2019年六年級期末測試卷.doc

2019年六年級期末測試卷3沒有錯別字的一項是（ ）（1分）A海倫不分晝夜，像一塊干躁的海棉吮吸著知識的甘淋。B在清香的碧螺春荼場里，我看到了江南明楣的春光。題 號一二三四五總分得 分3沒有錯別字的一項是（ ）（1分）A海倫不分晝夜，像一塊干躁的海棉吮吸著知識的甘淋。B在清香的碧螺春荼場里，我看到了江南明楣的春光。C一想到明天要告別校園，我的心中就涌起了深深的眷戀之情。D秦兵馬俑微妙微肖的模擬軍陣的排列，在雕塑史上決無僅有。4依次填入括號里的成語最貼切的一組是（ ）（1分）（1）他這個人經常（ ），想到什么就談什么。（2）這樣的計劃給人以（ ）的感覺，好像海市蜃樓，可望而不可及。（3）老張訂計劃、做決定，很少調查研究，常常（ ），還自夸“秀才不出門，能知天下事?！盇信口開河 虛無縹緲 無的放矢 B閉門造車 無的放矢 信口開河C無的放矢 閉門造車 虛無縹緲 D信口開河 虛無縹緲 閉門造車5將句子中劃線的部分換成一個成語，再寫在括號里。（4分）（1）考試結束了，小明皺著眉頭，哭喪著臉。不用猜，肯定又考砸了。 （ ）（2）春節(jié)的大街上，車輛、行人像河水那樣流個不停。 （ ）（3）看著這么美麗的景色，我們都留戀不舍，忘記返回。 （ ）（4）新年音樂會結束了，那美妙的音樂給人留下了難忘的印象。 （ ）6按要求寫句子。（4分）（1）關于醫(yī)療事故，早已有了妥善解決的辦法。（改病句） （2）媽媽對我說：“等你測試完回來。陪我去書城買些教學用書?！保ǜ某赊D述句） （3）人人都說樂山是一座來了就不想離開的城市。（改為雙重否定句） （4）小明取得了優(yōu)異成績。 小明從不驕傲自滿。（用上恰當的關聯(lián)詞語改成一句話） 7請在下面橫線上填上適當的語句，組成前后呼應的排比句。（4分）人生的價值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)，而在于具體做好了什么。所以，見到茂密的森林，你只要無愧地做森林中挺拔的一棵；見到群芳爭艷的花園，你只盼無愧地做花園中普通的一朵； ， 。雖是一棵，卻能抗擊風雨；雖是一朵，卻能裝扮春天； ， 。這樣的人生也就無悔了。8排列錯亂的句子，在括號里填上你認為語序順暢的番號。（5分）（ ）你才能真正懂得讀書，學會讀書。（ ）讀教科書，在基礎知識和專業(yè)技能的學習中，當然是必需的。（ ）所謂讀書，不只是讀教科書。（ ）但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成了一種發(fā)自內心的、精神上需求。（ ）這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。9古詩積累與運用、文學常識。（7分）（1）送孟浩然之廣陵一詩中，表達李白與孟浩然之間深情厚誼的詩句是 ， 。（2）古詩中寫月亮的不少，你能寫出兩句來嗎？ ， 。（3）“花”自古是詩人詠嘆的對象，杜甫曾在他的春夜喜雨中對花的描繪是 ；在張志和的眼中又是另一番景象： 。（4）橫眉冷對千夫指， 。（5）用所學的古詩賞析方法賞析詩句：“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。” （6）魯迅原名 ，是我國偉大的 家、 家和 家。他的作品有：中國文學史上第一篇白話小說 ；散文詩集 ；散文集 。二、文言文閱讀。（12分）高陽應造屋【原文】 高陽應將為室家，匠對曰：“未可也，木尚生，加涂其上，必將撓。以生為室，今雖善，后將必敗?！备哧枒唬骸熬壸又裕瑒t室不敗也木益枯則勁，涂益干則輕，以益勁任益輕則不敗。”匠人無辭而對，受令而為之。室之始成也善，其后果敗。 （選自呂氏春秋卷二十五別類）【注釋】室家：房屋，房舍。生：這里指木材伐下不久，水分未干。涂：泥。撓（no）：彎曲。?。簹?。緣子之言：按照您的話。緣，順著，按照。子，對人的尊稱，相當于現代漢語中的“您”?？荩焊?。勁：堅固有力。任：擔負。10解釋下列句子中加點的詞（4分）高陽應將為室家。 為： 以生為室。 以： 今雖善。 善： 木益枯則勁。 益： 11翻譯句子（4分）（1）以生為室，今雖善，后將必敗。 （2）匠人無辭而對，受令而為之。 12高陽應新修的房子為什么會坍塌？（2分） 13你認為文中的高陽應是個怎樣的人？（2分） 三、現代閱讀（37分）（一）說明文閱讀。（18分）手 手，這個詞聽來極其普通，我們幾乎隨時隨地都可以接觸到。然而，你是否知道：手是人類 萬物之靈的人類特有的一部分肢體，是其它任何生物所不能擁有的。手可分為手掌手指兩部分，由手腕與臂相連，在關節(jié)允許范圍內可以伸屈自如。通常我們把手腕以下部分稱為手。具體來說，手掌由掌心、掌背、掌側和掌根組成，手指則由指節(jié)、指肚、指甲和指尖組成，皮下布滿神經末梢和毛細血管，以指尖處最為豐富。一般只有手背上長細毛。 且不必說其它動物，就拿與人類最相似、同屬靈長類的猿猴、猩猩來說吧，雖有人手的形狀，但一般不能完全伸直五指，且表面覆蓋了一層長毛，運用時也不如人手靈活。與其它動物相比，人手手指間的蹼（p）明顯退化，因此人手也更顯美觀。人與猿猴在握掌時也有很大不同：人的大拇指可扣在拳外側，而猿猴的拇指卻只能握在掌心如此種種，不勝枚舉。為什么存在如此的差異呢? 從起源來看，人類在進化過程中是由四肢著地行走變?yōu)殡p腿直立的，手在這時便由上肢轉化，從而實現了手與腳的分離。其間的漫長歲月，通過人類的勞動，形成了今天我們看到的手。這種與動物的差異是人類的勞動和進化造成的。 正因為人手有著和其它動物截然不同的特點，因此也決定了它具有無可比擬的優(yōu)點，從功能上看，人手能夠制造各種工具和進行勞動生產，這一點是科學家們公認的人與動物的最大的本質區(qū)別。又如：人手能夠勝任極其繁雜細致的工作，如雕刻、刺繡、繪畫、演奏等。再如手指的靈巧表現在使用筷子進餐；手的觸覺是極其靈敏的，它可以感覺到不同的手溫；氣功師們用手掌發(fā)放外氣給人治病?？傊值墓δ苁请y以盡述的，簡直可以說無所不能了當然這有些夸張，但也可以說明手的功能之多。 手是這樣靈巧，這樣奇妙。難怪古往今來許多人都對它進行研究。某些高明的醫(yī)生還可以從 一個人的手和指甲來判斷病情。道理并不深奧，從所周知，要是手心冰冷，指甲發(fā)青，那一定病得不輕，所以說手也能在一定程度表現出一個人的生理情況。 科學家們還發(fā)現世界上每個人的指紋都不同，根據這一原理，公安局的工作可得力不少。 人類的勞動創(chuàng)造了手，而人類又用手創(chuàng)造了今天的燦爛文明，我們每個人都不能否認，手是偉大的!手象征著開拓精神和創(chuàng)造精神，這種精神是人類得以繁榮發(fā)展的動力和源泉，我們正應該努力發(fā)揚光大這種精神。14閱讀第自然段，根據說明的內容，填寫人手的結構圖。（6分）手的構成： ： 、 、 、 ： 、 、 、 15第自然段說明的內容照應了第自然段的哪句話？（2分） 16人類的手與動物的“手”存在很大差異的原因是什么？（用原文回答）（2分） 17第自然段畫線句運用了 的說明方法，主要說明了 （3分）18文中畫波浪線的句子運用了什么修辭手法？這種手法有何特點？（3分） 19人與動物最大的本質的區(qū)別是 （用原文回答）（2分）（二）記敘文閱讀。（19分）禮物燈光很暗，女兒在母親的床邊站了一會兒，然后輕輕地把一個包裝很精致的工藝品盒放在母親的身邊。那是女兒送給母親的生日禮物。