2019年四年級下冊語文重點(diǎn)知識匯總復(fù)習(xí).doc

2019年四年級下冊語文重點(diǎn)知識匯總復(fù)習(xí)一、 風(fēng)景特點(diǎn)篇1、桂林山水奇秀險、靜清綠 2、雙龍洞雄偉、驚險、神奇3、七月的天山奇妙無比、引人入勝 4、大海波瀾壯闊5、西湖水平如鏡 6、泰山峰巒雄偉 7、香山紅葉似火8、荷蘭水之國，花之國，牧場之國 9、鄉(xiāng)村生活自然和諧、充滿詩意、無拘無束10、鄉(xiāng)下風(fēng)景獨(dú)特迷人、優(yōu)美恬靜 11、桂林山水甲天下桂林的山水天下第一 12、舟行碧波上，人在畫中游小船在碧波蕩漾的湖面上行駛, 人好像在畫卷中游覽觀賞一樣。二、人物特點(diǎn)篇1、父親（中彩那天）誠實(shí)，講信用 2、父親（萬年牢）認(rèn)真、實(shí)在、正直3、哈默自愛自尊自強(qiáng)、有骨氣 4、小夜鶯機(jī)智勇敢、熱愛祖國5、雨來機(jī)智勇敢、熱愛祖國、游泳本領(lǐng)高 6、一個中國孩子熱愛和平、憎恨戰(zhàn)爭7、盲童安靜熱愛生活、珍惜生命 8、琳達(dá)一家一心為他人著想，樂于助人9、鄉(xiāng)下人家熱愛生活，勤勞樸實(shí) 10、伽利略執(zhí)著追求真理，相信科學(xué)、不迷信權(quán)威11、羅丹做事全神貫注、一絲不茍、執(zhí)著追求12、聾啞青年做事勤奮專注、畫技高超13、父親（父親的菜園）勤勞執(zhí)著、認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、堅持不懈 14、紀(jì)昌虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練15、飛衛(wèi)堪稱名師 16、扁鵲醫(yī)術(shù)高超 17蔡桓公固執(zhí)己見、自以為是、諱疾忌醫(yī)18、文成公主聰明又漂亮 19、普羅米修斯不畏強(qiáng)權(quán)，為民造福、不惜犧牲自己的生命20、宙斯心狠手辣、冷酷無情 21漁夫從容、鎮(zhèn)定、聰明22魔鬼兇狠狡猾而又愚蠢三、課文單元分類第1單元寫景 第2單元以誠待人 第3單元大自然的啟示 第4單元戰(zhàn)爭與和平 第5單元熱愛生命 第6單元鄉(xiāng)村生活 第7單元執(zhí)著追求 第8單元故事長廊四、單元作文分類第1單元校園之景（寫景） 第5單元熱愛生命的人和事第2單元寫心里話 第6單元鄉(xiāng)村風(fēng)景或鄉(xiāng)村生活第3單元觀察與發(fā)現(xiàn) 第7單元我敬佩的一個人第4單元看圖寫想象 第8單元自由表達(dá)五、單元心得體會1、學(xué)習(xí)了第1單元，我感受到了祖國的風(fēng)景是那么的奇妙無比，引人入勝。2、學(xué)習(xí)了第2單元，我懂得了做人要做一個誠實(shí)講信用的人。3、學(xué)習(xí)了第3單元，我感受到了只要你細(xì)心觀察、用心思考，就會有所發(fā)現(xiàn)。4、學(xué)習(xí)了第4單元，我體會到了我們要熱愛和平、維護(hù)和平、制止戰(zhàn)爭。5、學(xué)習(xí)了第5單元，我體會到了我們要熱愛生活，珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。6、學(xué)習(xí)了第6單元，我體會到了鄉(xiāng)村的風(fēng)光是如此的獨(dú)特迷人、自然和諧啊!7、學(xué)習(xí)了第7單元，我體會到了無論學(xué)習(xí)或是做事，都應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，執(zhí)著追求。8、學(xué)習(xí)了第8單元我從這些故事當(dāng)中體會到了做事、做人的道理，領(lǐng)略故事是多么的引人入勝?。×?、課文心得體會1、學(xué)習(xí)了桂林山水，我感受到了桂林的山是多么的奇秀險，桂林的水是多么的靜清綠?。?、學(xué)習(xí)了記金華雙龍洞，我感受到了雙龍洞是多么雄偉、驚險、神奇??！3、學(xué)習(xí)了七月的天山，我感受到了七月的天山是多么的奇妙無比，引人入勝??！4、中彩那天告訴我們，人生最重要的是誠實(shí)，講信用，這是比物質(zhì)財富更加珍貴的財富。5、學(xué)習(xí)了萬年牢，我感受到了無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。6、學(xué)習(xí)了尊嚴(yán)，我感受到了做人要做一個自愛自強(qiáng)自尊的人?；蛞米约旱膭趧尤ゾS護(hù)個人的尊嚴(yán)。7、學(xué)習(xí)了將心比心，我明白了善待別人就是善待自己。或遇事要將心比心，多為別人著想。8、自然之道讓我們懂得，如果不按照自然規(guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。9、學(xué)習(xí)了黃河是怎樣變化的，我明白了要保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識，否則，就會受到大自然的懲罰。10、學(xué)習(xí)了“打掃”森林，我明白了要保護(hù)大自然的生態(tài)平衡，提高環(huán)保意識，愛護(hù)環(huán)境。11、學(xué)習(xí)了人類的老師，我明白了只要我們細(xì)心觀察，用心思考，才會有所收獲。12、學(xué)習(xí)了夜鶯的歌聲，我明白了面對敵人時，我們要鎮(zhèn)定自如，機(jī)智勇敢。13、學(xué)習(xí)了小英雄雨來，我知道了雨來是一個機(jī)智勇敢，熱愛祖國的人。