六年級上語文單元試題第一單元魯教版五四制.docVIP

第一單元綜合檢測題一、選擇題，共七個小題，每個小題2分，共14分。1加點字注音有誤的一項是A.騷擾（）小憩（）B.掙扎（）茁壯（）C.擎天（）撼動（）D.庸碌（）辜負（）3選出沒有錯別字的一項（ ） A懸崖俏壁 頭暈目眩 小心翼翼 B瘦骨嶙峋 擎天憾地 肅然起敬C明察秋豪 左折右轉(zhuǎn) 灰心喪氣D怡然自得 鶴唳云端 藐小之物 4下列文學常識，搭配錯誤的一項是（ ）A走一步，再走一步美國莫頓亨特B生命，生命中國臺灣杏林子C生命的意義前蘇聯(lián)奧斯特洛夫斯基D童趣明代文學家沈復5、選出下列句子沒有語病的一項是（ ）。A、經(jīng)過大家的努力，使我們出色地完成了上級交給的任務。 B、是否有“以農(nóng)民為本”的理念，是解決“三農(nóng)”問題的關(guān)鍵。 C、手機作為科技進步帶給人類的新工具，本身并無利弊對錯。 D、即使一直沒有試驗成功，但他一點兒也不氣餒。6、對下列各句修辭手法的判斷正確的一項(1)記憶是落花。它噴吐過芳香，煥發(fā)過光彩，卻總不免無可奈何地隨風飄落，同春天永別。(2)記憶沒有色彩，它卻既可以使人的心靈蒼白、幽暗，又可以讓人的內(nèi)心世界絢麗、輝煌。(3)關(guān)于記憶，佛學家說：“置一切憂喜于心外者，得大自在?！?4)我不要人感激，不要人憐憫，也不需要名聲。A(1)比喻擬人(2)對比 (3)引用 (4)排比B(1)比喻(2)無修辭格 (3)引用 (4)排比C(1)擬人 (2)對比 (3)無修辭格 (4)排比D(1)比喻擬人(2)對比 (3)引用 (4)反復7下列句子中加 成語使用正確的一項是A.賞讀這篇美文，猶如聆聽舒緩、悠揚的小夜曲，令人心曠神怡。B.對于房價在全國略勝一籌的北京來說，經(jīng)適房的低價位無疑對工薪階層具有 巨大的吸引力。C.我們這些十五六歲的中學生，正值豆蔻年華，要努力學習才是。D.今年六一兒童節(jié)，初一年級的同學在學校舉行的告別童年歌詠比賽中，個個龍騰虎躍。二、默寫填空：每題一分，共八題八分。8論語中要求我們在學習當中要有老老實實的態(tài)度的句子是： ， 9談“學”與“思”辨證關(guān)系的句子_ _， 10關(guān)于培養(yǎng)寬厚胸懷的句子是： ， ？11在全國中學生夏令營大連會場開營儀式上,主持人說“孔子說過_ _ _ _ !”對遠道而來的朋友，我們感到由衷的高興歡迎大家來大連！”12論語中說向一切人學習，隨時隨地都要注意學習的句子_ _,_ _.13論述要學習別人的長處，還要借鑒別人的短處的句子是_ _ _，_ _ _。14唐太宗有一句名言,“以人為鑒，可以知得失”。由此可以聯(lián)想到論語中孔子的話，_,_。15孔子認為可以終身奉行的一個字是_,并闡述為_,_。三、文言文閱讀：閱讀下文，完成16-19題。余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。16、解釋下面各句中加點詞語的意思。（3分)（1）項為之強強：_（2）舌一吐而二蟲盡為所吞為：_（3）捉蝦蟆，鞭數(shù)十鞭：_17、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）見藐小之物，必細察其紋理。_ 蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。 18、本文記述了幾件什么趣事？請用自己的話概括。（3分）答： _。 19、作者是如何使得這些小事變成趣事的？這對你有什么啟示？（2分） 四、現(xiàn)代文閱讀：閱讀文段，回答2028題。時間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音！父親的手電光照著我?！跋聛戆?，孩子”，他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了?！薄拔蚁虏蝗?！”我哭著說，“我會掉下去，我會摔死的！”“聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎？”我慢慢地把身體移過去?！翱匆娏?。”我說。學校 班級 姓名 考號 密封線“好，”他對我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔心下一步。