母親依舊香甜地睡著，不時地發(fā)出輕微的酣聲，借著不很明亮的燈光，女兒發(fā)現母親又瘦了許多。掛鐘輕輕地敲了幾下，女兒便背起了書包和畫夾，躡手躡腳地退出了房門。天邊還沒有露出魚肚白，朦朦朧朧的月色里，小星星還在不停地眨著眼，借著月光，女兒歡快地朝一所很遠的學校走去。那是一所新校舍。是一幢很高很高的大樓。盡管路途遙遠，但那是女兒心中向往已久的藝術殿堂。沒入學那會兒，女兒常常做夢。夢見高聳的大樓和大樓里輝煌的一切。接到錄取通知書的那天，女兒高興地依偎在母親的懷里，母親欣喜地流了淚?？墒牵雽W要交納1萬元，建校費，1萬元呀，到哪去弄呢？入學的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待。終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似地堆在了女兒的面前，數數，整整1萬元人民幣。母親病倒了。夜里不斷劇烈地咳嗽。失去光澤的面孔，常?，F出疲憊不堪的樣子。在女兒的眼里，母親好久沒有睡上一個完整的覺了。母親不很老，卻有了白發(fā)。女兒流淚了，她在心里暗暗發(fā)誓，有朝一日，一定要加倍回報母親的愛！放學歸來的路上，女兒一臉的陽光燦爛，思緒里不斷勾勒著母親看見她的禮物時欣喜、激動的樣子。要知道，這件小小的禮物是她用畫筆辛勤勾勒了近一個月才換來的。為了買下它，女兒在那家工藝品店的櫥窗前躊躇過多次。女兒特別欣賞雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母親，仿佛那就是她與母親的化身。推開房門，女兒呆住了。母親眼角掛著淚痕，臉上現出難以掩飾的失望與慍怒。她剛想問，就見母親轉身從里屋捧出那個包裝很精致的盒，走到女兒身邊，“慧慧，你怎么學會亂花錢啦，看看你買的是什么玩藝兒，袒胸露背的，連件衣服都沒穿，多寒磣人哪?！保俊皨?，這是一座母女雕像，是送給您的”“好了，好了，就算是你有這份孝心，可買這能頂什么用啊，怎么擺得出呀！”母親把工藝品盒朝女兒懷里一推，“去，跟人家好好說說，退了吧?！薄安?，我不退?！薄澳蔷蛽Q成別的什么吧，襪子或手套都行。”母親說完，扎上圍裙進了廚房。女兒愣愣地站著沒動，隨著一聲很清脆的響聲，工藝品盒重重地滑落在地。望著支離破碎的母女雕像，兩行淚水終于從女兒的臉上流落下來。20.本文記敘了女兒送給母親一座“雕像”的故事，請寫出故事的情節(jié)。(5分)母親酣睡，女兒 女兒被錄取，母親 母親病倒，女兒 母親 ，女兒 21.體會下列句子中加點的詞語，表達了人物怎樣的心情？(6分)（1）“入學的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待。”“焦灼”表現了女兒怎樣的心情？答： （2）“終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似地堆在了女兒的面前，數數，整整1萬元人民幣。”答： （3）“母親眼角掛著淚痕，臉上現出難以掩飾的失望與慍怒?！闭f說母親為什么“失望”，為什么“慍怒”。答： 22.文中畫線處兩次寫到女兒流淚，第一次因為 而流淚。第二次因為 而流淚。（2分）23.文章結尾寫飽含著女兒愛與深情的“雕像”破碎了，含義是什么？有什么作用？談談你的理解。(4分)答： 24文章題目“禮物”在文中起什么作用？（2分）答： 三、習作。（40分）25當我們面對困難時，常常會懷疑自己是否有解決困難的能力；當我們面對挑戰(zhàn)時，常常會猶豫不決人生路上，只有勇敢去嘗試了才知道自己有多行。 請你以“原來，我也很 ”為題，題目橫線上可填“能干”“堅強”“受歡迎”“勇敢”等等，通過一件具體的事例來表現出自己曾經沒有表現出來的優(yōu)秀品質。