14、學(xué)習(xí)了一個中國孩子的呼聲，我明白了要熱愛和平，維護(hù)和平，不要戰(zhàn)爭。15、學(xué)習(xí)了和我們一樣享受春天，我明白了我們要憎恨戰(zhàn)爭，維護(hù)和平，捍衛(wèi)和平。16、觸摸春天，告訴我們：誰都有熱愛生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。17、永生的眼睛，啟示我們：以自己的愛心給他人帶來幸福，生命才更有意義。18、生命 生命，教育我們：要珍惜生命，讓有限的生命，體現(xiàn)出無限的價值。19、花的勇氣，激勵我們：在人生的道路上，陰風(fēng)冷雨并不可怕，要以無所畏懼的勇氣面對一切艱難險阻。20、學(xué)習(xí)了鄉(xiāng)下人家，我感受到了鄉(xiāng)下人家的田園生活真讓人向往。21、學(xué)習(xí)了牧場之國，荷蘭的景色真讓人著迷啊!22、學(xué)習(xí)了古詩詞三首，古人描寫的鄉(xiāng)村生活多么富有情趣啊！23、學(xué)習(xí)了兩個鐵球同時著地，讓我明白了對權(quán)威要尊重，但不應(yīng)該盲從，我們有疑問應(yīng)該反復(fù)求證，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。24、學(xué)習(xí)了全神貫注，告訴我們學(xué)習(xí)或是做事要有執(zhí)著追求的精神和全神貫注的工作態(tài)度以及一絲不茍的工作作風(fēng)。25、學(xué)習(xí)了魚游到了紙上，讓我明白了做事要勤奮專注、一絲不茍的道理。26、紀(jì)昌學(xué)射，寓意是：無論學(xué)什么技藝，都要從學(xué)習(xí)這門技藝的基本功入手，要打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。27、扁鵲治病，寓意是：我們要防微杜漸，不要諱疾忌醫(yī)，要善于聽從別人正確的意見，否則后果不堪設(shè)想。28、學(xué)習(xí)了文成公主進(jìn)藏，我感受到了文成公主進(jìn)藏故事的美妙與神奇。29、漁夫的故事告訴我們，擁有智慧的人，才是真正強(qiáng)大的，不可戰(zhàn)勝的。七、古詩復(fù)習(xí)第1課的古詩分析總匯1、古詩獨(dú)坐敬亭山（唐 李白）抒發(fā)了詩人懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨(dú)寂寞之情。詩句：眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。 詩意：許多鳥都高飛遠(yuǎn)去，看不見了，一片白云悠閑的獨(dú)自飄遠(yuǎn)。此時此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不夠。2、古詩望洞庭（唐 劉禹錫）表達(dá)了詩人熱愛和贊美洞庭美景之情。詩句：湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。 遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。詩意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，兩者融合在一起，顯得非常和諧。湖上一點(diǎn)風(fēng)也沒有，湖面朦朦朧朧，就像一面沒有磨拭過的銅鏡。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，洞庭湖和君山的顏色，恰似白銀盤子托著青青的田螺。3、詞憶江南（唐 白居易）表達(dá)了詩人贊美和懷念江南美景之情。詩句：江南好, 風(fēng)景舊曾諳。 日出江花紅勝火, 春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？ 詞意：江南的風(fēng)景多么美好，如畫的風(fēng)景久已熟悉。太陽從江面升起時江邊的鮮花比火紅，春天到來時碧綠的江水象湛藍(lán)的藍(lán)草。怎能叫人不懷念江南？4、古詩名句總匯相看兩不厭，只有敬亭山. 遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺.日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)。5、古詩修辭手法擬人：相看兩不厭，只有敬亭山。 對比：日出江花紅勝火, 春來江水綠如藍(lán)。比喻： 潭面無風(fēng)鏡未磨把（潭面）比作（沒有磨拭過的銅鏡）。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺把（洞庭湖）比作（白銀盤）；把（君山）比作（青螺）。 6、古詩異同同： 1、作者朝代同（都是唐朝詩人寫的）2、景物地點(diǎn)同（都屬于江南） 3、詩詞內(nèi)容同（都寫景，都是寫景抒情的）異：1、體裁形式不同（前兩首是詩，后一首是詞） 2、詩人情感不同（前一首冷調(diào)寫景言意，后兩首熱情頌景抒情。） 3、表現(xiàn)手法不同（第一首主要運(yùn)用了擬人手法，第二首的比喻很巧妙，第三首對比非常強(qiáng)烈。）7、古詩想象我獨(dú)自坐在敬亭山山中，這里的環(huán)境一片幽靜，突然，吱吱喳喳的幾只鳥兒在天空中飛過，越飛越遠(yuǎn)，直至無影無蹤。天上飄浮的孤云也不愿意停留，慢慢地越飄越遠(yuǎn)。只有我看著高高的敬亭山，敬亭山也默默無語地注視著我，我們倆誰也不會覺得厭煩。