2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)上 鍵盤(pán)指法練習(xí)教案 泰山版.doc_第1頁(yè)
2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)上 鍵盤(pán)指法練習(xí)教案 泰山版.doc_第2頁(yè)
2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)上 鍵盤(pán)指法練習(xí)教案 泰山版.doc_第3頁(yè)
2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)上 鍵盤(pán)指法練習(xí)教案 泰山版.doc_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)上 鍵盤(pán)指法練習(xí)教案 泰山版教學(xué)目標(biāo):1. 知識(shí)目標(biāo):了解鍵盤(pán)常用鍵位的組成,掌握三排字母鍵手指分工。2. 能力目標(biāo):能夠啟動(dòng)指法訓(xùn)練程序初步完成指法操練,通過(guò)指法訓(xùn)練熟悉鍵盤(pán)的鍵位分布,正確進(jìn)行三排字母鍵的指法練習(xí)。3. 情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與打字訓(xùn)練的興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):掌握正確姿勢(shì),明確手指分工,熟悉鍵位分布,利用打字訓(xùn)練軟件提高學(xué)生指法操作的正確率。難點(diǎn):按正確的擊鍵方法完成打字操作。教學(xué)過(guò)程:(一)導(dǎo)入。1. 由手偶“米老鼠”提出問(wèn)題:我要寫(xiě)信給好朋友,可是我卻找不到字母,只好用一根手指一個(gè)字一個(gè)字地去打,好慢??!我真想提高打字速度。2. 學(xué)生說(shuō)一說(shuō)“米老鼠”打字慢的原因。3. 教師總結(jié):是因?yàn)樗鼘?duì)鍵盤(pán)不熟,沒(méi)有按照正確的指法去打字。4. 出示課題:練習(xí)鍵盤(pán)指法(二)新授。1. 課件出示鍵盤(pán)圖。師生共同學(xué)習(xí),了解鍵盤(pán)分布。2. 課件出示鍵盤(pán)圖。師生共同學(xué)習(xí),了解鍵盤(pán)指法。3. 學(xué)生進(jìn)入“金山打字通”進(jìn)行初步練習(xí)。表?yè)P(yáng)打得好的學(xué)生。發(fā)小獎(jiǎng)品。4. 搶答競(jìng)賽。由教師報(bào)鍵,學(xué)生搶答出對(duì)應(yīng)的指法。給搶答正確的學(xué)生發(fā)小獎(jiǎng)品。5. 教師進(jìn)行盲打,提出疑問(wèn):為什么老師打得快?學(xué)生思考。教師總結(jié):按照手指分工,每敲完一個(gè)鍵后,手指應(yīng)迅速回到基本鍵的位置。(三)放松操。帶領(lǐng)學(xué)生做放松操。(四)練習(xí)。1. 布置練習(xí)任務(wù):做好放松操,我們要來(lái)比一比,看誰(shuí)是今天的打字能手。2. 講解小游戲的操作方法。(“金山打字通”)。出示評(píng)比標(biāo)準(zhǔn):。3. 學(xué)生開(kāi)始比賽,教師巡視。4. 師生共同評(píng)出前五名打字高手,后五名打字能手,全班是打字快手。5. 自由活動(dòng)時(shí)間:任選一個(gè)游戲進(jìn)行打字練習(xí)。6. 學(xué)生談一談自己喜歡的游戲,并說(shuō)明原因。(五)總結(jié)。師:今天,我們學(xué)了什么新知識(shí)?(生答)師:要想提高打字的速度,僅僅了解鍵盤(pán)指法還不夠,還得靠平日下功夫多練習(xí)。附送:2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)上 鍵盤(pán)綜合練習(xí)教案 泰山版教學(xué)目標(biāo):1. 知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)的大小寫(xiě)狀態(tài),學(xué)會(huì)使用金山打字xx進(jìn)行鍵盤(pán)綜合練習(xí)。2. 能力目標(biāo):熟練字母、數(shù)字及符號(hào)的輸入,熟練掌握SHIFT鍵、大小寫(xiě)轉(zhuǎn)換鍵、退格鍵及空格鍵的操作方法。3. 情感目標(biāo):利用游戲、計(jì)時(shí)、比賽等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn):重點(diǎn):正確完成雙檔字符鍵的指法操作和SHIFT鍵的使用,培養(yǎng)學(xué)生打字興趣。難點(diǎn):提高擊鍵的速度和準(zhǔn)確性,培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿及擊鍵習(xí)慣。 教學(xué)過(guò)程:(一)組織教學(xué) 學(xué)生啟動(dòng)計(jì)算機(jī)。(二)上機(jī)練習(xí)1. 調(diào)用指法練習(xí)軟件學(xué)生選擇軟件中的“綜合練習(xí)”進(jìn)行輸入練習(xí)。教師巡視,及時(shí)指導(dǎo)。2. 調(diào)用“寫(xiě)字板”輸入下面一首詩(shī):deng guan que loubai ri yi shan jin,huang he ru hai liu.yu qiong qian li mu,geng shang yi ceng lou.學(xué)生互幫,教師個(gè)別指導(dǎo)。3. 小游戲金山打字游戲。4. 學(xué)習(xí)caps lock鍵的使用。(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論