要求：1.先把題目補充完整；2.內容真實具體，描寫生動細致，抓住自己的心理活動變化過程寫具體；3.文中不出現真實校名和人名；4.字數：500字以上?？偟梅謺鴮懻麧?2分詞匯豐富 表達生動 5分無錯別字、標點恰當 3分開頭結尾漂亮 5分語句通順、表達清楚 15分中心突出 10分 500附送：2019年六年級期末練習題試題試卷一、基礎知識與語言積累1.看拼音寫詞語。mshn jiozo y rn wnlin y sh zyun( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2. 看拼音寫字，組成詞語。m y y ji沙（） 沐（） （）制 （）約（）水 （）習 （）力 （）束（）生 （）望 （）立 （）白（）寫 猶（） （）見 （）力 3、按書寫要求，規(guī)范抄寫下面的古詩名句。 青楓江上秋帆遠，白帝城邊古木疏。 4、用“_”畫出句子中的錯別字，將正確的字按順序寫在后面的括號里。關健的問題是我們要積極地參加建身運動。（）彭德懷將軍騎著俊馬奔馳在崇山竣嶺中。（） 5、先把詞語補充完整，然后選詞填空，使句子完整通順。橫（ ）不幸飽經風（ ）（ ）圇吞棗（ ）血搏殺獨（ ）匠心（ ）走龍蛇可見一（ ）興高（ ）烈抑揚頓（ ）（ ）人譏笑（ ）風怒號雅俗共（ ）他的朗誦有聲有色，語調（ ），表情豐富多彩。張大爺一輩子歷盡艱難困苦，是一位（ ）的老人。 6、照樣子，寫出四個帶有“護”字的詞語，分別和下面的詞語搭配（所填的詞語不重復）.例：（護理）病人（ ）環(huán)境（ ）地球（ ）尊嚴（ ）防火 7、先默寫古詩春夜喜雨，再寫一句帶有“春”字的詩句（不重復）。 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。8、按原文填空。_，何人不起故園情。珍惜自然資源，_。我們愛我們的民族，_。不精不誠，_。其間有一個十一二歲的少年，項_銀圈，手_一柄鋼叉向一匹猹盡力地_去。那猹卻將身一_，反從他的胯下逃走了。橫眉冷對千夫指，_。昔我往矣，_。9、理解詞句。寫出帶點詞語的意思。峨峨兮若泰山，洋洋兮若江河！峨峨：_。洋洋：_。爺爺津津樂道地數說著自己當年的光榮歷史。津津樂道：_寫出下面句子的意思。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。這句話說明地球和人類、萬物的關系怎樣？_我覺得它們的音樂優(yōu)于人間一切音樂。這句話使你感受到了什么？_二、閱讀理解希望是生命的源泉。失去它，生命就會枯竭。你用心讀了下面這篇文章后，一定會有許多感受。多讀幾遍，再回答下面問題。生之喜悅美國西海岸的邊境城市圣迭（di）戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱（tn）瘓（hun）的威廉馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xin）由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著。”馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經已經再生，每天早上向中樞（sh）神經發(fā)出“痛”的信號。在痛楚中發(fā)現喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ?。當然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。過去馬修經歷過無數沒有任何知覺的日夜。如果說