誰能理解我此時寂寞的心情，只有這秀麗的敬亭山了。秋天的一個月明星稀的夜晚，我漫步在洞庭湖邊，遙望洞庭湖，銀色的月光灑在水平如鏡的湖面上，那柔和的月色和湖水融合在一起，整個湖面像籠罩著一層薄紗。朦朧中那君山就像一個放在白銀盤里的青螺，十分惹人喜愛，我被這迷人的景色陶醉了。春回大地的時候，百花盛開，江南的風(fēng)景多么美好啊，如畫的風(fēng)景我久已熟悉。每當(dāng)太陽從江面升起時，江邊的鮮花比火紅，碧綠的江水清凈明澈碧如藍(lán)草。怎能叫人不懷念江南？第23課的古詩分析總匯1、古詩鄉(xiāng)村四月（宋 翁卷）表現(xiàn)了詩人對鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛與贊美，也表現(xiàn)出他對勞動人民、勞動生活的贊美之情。詩句：綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。詩意：山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里的水色與天光相輝映，滿目亮白，杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。四月到了，農(nóng)民都開始忙農(nóng)活，沒有人閑著，剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了。2、 古詩四時田園雜興（宋 范成大）詩人描寫了鄉(xiāng)村農(nóng)人耕織以及兒童學(xué)大人樣子勞動的情景，贊頌了農(nóng)村勞動人民的勤勞，表達(dá)作者對天真、可愛的勞動人民的喜愛。 詩句：晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。 詩意：白天鋤地，夜晚搓麻，農(nóng)家男女各自忙著自己的事情，各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在靠近桑樹的下面學(xué)著種瓜。3、 詞漁歌子（唐 張志和）表現(xiàn)了漁夫悠閑自得的生活情趣。詩句：西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。 詩意：西塞山附近，白鷺展翅飛，桃花夾岸的溪水中，鱖魚肥美。頭戴青斗笠，身披綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨中垂釣的人兒不想回家。八、作者、要點(diǎn)1、獨(dú)坐敬亭山唐 李白,字太白，后人稱為詩仙，是唐代偉大的浪漫主義詩人。2、望洞庭唐 劉禹錫,字夢得，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。與白居易并稱“劉白”。3、憶江南唐白居易,是一首詞，“憶江南”是詞牌名。4、桂林山水陳淼,桂林水：靜、清、綠，桂林山：奇、秀、險5、記金華的雙龍洞葉圣陶 路上見聞外洞-孔隙-內(nèi)洞出洞6、七月的天山碧野,水（壯觀）、樹（幽靜）、花（綿延）7、鄉(xiāng)下人家陳醉云 ,表達(dá)作者對鄉(xiāng)村生活和鄉(xiāng)村景色的喜愛之情。8、牧場之國捷克卡爾恰彼克 ,描寫了荷蘭田園之美，以郁金香、風(fēng)車、牧場和運(yùn)河聞名天下。9、鄉(xiāng)村四月宋 翁卷,表現(xiàn)了詩人對鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛與贊美，也表現(xiàn)出他對勞動人民、勞動生活的贊美之情。10四時田園雜興宋 范成大 ,贊頌了農(nóng)村勞動人民的勤勞，表達(dá)作者對天真、可愛的兒童的喜愛。11、漁歌子唐 張志和 ,意境優(yōu)美，表現(xiàn)了漁夫悠閑自在的情趣。12、麥哨陳益,盛夏鄉(xiāng)間田野景色和孩子們無拘無束嬉戲的情景。13、文成公主進(jìn)藏藏族民間故事選26、普羅米修斯古希臘神話14、漁夫的故事阿拉伯民間故事集一千零一夜九、古詩詞語解釋（見課本）十、你為什么喜歡這些句子？1、因?yàn)樗潜扔骶?，比喻能讓句子變得生動、形象?、因?yàn)樗菙M人句，擬人可以讓句子變得生動活潑，有趣。3、因?yàn)樗桥疟染?，可以增?qiáng)句子的氣勢和表達(dá)效果。十一、引號的用法1、特定稱謂“糖風(fēng)”、 “流線型”、“藍(lán)盔” 。2、特殊含義，運(yùn)用比喻“和平之花”、“搖籃”。3、特殊含義，表示強(qiáng)調(diào)“特別”、 “表現(xiàn)” 、“恩將仇報”。4、特殊含義“辯論家”、“偵察兵”、“打掃” 。5、表示引用“桂林山水甲天下”。第二部分日積月累（一）一至八單元“日積月累”見課本）（二）成語故事手不釋卷手里的書舍不得放下，形容勤學(xué)或看書入迷。鵬程萬里相傳鵬鳥能飛萬里路程，比喻前程遠(yuǎn)大。（三）課外積累：1、關(guān)于誠信的名言：一言既出，駟馬難追。中國諺語2、農(nóng)時諺語：立春三場雨，遍地都是米。春雨貴似油，多下農(nóng)民愁。3、氣象諺語：有雨山戴帽 無雨山?jīng)]腰 朝有棉絮云 下午雷雨鳴 泥鰍跳，風(fēng)雨到 4、關(guān)于生命感悟的名人名言：一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么愛因斯坦5、歇后語：八仙過海各顯神通 芝麻開花節(jié)節(jié)高 王婆賣瓜自賣自夸6、描寫山水風(fēng)光的古詩:望廬山瀑布唐李白,日照香爐生紫煙, 遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺, 疑是銀河落九天。