn)這一觀點的是 a 某同學(xué)在校園草坪放置了一塊牌子 上面寫著 小草正在休息 請勿打擾 b 尊重地球就是尊重生命 拯救地球就是拯救人類自身c 我們要積極保護(hù)珍稀瀕危動植物d 人類為了更好地發(fā)展經(jīng)濟(jì) 可以使用科技手段無節(jié)制地過度開發(fā)自然資源 解析 選d 本題是一道逆向選擇題 主要考查學(xué)生對人類與大自然之間關(guān)系的理解 a b c三項體現(xiàn)的是尊重和愛護(hù)生命 與題干的要求不一致 故選d項 4 生命是寶貴的 體現(xiàn)在 每個生命都來之不易 每個生命都是獨特的 生命只有一次 一旦失去就無法復(fù)生 人類是大自然的主宰者a b c d 解析 選c 每個生命都是獨特的是生命可敬的表現(xiàn) 人類是大自然的看護(hù)者 而不是主宰者 錯誤 故排除 5 據(jù)加拿大生物學(xué)家的估計 在過去的50年里 過度捕撈 使大型食肉型海洋動物的數(shù)量減少了90 這說明 a 人是世界的主宰 可以肆意對待其他生命b 要以人為本 讓其他生命服從人的美食需求c 人類不負(fù)責(zé)任的行為嚴(yán)重威脅著生命多樣性的存在d 人類已經(jīng)成為了地球上的主宰力量 解析 選c 本題考查學(xué)生分析材料的能力 過度捕撈致使海洋動物數(shù)量銳減說明了生命的多樣性遭到威脅 故正確答案為c 2010年4月25日 首屆 鳥類科普活動周 在國家動物博物館拉開帷幕 活動現(xiàn)場舉行了 保護(hù)環(huán)境 關(guān)愛飛鳥 從我做起 集體簽名活動 到場的嘉賓和觀眾都在橫幅上簽名 據(jù)此回答6 7題 6 鳥類科普活動周活動的舉辦 a 有利于喚起人們尊重生命 愛護(hù)生命的意識b 會杜絕人們對鳥類亂捕濫殺的行為c 是實現(xiàn)人與其他生命和諧相處的最好方式d 說明鳥類的生命是最珍貴的 最值得珍惜 解析 選a 上述活動有利于喚起人們的環(huán)保意識 但并不能從根本上杜絕亂捕濫殺鳥類的行為 制止上述亂捕濫殺的行為方法很多 鳥類科普活動周活動并不是唯一的方式 自然界中每一種生命都是珍貴的 都值得珍愛 故正確答案為a 7 上述活動啟迪人們要以正確的態(tài)度對待地球上的其他生命 下列態(tài)度可取的是 a 人類有智慧 是地球的主宰者 可以隨意對待其他生命b 人類要關(guān)注自己的生命 因此對其他生命不可能關(guān)注c 人類要關(guān)愛自己和珍貴的野生動植物d 人類要關(guān)愛自己 也要呵護(hù)地球上的其他生命 特別是珍貴野生動植物 解析 選d 本題考查學(xué)生辨別和認(rèn)識問題的能力 a b c的做法是不尊重生命的表現(xiàn) 故正確答案為d 8 近年來 各種自然災(zāi)害接踵而來 沙塵暴 風(fēng)蝕 環(huán)境污染等一系列危害 損失驚人 洪水泛濫造成了不少人家破人亡 由此我們應(yīng)該領(lǐng)悟到 各種生命都有其存在的意義與價值 各種生命需要互相尊重 相互關(guān)愛 生命很脆弱 人類的生命最重要 破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境 最終受傷害的還是人類自己 人類只有一個地球 尊重地球就是尊重生命 拯救地球就是拯救人類自己a b c d 解析 選b 自然界中的生命都是很重要的 缺一不可 人類與其他生命是朋友 應(yīng)互相尊重 故 是錯誤的 可排除 二 簡答題9 電影 叢林赤子心 的主要情節(jié) 一只叫班治的小狗 在大森林里無意中發(fā)現(xiàn)了一窩失去母親的幼獅 為了讓它們重獲母愛 小狗班治歷經(jīng)千辛萬苦 終于感化了一只孤身的母獅 讓它擔(dān)負(fù)起撫育幼獅的職責(zé) 1 小狗的行為體現(xiàn)了什么 2 如果是你 你會怎么辦 解析 第 1 問主要圍繞珍愛生命 敬畏生命組織答案 第 2 問開放性強(qiáng) 只要談出自己的實際做法即可 答案 1 生命是可敬的 生命是可貴的 世界因生命而精彩 2 我也會向小狗班治那樣 拼命地去救小獅子的生命 三 材料分析題10 有一首詩歌 大象并不是那么大 只是看上去很大 螞蟻并不是那么小 只是看上去很小 大象既有一個寶貴的生命 螞蟻也有一個寶貴的生命 真的 真的 好好兒看的話 大象和螞蟻大小都一樣 1 為什么說大象和螞蟻大小都一樣 2 這對你有什么啟示 解析 第 1 問要圍繞生命的獨特性 寶貴性組織答案 第 2 問只要能根據(jù)材料談出自己的感悟即可 答案 1 因為它們都具有自己的生命 生命是寶貴的 所以生命的大小是一樣的 2 生命是可敬的 地球上的每個生命都是獨特的 生命是神圣的 任何生命都是一樣大的 11 材料一2010年5月12日是我國第二個防災(zāi)減災(zāi)日 當(dāng)各種災(zāi)害頻繁來襲 并且動不動就冠以 五十年一遇 一百年一遇 之時 災(zāi)害 已成為中國經(jīng)濟(jì)難以繞開的話題 中國是世界上自然災(zāi)害最嚴(yán)重的國家之一 每年由于氣象災(zāi)害造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)2000億至3000億元人民幣 材料二2010年的中國依然自然災(zāi)害不斷 繼年初的西南大旱后 中南部多個省市又接連發(fā)生洪澇災(zāi)害 4月以來已累計16個省份遭受洪澇災(zāi)害 1552萬人口受災(zāi) 107人因洪澇暴風(fēng)災(zāi)害死亡 1 對于由人類引起的生態(tài)惡化 以及由此帶來的上述一系列惡果 你得到的啟示是什么 2 你認(rèn)為在部分地區(qū)生態(tài)惡化已經(jīng)嚴(yán)重到一定程度的情況下 我們應(yīng)該怎么做 3 請你為喚起人們善待其他生命 設(shè)計幾則宣傳標(biāo)語 解析 第 1 問要圍繞人類不尊重自然的后果組織答案 第 2 問只要符合善待大自然的做法即可 第 3 問開放