2019年二年級品德與生活上冊 讓校園更美好教案 蘇教版.doc

2019年二年級品德與生活上冊 讓校園更美好教案 蘇教版2019年二年級品德與生活上冊 讓校園更美好教案 蘇教版課題16讓校園更美好課型活動本課題教時數： 2 教學總目 標1、通過校園掃描、心系校園活動的開展，培養(yǎng)學生關愛集體、關心校園的情感，引導學生形成用自已靈巧的雙手和智慧的大腦，去創(chuàng)造校園美好生活的態(tài)度。2、讓學生在活動中逐步養(yǎng)成時時處處關注校園、關心自己學習生活環(huán)境的行為與習慣。3、在熟悉學校環(huán)境的基礎上，了解學校設施的一些基本常識，能為解決學校生活中存在的總是提出自己的看法或建議。教學重點難點及對策讓學生在活動中逐步養(yǎng)成時時處處關注校園、關心自己學習生活環(huán)境的行為與習慣。教學準備“校園小調查”的調查表?！案倪M建議書”樣本。第 1 課時教學目標 1、通過校園掃描、心系校園活動的開展，培養(yǎng)學生關愛集體、關心校園的情感，引導學生形成用自已靈巧的雙手和智慧的大腦，去創(chuàng)造校園美好生活的態(tài)度。2、讓學生在活動中逐步養(yǎng)成時時處處關注校園、關心自己學習生活環(huán)境的行為與習慣。教 學 過 程 設 計教學內容教師活動學生活動備注活動（一）-校園掃描活動（二）-校園小調查1、說一說，議一議。同學們，我們每天都生活在校園里，你能說說你喜歡我們的校園嗎？2、 畫面、提問題。3、 面一：教室走廊邊的窗戶（為什么教室南邊的窗戶比北邊的大？）畫面二、教室里的黑板（為什么教室里的黑板漆成黑色或深色的？）1、同學們剛才提出了許多有價值的問題，其實在我們的校園中還存在著不少問題。2、學生自由匯報“校園小調查”的情況。3、教師參與學生調查的匯報、交流。4、學生以小組為單位對校園中存在的問題進行梳理歸類。學生可以結合他們校園生活的經歷從各個方面提出自己的問題.學生可把調查到的內容寫成文字材料.板書設計16 讓校園更美好校園掃描 校園小調查教學后記課上有目的地帶學生在校園內走一圈，引領學生去發(fā)現本?？陀^存在的一些問題，這樣才能有針對性地付諸行動。教 案 課題16讓校園更美好課型活動本課題教時數： 2 備課日期 10月22日教學總目 標1、通過校園掃描、心系校園活動的開展，培養(yǎng)學生關愛集體、關心校園的情感，引導學生形成用自已靈巧的雙手和智慧的大腦，去創(chuàng)造校園美好生活的態(tài)度。2、讓學生在活動中逐步養(yǎng)成時時處處關注校園、關心自己學習生活環(huán)境的行為與習慣。3、在熟悉學校環(huán)境的基礎上，了解學校設施的一些基本常識，能為解決學校生活中存在的總是提出自己的看法或建議。教學重點難點及對策讓學生在活動中逐步養(yǎng)成時時處處關注校園、關心自己學習生活環(huán)境的行為與習慣。教學準備“校園小調查”的調查表。“改進建議書”樣本第 2 課時教學目標 在熟悉學校環(huán)境的基礎上，了解學校設施的一些基本常識，能為解決學校生活中存在的總是提出自己的看法或建議。教 學 過 程 設 計教學內容教師活動學生活動備注活動（三）-金點子行動活動（四）-愛校小隊在行動1、 看到這些問題，同學們有些什么想法？ 2、 教師小結：聽了同學們的發(fā)言，老師非常明白大家的意思，就是要讓我們的校園更美！那么就讓我們行動起來，看看誰的金點子又多雙好。3、學生分組討論，針對活動（二）時所發(fā)現的問題商議“改進小建議”。 4、“金點子行動”大碰撞。1、 小朋友，你們心中美麗的校園是怎樣的呢？ 2、 小組交流討論。3、 為了讓我們的校園更加美好，我們能做哪些事？讓我們快快行動吧！4、落實行動：想一想，哪些事情可以去向學校領導匯報，哪些事情可以向學校有關部門提建議，哪些事情可以用我們自己的雙手去完成？學生敞開心扉在全班交流.學生分組討論，針對活動（二）時所發(fā)現的問題商議“改進小建議”。 “金點子行動”大碰撞。小組交流討論。根據自己的實際能力,采用不同方法去處理問題、解決問題、積極參與實踐活動。板書設計讓校園更美好校園存在的問題 改進小建議 為了讓校園更美好,快快行動吧!教學后記本課活動的開展要有一個延續(xù)性，對學生提出的改進小建議要認真對待，積極采納。附送：2019年二年級品德與生活上冊 誠實故事會教案3 北師大版課題誠實故事會教學目標知識與技能 收集、講述誠實的故事，領悟誠實的道理。過程與方法 學會分辨是非，懂得說謊害處大的道理。情感、態(tài)度與價值觀 發(fā)展表達能力、合作表現能力。重點學會分辨是非，懂得說謊害處大的道理。難點發(fā)展表達能力、合作表現能力。關鍵學會分辨是非，懂得說謊害處大的道理。教學準備教學課件、頭飾教學設計教 學 過 程 調 整 導入活動小表演總結與評價一、聽故事，想道理。1、講狼來了的故事導入新課，激發(fā)學生活動興趣。2、你最想對故事中的牧童說些什么呢？小組交流。3、全班交流，師生評價。二、誠實故事會1、學生講一講課前收集的有關誠實的故事。2、學生講一講發(fā)生在自己身邊的誠實小故事。三、續(xù)編故事：皮皮的遭遇1、收集一些學生容易說謊的典型事例，編成一個連續(xù)性的故事情境。2、提出問題：皮皮為什么高興？接下來會發(fā)生什么事？3、請學生根據這樣的故事情節(jié)續(xù)編下去，并展開討論，引導學生明白不誠實的言行最終會受到懲罰的道理。四、真假劇場1、編演小話劇-長鼻子皮諾曹的故事。2、引導學生小組討論，不誠實會產生什么后果。3、老師評價活動情況。4、暢談活動后自己的感受五、總結評價 總結自己對誠實和說謊行為的認識，意識到說謊的危害，并對如何在日常生活中做到誠實不說謊進行討論。 板書設計誠實故事會編演