望天門山唐李白,天門中斷楚江開, 碧水東流至此回。 兩岸青山相對出, 孤帆一片日邊來。7、描寫田園風(fēng)光的古詩:游山西村宋陸游 莫笑農(nóng)家臘酒渾， 豐年留客足雞豚。 山重水復(fù)疑無路， 柳暗花明又一村。（四）資料袋與寬帶網(wǎng)1、五岳：東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中東岳泰山為首。2、五大淡水湖：洞庭湖、鄱陽湖、洪澤湖、太湖、巢湖。3、仿生學(xué)：從青蛙的眼睛得到啟示發(fā)明了“電子蛙眼”、從蝙蝠的身上得到啟示發(fā)明了“雷達(dá)”、從蜻蜓身上得到啟示發(fā)明了“飛機(jī)”4、戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)出為和平而戰(zhàn)的英雄人物：抗日英雄：楊靖宇、趙一曼、英勇獻(xiàn)身：方志敏、董存瑞、保家衛(wèi)國：黃繼光、邱少云 我還知道其它的英雄：劉胡蘭、李大釗、王二小 5、荷蘭以郁金香、風(fēng)車、牧場和運(yùn)河而聞名天下。郁金香是荷蘭國花，品種達(dá)二百多種，荷蘭是鮮花之國，它因此獲得了“歐洲花園”、“花卉王國”的美譽(yù)。6、羅丹是法國著名的雕塑家，代表作有青銅時代思想者雨果巴爾扎克。羅丹說：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。” 7、普羅米修斯是古希臘神話中的一個神，在古希臘神話中，還有眾神之王宙斯，太陽神阿波羅，海神波塞冬，冥王神哈德斯，智慧女神雅典娜等。和他們有關(guān)的故事也很多：金羊毛的故事、特洛亞戰(zhàn)爭的故事、俄狄浦斯王的故事、忒修斯為民除害的故事。 8、漁夫的故事選自古代阿拉伯著名的民間故事集一千零一夜，這本書又叫天方夜譚是由264個小故事組成。著名的阿里巴巴和四十大盜的故事、辛伯達(dá)航海旅行飛故事、三個蘋果的故事、阿拉丁和神燈的故事都出自這本書。一千零一夜被譽(yù)為世界民間文學(xué)創(chuàng)作中的“最壯麗的一座紀(jì)念碑”。第三部分詞語盤點(diǎn)與歸類一、詞語盤點(diǎn)（見課本）二、成語解釋（見電子文檔 ） 三、詞語歸類1、形容風(fēng)景的詞語：山清水秀 鳥語花香 花紅柳綠 春暖花開 風(fēng)景如畫 百花齊放2、描寫四季的詞語：春光明媚 春暖花開 驕陽似火 炎炎夏日 秋高氣爽 冰天雪地3、描寫月亮的詞語：月明人靜 月明星稀 花好月圓 皓月當(dāng)空 月黑風(fēng)高 明月高照 4、描寫植物的詞語：花紅柳綠 花枝招展 一碧千里 雜草叢生 綠樹成蔭 生機(jī)勃勃5、描寫外貌的詞語：骨瘦如柴 披頭散發(fā) 面呈菜色 一表人才 面黃肌瘦 相貌堂堂6、描寫神態(tài)的詞語：全神貫注 怒氣沖沖 興高采烈 呆若木雞 大驚失色 眉開眼笑7、形容人多的詞語： 車水馬龍 人山人海 人海茫茫 游人如織 千軍萬馬 絡(luò)繹不絕8、表示看的詞語：瞧 望 盯 打量 欣賞 張望 注視 凝視 觀察 鳥瞰9、形容高興的詞語：興高采烈 開懷大笑 笑逐顏開 歡聲笑語 歡天喜地 歡喜若狂10、詞牌名：漁歌子 憶江南 長相思 念奴嬌 水調(diào)歌頭11、意思相同的詞語： 甜蜜、捕捉、尋找、叫喊、呼喚 醫(yī)治、解救12、意思相同的成語： 成千上萬 聚精會神 全神貫注 堅定不移 千言萬語 千呼萬喚13、含牛的成語: 牛氣沖天 九牛一毛 氣喘如牛 牛刀小試 牛鬼蛇神 牛郎織女14、描寫色彩的成語： 萬紫千紅 五彩繽紛 五光十色 五顏六色 色彩明麗15、描寫人物品質(zhì)的成語：助人為樂 拾金不昧 見義勇為 勤奮好學(xué) 機(jī)智勇敢16、描寫人物意志的成語：堅定不移 自強(qiáng)不息 持之以恒 知難而進(jìn) 半途而廢17、含寓言故事的成語： 葉公好龍 畫龍點(diǎn)睛 對牛彈琴 愚公移山 刻舟求劍18、神話故事的成語： 精衛(wèi)填海 八仙過海 夸父追日 女媧補(bǔ)天 嫦娥奔月 19、出自成語故事的成語：手不釋卷 鵬程萬里 胸有成竹 畫龍點(diǎn)睛 聞雞起舞20、含近義詞的成語： 生龍活虎 胡言亂語 東奔西走 千言萬語 千呼萬喚 奇形怪狀21、含反義詞的成語：黑白分明 進(jìn)退兩難 東張西望 左鄰右舍 七上八下 生死存亡22、象聲詞：嘩嘩 呼呼 呱呱 咩咩 喔喔 嘰嘰23、與戰(zhàn)爭有關(guān)的成語： 知己知彼 百戰(zhàn)百勝 決戰(zhàn)千里 聲東擊西 草木皆兵24、形容山的成語：奇峰羅列 連綿不斷 形態(tài)萬千 峰巒雄偉 拔地而起 危峰兀立25、形容水的成語：波瀾壯闊 水平如鏡 清澈見底 波濤洶涌 清波蕩漾26、用在不好方面的成語： 下流無恥 骨瘦如柴 恩將仇報 膽大妄為 見死不救27、用在好的方面的成語： 聚精會神 一絲不茍 全神貫注 堅持不懈 持之以恒第四部分近義詞、反義詞、多音詞總匯（略）第五部分句子總匯一、修辭手法1、荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（比喻句）2、春天來了，桃花笑紅了臉。（擬人句）3、下課了，同學(xué)們有的在跳繩，有的在打籃球，有的在做游戲，瞧，他們玩得多開心?。。ㄅ疟龋?、是誰養(yǎng)育了我們？是我們的父母?。ㄔO(shè)問）5、這難道不是偉大的奇觀么？（反問）6、家里靜得出奇，連一根針掉到地上的聲音都能聽得清清楚楚。（夸張）7、他種的花很香，幾十里外就能聞到花香了。（夸張）二、關(guān)聯(lián)詞語1、任憑功課再忙,我們也要抽時間鍛煉身體。任憑你說的天花亂墜,我也不上你的當(dāng)。