聽我的話?！边@似乎能辦得到。我小心翼翼地 出左腳去 那塊巖石，而且 到了它。我頓時有了信心?！昂芎?，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那里有另外一個落腳點。”我又照著做了。我的信心大增。“我能辦得到的。”我想。我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳 在崖下的巖石上， 了父親強壯的手臂中。我先是 了一會兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經(jīng)歷。我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的經(jīng)驗，我便能應付一切。我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。20在段中的空白處填入適合的動詞。（3分）21解釋文中加點的詞語。（3分）（1）寂靜： （2）小心翼翼： （3）灰心喪氣： 22用簡潔的語言概括這段文字的內(nèi)容。（不超過20個字）（2分） 23最能表現(xiàn)“暮色四合”帶給我的直接影響的詞是 ，結(jié)果是 。（2分）24“我”在父親的指點下，爬下懸崖的過程描寫得非常細致生動，這樣寫的目的是什么？（3分） 25“我產(chǎn)生了一種巨大的成就感”指的是 。（2分）26照應題目，表現(xiàn)主題的一句是 。（2分）27簡述你從作者的經(jīng)歷中悟出了什么生活哲理？（2分） 28用波浪線劃出自然環(huán)境描寫的句子，并說說其在文段中所起的作用。（2分） 五、作文（40分）生命 生命中有這樣的話：“雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值，是我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。”生命的意義中保爾對“生命”的問題也有過思考：“人，最寶貴的是生命。生命對于每個人只有一次，這僅有的一次生命應當怎樣度過呢？每當回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨”現(xiàn)在你步入了中學，到了你人生路上的又一站，你將怎樣去走你的人生之路呢？你將如何實現(xiàn)你的人生價值呢？請充分發(fā)揮想象，設想一下你的人生之路，以“我長大以后做 ”為題目寫一篇不少于600字的作文。附答案：第一單元單元檢測題答案1、 C2、 A3、 D4、 D5、 D這道選擇題中的三個有語病的句子分別是三種錯誤類型：A句是“成分殘缺”，缺的是主語；B句“搭配不當”，主語部分“是否”含有兩方面，而賓語“關(guān)鍵”只有一個方面； D句是“錯用關(guān)聯(lián)詞”，“即使”表假設，而“卻”表轉(zhuǎn)折6、 A7、 A8、 知之為知之，不知為不知9、 學而不思則罔，思而不學則殆10、人不知而不慍，不亦君子乎？11、有朋自遠方來，不亦樂乎？12、三人行，必有我?guī)熝?3、擇其善者而從之，其不善者而改之14、見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也15、恕 己所不欲勿施于人16、強通僵，僵硬；為，表被動，被；鞭，名詞用作動詞，用鞭子打17、遇見細小的東西必定要仔細觀察它的紋理，所以常常能感受到事物之外的樂趣。 原來是一只癩蛤蟆，它的舌頭一吐兩只小蟲子就被它吞掉了。18、本文記述了觀飛蚊、觀草木、觀蟲斗三件趣事19、這些小事之所以能成為作者幼年時的趣事，是因為作者對這些事物進行了細致的觀察，并對所觀察的事物進行大膽而富有童心的聯(lián)想和想象，這啟示我們應當細心觀察身邊的事物，永葆童心，敢于想像聯(lián)想，做一個有生活情趣的少年。20、伸探踩踩投入啜泣21、（1）沒有聲音，孤單冷清。（2）謹慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。（3）因遭到困難失敗意志消沉。22、“我”在父親的幫助下從懸崖脫險的經(jīng)歷23、恐懼不能