2019-2020年蘇少版美術三年級下冊《第15課自然現(xiàn)象》2課時教案.doc

2019-2020年蘇少版美術三年級下冊第15課自然現(xiàn)象2課時教案教學目的：通過觀察自然現(xiàn)象，使學生了解自然現(xiàn)象的形式美感，并認知自然現(xiàn)象的兩面性，即作用與反作用于人類，從而啟發(fā)學生繪制色彩鮮艷、富有震撼力的各種自然現(xiàn)象的畫面。教學重點：對各式各樣的自然現(xiàn)象有一個大概的認識，能明確某些自然現(xiàn)象對人類的造?；蛭：Γ瑥亩惺茏匀涣α康臒o比震撼，發(fā)現(xiàn)自然現(xiàn)象的形式美，并用自己擅長的方法加以表現(xiàn)。教學難點：用自己擅長的手法描繪某一自然現(xiàn)象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自然現(xiàn)象。課前準備：錄像，有關自然現(xiàn)象的圖片、文字資料等。教學內容：一、觀看有關自然現(xiàn)象的碟片：二、思考、討論：1你常留意各種自然現(xiàn)象嗎？2你看到了哪些自然現(xiàn)象？3大自然的“喜怒哀樂”會引起你的好奇心嗎？三、認識色彩：1. 我們來來看水彩筆，看看水彩筆中都有哪些顏色？2.尋找大自然中的色彩。3.小朋友還知道大自然中的哪些顏色？觀察與分析：1常見的天氣現(xiàn)象有哪些？（1） 陰晴雨雪（2） 霧雷風雹2各種天氣應該用哪些顏色？（1） 晴天多用明快的色彩（2） 陰天多用灰暗的色彩3抓住不同天氣不同的特點。五、欣賞作品：1乘著龍卷風去旅行2雷陣雨3下霧了4一些表現(xiàn)天下現(xiàn)象的圖片六、選擇一種自然現(xiàn)象，將它描繪出來。七、學生作業(yè)，教師巡視。八、作品展評。第二課時教學目的：引導學生發(fā)揮自己的想象，把自然現(xiàn)象與生活、環(huán)保緊密聯(lián)系，培養(yǎng)用藝術表現(xiàn)自然之美的能力。教學重點：用自己擅長的方法大膽地表現(xiàn)自然現(xiàn)象。教學難點：用自己擅長的方法表現(xiàn)自然現(xiàn)象，從而表達自己的思想感情。課前準備：繪畫材料。教學內容：一、回憶上節(jié)課所學內容。師問：前一節(jié)課你畫了什么自然現(xiàn)象？師：除了我們常見的自然現(xiàn)象，你還經歷過或聽說過哪些異常的自然現(xiàn)象？二、說一說：有些自然現(xiàn)象給人類帶來了災難，但也能利用它們?yōu)槲覀冊旄?，如?利用洪水發(fā)電；將大風變成能源；火山灰做成肥料。你還能舉出哪些例子？教師引導：火山、地震是地球在發(fā)怒，電閃、雷鳴是地球在咆哮。當大自然展示它的威力時，我們覺得很自己渺小。當能欣賞和利用大自然時，我們又感到很自豪。讓我們用畫筆來表現(xiàn)大自然的喜怒哀樂吧！三、作畫建議：1火山爆發(fā)：多用紅、黃等暖色，重點表現(xiàn)出火山爆發(fā)的激烈場面。2龍卷風：多用旋轉的筆觸，驚心動魄的場面。3你們有哪些更奇特的想法和構思嗎？四、學生繪畫練習，教師指導。五、作業(yè)展評。附送：2019-2020年蘇少版美術三年級下冊第16課葉子片片教案教材分析：秋天的落葉是大自然極其微小的變化，又是賦予我們的一個奇妙而美麗的禮物。這個課時就是通過對樹葉形狀和色彩的認識和理解，從而拼貼出一幅幅千姿百態(tài)的作品的過程。從這一過程中，讓學生逐漸具備一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆善于捕捉美的心靈，讓所有的美來源于生活，美化于生活。課 時：1課時教學目標：1、認識體會樹葉的千姿百態(tài)和其中孕育的美和生命力。2、學生將一片片看似孤立的樹葉進行再創(chuàng)造，形成一幅幅美妙、生動、有趣的畫面，挖掘事物的連續(xù)性，從而達到面的一統(tǒng)一和美的和諧。 3、通過點滴的熏陶來培養(yǎng)學生逐步具備敏銳的觀察力、想像力和再創(chuàng)造的能力。教學重點：培養(yǎng)觀察能力，啟發(fā)學生展開想象，擴展思維，促使他們發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力的形成。 教學難點：通過收集各式各樣的樹葉，讓學生觀察、欣賞葉的造型美與色彩美，使他們親近大自然，發(fā)掘自然美，豐富他們的精神世界。教學過程：一、組織教學。二、導入新課。師：今天老師和同學們一起來看動畫片；并來做一個游戲看在我們小朋友中，誰最聰明？并給動畫片起一個片名？（師播放錄像）生：有樹葉貼畫、葉子片片；準備做樹葉貼畫。（表揚同學）師：下面我們就一起來學習葉子片片；（板書課題：葉子片片）三、講授新課。1、激趣，找樹葉拼貼小動物；師：我們一起來看屏幕；老師請同學從這里找?guī)灼瑯淙~拼一條金魚。生：上臺演示。2、出示各種各樣的樹葉，對形和色進行描述和聯(lián)想。（出示幻燈片小金魚）師：每個同學選一片葉子，同桌之間說說你的葉子像什么？等會兒請同學來告訴大家；生：像老鼠的頭像小豬的頭像小兔子的耳朵像螃蟹的腳3、教師示范做樹葉貼畫：師：看！這片樹葉像什么？（出示一片樹葉）生：像小老鼠的耳朵；師：下面老師就用這葉子來做一只老鼠；同學們可要注意看哦。（老師做一步學生來概括做法） （黑板示范）A、選 選葉子B、想 構想小動物的特征C、擺 拼出小動物D、貼 用固體膠貼樹葉4、同學們一起來欣賞一些小動物。5、同學上來拼擺小動物。（視屏展示學生樹葉貼畫）四、學生作業(yè)。、拼貼一幅自己心中最想表現(xiàn)的畫面。、看看誰制作的樹葉拼貼畫既美又獨特。3、走動交流。（相互欣賞；學生評選“冬筍杯”最佳樹葉貼畫作品；教師評出五星獎）五、課堂小結。樹葉僅僅是秋天給我們留下的一點小禮物，又是冬天給我們發(fā)的一張請柬。而大自然