2、我就不相信這道題那么難，今天我非做出來不可。3、無論天氣有多冷，我也要上學(xué)。4、這朵花既美又香。（并列關(guān)系）5、他不僅學(xué)習(xí)好，而且工作好。（遞進(jìn)關(guān)系）6、小剛不是忘記帶鋼筆,就是忘記戴紅領(lǐng)巾（選擇關(guān)系）我們下課不是玩游戲，就是打籃球。7、雖然他長得很丑，但是心地很善良。（轉(zhuǎn)折關(guān)系）8、因?yàn)檫@本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。（因果關(guān)系）9、如果明天不下雨，我就去春游。（假設(shè)關(guān)系）10、只要努力學(xué)習(xí)，就會取得好成績。（條件關(guān)系）三、仿寫句子1、黃山的山真高啊，高得讓你感覺到一種直插云霄的感覺；黃山的山真陡啊，陡得讓你感覺隨時都會倒下來；黃山的山真奇啊，奇峰羅列，形態(tài)萬千，讓你流連忘返。2、小溪的水真清啊，清得可見水中的石頭、細(xì)沙和魚蝦；小溪的岸真綠啊，綠得像蓋上綠色的毛毯；小溪的物真豐啊，水中小魚小蝦快樂地嬉戲。3、牡丹花真艷啊，紅得像是燃燒的火焰；牡丹花真香啊，清風(fēng)輕拂，飄香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，她像一位亭亭玉立美麗少女。4、六月的天氣，時而風(fēng)，時而雨，時而涼，時而熱，真是變化多端啊！5、媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。（運(yùn)用了比喻句寫出了人物更機(jī)靈、可愛。） 6、雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用水抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。（運(yùn)用比喻寫出了的兇惡）四、我喜歡課文中的好詞佳句 1、好詞：房前屋后 天高地闊 夜明人靜 此起彼落 悠然自得 全神貫注2、佳句：1、幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群結(jié)隊地從土里探出頭來。2、漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠！第六部分小練筆一、仿段桂林山水：我喜愛甲天下的桂林水，喜愛水平如鏡的西湖水，但我更愛朝夕相見的家門前的小溪。小溪的水真清啊，清得可見水中的石頭、細(xì)沙和魚蝦；小溪的岸真綠啊，綠得像蓋上綠色的毛毯，青草根根，綠葉附在其間，像人工把它們鋪成的一樣；小溪的物真豐啊，水中滿是魚蝦，河魚箭般穿梭，鯽魚緩緩喝水，小蝦自在嬉戲偶爾用撈機(jī)一撈，魚蝦就在網(wǎng)內(nèi)活蹦亂跳。我看見過十里飄香的桂花，欣賞過嬌艷迷人的玫瑰，卻從沒看見過這么雍容華貴的牡丹。牡丹花真艷啊，紅得像是燃燒的火焰，粉的宛如夕陽天邊的晚霞，白的猶如那潔白晶瑩的雪花；牡丹花真香啊，清風(fēng)輕拂，飄香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，她亭亭玉立，姿態(tài)婀娜，好似一個妙齡少女，永遠(yuǎn)那么美麗，永遠(yuǎn)那么婀娜。 二、小練筆P21：庫伯把車開走以后 第二天，庫伯派人把車開走了，我看見爸爸臉上洋溢著淡淡的微笑。我問爸爸：“為什么讓他們開走汽車呢？”爸爸撫摸著我的頭，說：“我們送走的是汽車，但是”爸爸申請嚴(yán)肅起來，“保住的是高尚的品德呀！”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。母親說：“對，你爸爸說的對，送走的是汽車，得到的卻是心靈的快樂，這同樣是一筆財富，一筆巨大的財富！”爸爸接過話頭：“盡管家里經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，但我們要做到人窮志不窮，我們要追求精神上更可貴的東西，我們要懂得人生最重要的是誠實(shí)、講信用，這種精神更可貴！”我感到一股輕松傳遍了全身，好似一夜之間長大了許多。爸爸當(dāng)天顯得十分高興，為我們講了許多有趣的事。爸爸笑了，笑得那么開心。 三、P90小練筆： 我想把學(xué)了生命 生命這篇課文后的感受寫下來。生命對于每個人只有一次，而生命是有限的，我們要做的事情卻有很多很多，所以，珍惜時間，就是珍惜生命。我要珍惜每一分，每一秒，努力學(xué)習(xí)，還要愛老師，愛父母。不讓生命白白地浪費(fèi)，不給自己的人生留下遺憾！四、P130小練筆：我好像看到了圍觀的人議論的情景，我想把它寫下來。 在玉泉的金魚缸邊，有一位舉止特別的青年在畫金魚。他把金魚的每一個部位一絲不茍的畫了下來，栩栩如生，十分逼真。游玩的人們看見了，都走過來欣賞他的畫。他們看了，紛紛議論。 有人說：“我畫了兩三年的金魚也沒有這么入迷，他畫得金魚栩栩如生，好像把金魚畫活了。他真的找到了一種畫魚的美感，練出這種功夫，最少也要三四年吧！”還有一個小女孩開心地拍著手說：“第一條金魚揮手問好呢！第二條金魚邊唱歌，邊舞蹈，第三條.一共五條小金魚，可真美麗啊！”旁邊的小男孩說：“這位青年是神筆馬良嗎？他畫的這么逼真，簡直把一條條小金魚變活了呀！”跳進(jìn)魚缸濺起的水花不就是白蓮花了嗎？”圍觀的人說了這么多，這位青年卻沒有一點(diǎn)反應(yīng)。他仍然在認(rèn)真、專注的畫金魚。他的這種勤奮專注、執(zhí)著追求的優(yōu)秀品質(zhì)值得我贊賞，我也要學(xué)他的這種精神，努力把自己的事情做得最好！ 五、仿全神貫注寫一段描寫認(rèn)真、專注做事的話：張曉明正在聚精會神地做習(xí)題。只見他睜大眼睛注視著本子，一會兒托著腮，一會兒抓抓頭，一會兒咬著筆頭，一會兒又在紙上快速地寫著什么一刻鐘過去了，半個小時過去了，張曉明越寫越激動，他好像喝醉了酒一樣，整個世界對他來說已經(jīng)消失了大約過了一個小時，張曉明才停下來，對著本子滿意地笑了，然后長長地呼了一口氣，輕輕地把本子合上。六、如何以誠待人？在生活中，一個同學(xué)病倒了，我去看望他，說：“你好些了嗎？你放心養(yǎng)好病，我會幫你補(bǔ)課的，愿你早日康復(fù)！”在我們的成長過程中，爸爸媽媽、老師、同學(xué)都給我們很多的幫助，我想對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，你們辛苦了，謝謝你們的養(yǎng)育之恩，我一定好好學(xué)習(xí)，長大做一個對社會有用的人。”我想對老師說：“老師，謝謝你們教給我許多的知識，我會努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績報答你。”我想對同學(xué)說：“同學(xué)，謝謝你的幫助，我會戰(zhàn)勝困難，繼續(xù)努力的?！卑?、綜合實(shí)踐活動： 這個學(xué)期，我參加了走進(jìn)田園的實(shí)踐活動，觀察了家鄉(xiāng)的田園風(fēng)光，了解了不同季節(jié)里莊稼、瓜果蔬菜的生長情況，收獲是我更加熱愛家鄉(xiāng)，熱愛田園生活。九、口語交際： 向別人推薦一本書推薦書目 ：西游記推薦理由 ：我國四大名著之一，故事情節(jié)曲折，生動有趣，十分吸引人。故事梗概：主要講了孫悟空、豬八戒、沙和尚和唐僧師徒四人在去西天取經(jīng)途中歷盡艱辛、斬妖除魔，最終取得真經(jīng)的經(jīng)過。第七部分精讀課文重點(diǎn)總匯17、觸摸春天作者也觸摸到了一種從未有過的生命力，感悟到了人生的真諦：誰都有把握春天的權(quán)利，只有用心去感受生命的美好，才能創(chuàng)造一個屬于自己的春天。安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了?！扒娜弧笔菦]有聲音或聲音很低；“竟然”表示出乎意料；“神奇”是非常奇妙；“靈性”是指智慧、聰明才智。若不是有一種神奇的靈性在牽引著她、指揮著她，睜著眼睛的蝴蝶怎么會被盲女孩抓住呢？這神奇的靈性不正來自小女孩對春天、對大自然的熱愛嗎？與其說是蝴蝶被盲女孩攏住，不如說是生命的美好被盲女孩神奇的靈性所攝取、所捕捉。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念。“張望”是向四周或遠(yuǎn)處看。這里用來描寫雙目失明的安靜，不僅表現(xiàn)出安靜對蝴蝶的喜愛和留戀，也表現(xiàn)出她對飛翔的向往?！盎【€”是指圓周上任意兩點(diǎn)之間的線段，這里用來形容安靜心中想象的蝴蝶飛走時的畫面。盡管安靜什么也看不見，但追隨著蝴蝶飛舞的軌跡，她豐富的內(nèi)心世界里，已經(jīng)感受到飛翔的快樂，人生的美好。誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界?！皺?quán)利”是指公民或法人依法行使的權(quán)利和享受的利益，這里是說每個人都是生活的主人，都有享受生活的權(quán)利。“繽紛”是形容繁多而凌亂，這里是指多姿多彩的美好世界。這句話是課文的重點(diǎn)句子。從安靜的身上，作者默默地感受到了這位盲童對春天的熱愛、對生活的熱愛、對生命的熱愛，因而情不自禁，有感而發(fā)：每一個人都擁有生活的權(quán)利，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活、熱愛生命，就一定能夠創(chuàng)造出一個屬于自己的春天，編織出屬于自己的五彩斑斕的世界。19、生命 生命 作者杏林子從飛蛾求生、磚縫中長出的瓜苗、傾聽心跳等幾件小事中，展示了生命的意義：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。作者還表達(dá)了自己積極進(jìn)取的人生態(tài)度：一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。21、鄉(xiāng)下人家贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家熱愛生活、善于用自己勤勞的雙手裝點(diǎn)自己的家園、裝點(diǎn)自己生活的美好品質(zhì)。作者還通過對動植物擬人化的描寫來表達(dá)自己的感情，如“幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來”，“聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去”，紡織娘在月明人靜的夜里，便唱起歌來，都體現(xiàn)了作者喜愛鄉(xiāng)村生活的感情。23、古詩詞三首鄉(xiāng)村四月大意：山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里的水色與天光相輝映，滿目亮白，杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。四月到了，農(nóng)民都開始忙農(nóng)活，沒有人閑著，剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了。四時田園雜興大意：白天鋤地，夜晚搓麻，農(nóng)家男女各自忙著自己的事情，各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在靠近桑樹的下面學(xué)著種瓜。漁歌子大意：西塞山附近，白鷺展翅飛，桃花夾岸的溪水中，鱖魚肥美。頭戴青斗笠，身披綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨中垂釣的人兒不想回家。25、兩個鐵球同時著地課文贊揚(yáng)了伽利略不迷信權(quán)威的獨(dú)立人格和執(zhí)著追求真理的精神。誰要是懷疑亞里士多德，人們就會責(zé)備他：“你是什么意思？難道要違背人類的真理嗎？”這句話用假設(shè)關(guān)系的復(fù)句和連續(xù)兩個反問，充分反映了當(dāng)時的社會環(huán)境科學(xué)界狂熱崇拜二千多年前的希臘哲學(xué)家亞里士多德，將他的話奉為不容置疑的真理。正是在這種環(huán)境下，伽利略善于思考，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，更表現(xiàn)出了他對真理執(zhí)著追求的科學(xué)態(tài)度。這時大家才明白，原來像亞里士多德這樣的大哲學(xué)家，說的話也不是全都對的。事實(shí)勝于雄辯。伽利略以兩個鐵球同時著地的試驗(yàn)，使人們轉(zhuǎn)變了觀念：對權(quán)威要尊重，但不應(yīng)盲從，權(quán)威也有錯的時候，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。27、魚游到了紙上我們要從青年人做事勤奮、精神專注中受到的感染，培養(yǎng)堅持不懈的品質(zhì)。他好像和金魚已經(jīng)融為一體了。這句話充分表達(dá)了當(dāng)時青年人的忘我狀態(tài)。在圍觀的人贊嘆議論時，他沒有任何反應(yīng)，除了因?yàn)樗莻€聾啞人外，更重要的是他專心致志地畫，眼中所見，心里所想，筆下所畫都是魚，好像和金魚融合在了一起，才把魚畫活了。魚游到了紙上。這句話既是文章的題目，在文中又出現(xiàn)了三次，一次是女孩驚奇的贊嘆，一次是作者的描寫，再一次是作者與聾啞青年的筆談。這是對聾啞青年所作的畫的最高贊賞，贊其畫技高超，畫的魚栩栩如生，像在紙上游動一樣。而之所以畫得像活的一樣，正是他專注認(rèn)真，堅持不懈的結(jié)果。 一絲不茍：形容做事認(rèn)真、細(xì)致，一點(diǎn)兒也不馬虎。茍，茍且，馬虎。要注意結(jié)合文中描寫青年入畫魚的神態(tài)和動作的具體語句，展開聯(lián)想，想象所畫金魚的細(xì)致部位，來體會青年人專注認(rèn)真的品質(zhì)。融為一體：融合在一起。文中用這個詞突出表現(xiàn)了青年人觀魚、畫魚時的忘我。要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀，感受青年人全身心投入的執(zhí)著精神。賞心悅目：看到美好的景物而心情舒暢愉快。文中指品茶賞魚這種氛圍令人心情舒暢。29、寓言兩則紀(jì)昌學(xué)射講的是紀(jì)昌拜飛衛(wèi)為師學(xué)習(xí)射箭，飛衛(wèi)告訴他先要下功夫練眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一個目標(biāo)，不能眨一?！?；二是“練得能夠把極小的東西，看成一件很大東西”。故事以生動的事例闡明了無論學(xué)什么技藝，都要從學(xué)習(xí)這門技藝的基本功入手。還可以體會到學(xué)習(xí)者的恒心和毅力、名師的指點(diǎn)對學(xué)習(xí)結(jié)果的重要的作用。扁鵲治病警示人們要防微杜漸，善于聽取別人正確的意見，否則后果將不堪設(shè)想。（1）“妻子織布的時候，他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，注視著梭子來回穿梭。兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊恕边@兩句話寫出了紀(jì)昌練習(xí)眼力的決心、毅力和恒心。說他有決心，是因?yàn)樗毩?xí)的目標(biāo)不是靜止不動的，而是來回穿梭的梭子，這就增加了追逐目標(biāo)的難度；說他有恒心、毅力，是因?yàn)樗稍诳棽紮C(jī)下面，并且一躺就是兩年，其學(xué)習(xí)之勞苦可想而知；并且，據(jù)說他練習(xí)看虱子時又用了三年。前后利用五年時間練習(xí)基本功，其恒心和毅力可見一斑。紀(jì)昌學(xué)習(xí)的態(tài)度及決心、毅力、恒心，與他成為一個射箭能手，也是不無關(guān)系的，這點(diǎn)教學(xué)時不能忽略。31、普羅米修斯本文就是寫普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明和智慧，并與宙斯進(jìn)行不屈不撓斗爭的動人傳說，頌揚(yáng)了普羅米修斯不畏強(qiáng)暴，不屈不撓，為民造福不惜犧牲一切的偉大精神。氣急敗壞：上氣不接下氣，狼狽不堪。形容十分慌張或惱怒。課文里主要講宙斯十分惱怒。附送：江南的風(fēng)景多么美好，如畫的風(fēng)景久已熟悉。太陽從江面升起時江邊的鮮花比火紅，春天到來時碧綠的江水像湛藍(lán)的青草。怎能叫人不懷念江南？1比一比，再組詞。閑 () 厭 （） 亭 （）閉（） 慶（） 亨 （）2默寫?yīng)氉赐ど健?根據(jù)古詩內(nèi)容填空。（1）獨(dú)坐敬亭山的詩人是_代詩人_。詩的前兩句烘托了詩人心靈孤獨(dú)感。詩的后兩句運(yùn)用的手法是擬人，表達(dá)了詩人對敬亭山的喜愛。（2）獨(dú)坐敬亭山題目中的“獨(dú)”，不僅寫山，也是寫作者。這首詩里，還有孤云、盡、獨(dú)去、閑這些詞、句也表現(xiàn)出孤獨(dú)的意思。1.比一比，再組詞。未 ()搖 （）庭 （）末（）遙 （）挺 （）2.默寫望洞庭3.根據(jù)古詩內(nèi)容填空。（1）望洞庭是_代詩人_。遙望洞庭湖而寫的風(fēng)景詩。第一句從水光月色的交融不分寫起，表現(xiàn)湖面的開闊廖遠(yuǎn)；第二句以鏡子作比喻表現(xiàn)夜晚湖面的平靜；第三句寫洞庭湖中君山翠綠的色彩；第四句再用一個比喻，將浮在水中的君山比作擱在白銀盤子里的青螺。（2）望洞庭這一首詩“白銀盤里一青螺”中的“白銀盤”指的是洞庭湖,“青螺”指的是君山，這句詩形象寫出了洞庭湖浩渺無垠。1.默寫憶江南2.讀詩句，解釋字意，再寫出詩句的意思。江南好，風(fēng)景舊曾諳。諳：3.根據(jù)古詩內(nèi)容填空。憶江南這首詞的作者是_代的_。“憶江南”的意思是回憶江南。其中的“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”是形象的比喻句，寫出了花紅、水綠的特點(diǎn)；“能不憶江南？”是一個反問句，抒發(fā)了作者對江南景色的眷戀之情。古詩三首知識點(diǎn)：1、 作者的簡單了解獨(dú)坐敬亭山李白 唐 字太白 號青蓮居士 詩豪邁奔放 被稱之為“詩仙”望洞庭 劉禹錫 唐 字夢得 被白居易稱之為“詩豪”憶江南 白居易 唐 字樂天 好香山居士 詩風(fēng)格平易清新，質(zhì)樸自然。2、重點(diǎn)詞理解：獨(dú)坐 盡 孤云 閑 相看 厭 相 和潭面 青螺 遙望 翠 舊 曾 諳 江花 藍(lán)3、三首詩的異同相同：1）朝代（都是唐朝）2）景物地點(diǎn)（都是江南）3）詩詞內(nèi)容（都是寫景）不同：1）體裁不同（前兩首是詩，后一首是詞）2）詩人表達(dá)的情感不同（前一首是借景抒發(fā)自己因懷才不遇而產(chǎn)生孤獨(dú)寂寞的心情；后兩首是熱情贊頌景色。）3）表現(xiàn)手法不同（第一首用了擬人的手法：把把敬亭山當(dāng)作人，作者與敬亭山互相望著，表現(xiàn)詩人與敬亭山的的相知之情。 第二首是用了比喻句：將洞庭湖的水色比喻成“銀白色的盤子”，將洞庭湖中的君山比喻成一只小小的“青螺”，使月光籠罩下的山色格外美麗。 第三首是用了對比的手法；“紅”“綠”色彩鮮明，對比強(qiáng)烈，表現(xiàn)詩人對江南風(fēng)景由衷的喜愛之情。）4、對詞的了解：詞是我國古詩詩歌的一種，可以配上樂曲歌唱。詞的句子有長有短，因此又叫長短句。5、課后第二題，對詩句的理解。6、積累課外描寫山水風(fēng)景的詩（35）首 憶江南的另兩首7、練習(xí)：1）獨(dú)坐敬亭山和望洞庭都是寫（ ）天（季節(jié)）的景色，一首是看（ ），另一首是看（ ）。2）“潭面無風(fēng)鏡未磨”這句詩中把（ ）比作（ ）。3）“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”詩中描寫景物的有（ ）。4）望洞庭這一首詩“白銀盤里一青螺”中“白銀盤”指的是（ ），“青螺”指的是（ ）。這句詩形象的寫出了洞庭湖（ ）。5）獨(dú)坐敬亭山題目中的“獨(dú)”，不僅是寫山，也是寫作者。這首詩里還有（ ）這些詞、句也表現(xiàn)出孤獨(dú)的意思?！笆熳x唐詩三百首，不會作詩也會吟?！睆淖x書到現(xiàn)在，你一定背過許多古詩，相信你儲存了不少精美的詩句?？靵砺兑皇?，一展古詩的魅力吧! 一、 看拼音，寫詞語。tng tng tn lu 敬( )山 洞( )湖 水( ) 海( ) (答案) 亭 庭 潭 螺 二、朗讀本課的三首古詩，找出自己認(rèn)為難寫的字，寫在下面的田字格中。 (答案) 略三、比一比，再組詞。 閑( ) 厭( ) 未( ) 搖( ) 盛( ) 閉( ) 慶( ) 末( ) 遙( ) 勝( ) (答案) 空閑 討厭 未來 動搖 盛開關(guān)閉 慶祝 末日 遙遠(yuǎn) 勝利 四、讀詩句，解釋帶點(diǎn)的字，再寫出詩句的意思。 1眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。 閑： 2遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。 翠： 3江南好，風(fēng)景舊曾諳。 諳： (答案) 略五、讀詩填空。 1望洞庭這一首詩“白銀盤里一青螺”中的“白銀盤”指的是 ，“青螺”指的是 ，這句詩形象地寫出了洞庭湖 。 2憶江南這首詞，描寫了江南 的美麗景色。 3獨(dú)坐敬亭山題目中的“獨(dú)”，不僅是寫山，也是寫作者。這首詩里，還有 、 、 、 這些詞、句也表現(xiàn)出孤獨(dú)的意思。 (答案) 1洞庭湖 君山 水光山色 2春天 3孤云 盡 獨(dú)去 閑六、課文鏈接。 1，默寫古詩。2019年四年級下冊語文題庫 2試一試，把望洞庭改成一篇小短文，并在短文旁邊配上插圖。 (答案)，略七、閱讀演練臺。 1讀完這幾首詩詞后，你能把下邊的詩句補(bǔ)充完整嗎? ，只有敬亭山。 湖光秋月兩相和， 。 遙望洞庭山水翠， 。 日出江花紅勝火， 。 2請試著改寫句子。 “能不憶江南?”這句話還可以怎么說? 3你能從下面的詩句中找出相對的詞嗎? 眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。 眾鳥 ( ) 高飛 ( ) 4品讀獨(dú)坐敬亭山，把下面的句子補(bǔ)充完整。