中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練教學(xué)大綱2013.doc

中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練教學(xué)大綱一、課程名稱中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練二、課程性質(zhì)與目標(biāo)該課程為教師教育模塊中的實(shí)訓(xùn)課程，亦是一門教學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合的教師教育模塊專業(yè)必修課程，旨在培養(yǎng)師范生在實(shí)習(xí)前的教學(xué)技能。課程通過對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)導(dǎo)入與結(jié)束、講解與提問、板書與演示等教學(xué)技能的理論學(xué)習(xí)，以及課堂示范指導(dǎo)與微格教學(xué)技能實(shí)踐訓(xùn)練，促進(jìn)師范生明確各項(xiàng)教學(xué)技能的基本作用和操作要求，能綜合運(yùn)用各項(xiàng)數(shù)學(xué)教學(xué)技能進(jìn)行課堂教學(xué)。三、課程學(xué)時(shí)和學(xué)分中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練共36學(xué)時(shí)，計(jì)1.5學(xué)分。根據(jù)高度師范院校學(xué)生的教師職業(yè)技能訓(xùn)練大綱（試行）（1994年）規(guī)定：“教師職業(yè)技能訓(xùn)練中的講授與實(shí)踐的學(xué)時(shí)比例為1：2”，因此，本課程一般是理論講授與技能示范為12學(xué)時(shí)，微格訓(xùn)練為24學(xué)時(shí)。四、課程內(nèi)容與教學(xué)方式（一）課程內(nèi)容本課程理解和掌握中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)技能為核心，并按照課堂教學(xué)技能在落實(shí)教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)中的作用，分為兩大類：基本教學(xué)技能與調(diào)控教學(xué)的技能?；窘虒W(xué)技能包括語言技能、板書技能、變化技能、演示技能和講解技能等五項(xiàng)技能；調(diào)控教學(xué)過程的技能包括導(dǎo)入技能、提問技能、反饋強(qiáng)化技能、結(jié)束技能和教學(xué)組織技能等五項(xiàng)基本技能。（二）教學(xué)方式 1.理論講授與示范：將各項(xiàng)技能的基本內(nèi)涵和特征、組成要素、操作注意事項(xiàng)和不良表現(xiàn)等講解清楚，并充分利用優(yōu)質(zhì)案例資源以及教師指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種技能示范定向，促進(jìn)學(xué)生參與訓(xùn)練的積極性。2.微格實(shí)訓(xùn)與評(píng)價(jià)：是指實(shí)際訓(xùn)練主要采取微格訓(xùn)練的形式。在學(xué)生自訓(xùn)以及教師指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，根據(jù)微格訓(xùn)練的流程，安排和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行微格錄像，并分別針對(duì)共性問題與個(gè)性問題進(jìn)行分析評(píng)議與糾正指導(dǎo)。五、教學(xué)計(jì)劃與目標(biāo)（一）理論講授與示范第一講 語言技能訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)：（1）了解技能與教學(xué)技能的概念，知道教學(xué)技能訓(xùn)練的作用與獲得的基本途徑。（2）了解中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)技能的基本類型。（3）理解口語與體態(tài)語的特點(diǎn)、作用、要素與訓(xùn)練要點(diǎn)。（4）結(jié)合案例，練習(xí)口語與體態(tài)語，初步掌握語言技能的要求。第二講 數(shù)學(xué)教學(xué)導(dǎo)入與結(jié)束技能教學(xué)目標(biāo)：（1）掌握數(shù)學(xué)課常用的導(dǎo)入與結(jié)束的類型與方法；（2）掌握數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入與結(jié)束的情緒調(diào)控。第三講 數(shù)學(xué)教學(xué)講解與提問技能教學(xué)目標(biāo)：（1）掌握數(shù)學(xué)講解的要素與方法；（2）掌握數(shù)學(xué)講解與課前準(zhǔn)備工作的關(guān)系。第四講 數(shù)學(xué)教學(xué)板書和演示技能教學(xué)目標(biāo)：（1）掌握數(shù)學(xué)板書、演示的基本作用與方法策略；（2）掌握數(shù)學(xué)板書與演示、教學(xué)語言的基本配合策略。第五講 數(shù)學(xué)教學(xué)變化和反饋強(qiáng)化技能教學(xué)目標(biāo)：（1）掌握數(shù)學(xué)教學(xué)變化、反饋強(qiáng)化技能應(yīng)用的背景與作用；（2）掌握數(shù)學(xué)教學(xué)變化技能、反饋強(qiáng)化技能應(yīng)用的方法與策略。第六講 數(shù)學(xué)教學(xué)組織技能教學(xué)目標(biāo)：（1）掌握數(shù)學(xué)教學(xué)組織技能應(yīng)用的背景與作用；（2）掌握數(shù)學(xué)教學(xué)技能常用的方法與原則。（二）微格實(shí)訓(xùn)與講評(píng)實(shí)訓(xùn)1 語言技能實(shí)訓(xùn)與講評(píng)準(zhǔn)備要求：學(xué)生自選語言素材并于實(shí)訓(xùn)前提交指導(dǎo)教師審閱，在教師同意后進(jìn)行微格錄像，時(shí)間10分鐘。先自評(píng)和分小組評(píng)價(jià)，再由教師講評(píng)。實(shí)訓(xùn)2 導(dǎo)入技能實(shí)訓(xùn)與講評(píng)準(zhǔn)備要求：學(xué)生自選某數(shù)學(xué)課題的教學(xué)導(dǎo)入片段案例并于實(shí)訓(xùn)前提交指導(dǎo)教師審閱，在教師同意后進(jìn)行微格錄像，時(shí)間10分鐘。先自評(píng)和分小組評(píng)價(jià)，再由教師講評(píng)。實(shí)訓(xùn)3 結(jié)束技能實(shí)訓(xùn)與講評(píng)準(zhǔn)備要求：學(xué)生自選某數(shù)學(xué)課題的教學(xué)結(jié)束片段案例并于實(shí)訓(xùn)前提交指導(dǎo)教師審閱，在教師同意后進(jìn)行微格錄像，時(shí)間10分鐘。先自評(píng)和分小組評(píng)價(jià)，再由教師講評(píng)。實(shí)訓(xùn)4 講解技能實(shí)訓(xùn)與講評(píng)準(zhǔn)備要求：學(xué)生自選某數(shù)學(xué)課題的教學(xué)講解片段案例并于實(shí)訓(xùn)前提交指導(dǎo)教師審閱，在教師同意后進(jìn)行微格錄像，時(shí)間10分鐘。先自評(píng)和分小組評(píng)價(jià)，再由教師講評(píng)。實(shí)訓(xùn)5 提問技能實(shí)訓(xùn)與講評(píng)準(zhǔn)備要求：學(xué)生自選某數(shù)學(xué)課題的教學(xué)提問（不少于5個(gè)提問）片段案例并于實(shí)訓(xùn)前提交指導(dǎo)教師審閱，在教師同意后進(jìn)行微格錄像，時(shí)間10分鐘。先自評(píng)和分小組評(píng)價(jià)，再由教師講評(píng)。實(shí)訓(xùn)6 板書技能實(shí)訓(xùn)與講評(píng)準(zhǔn)備要求：學(xué)生自選數(shù)學(xué)教學(xué)片段案例并于實(shí)訓(xùn)前提交指導(dǎo)教師審閱，在教師同意后進(jìn)行微格錄像，時(shí)間10分鐘。先自評(píng)和分小組評(píng)價(jià)，再由教師講評(píng)。實(shí)訓(xùn)7 演示技能實(shí)訓(xùn)與講評(píng)準(zhǔn)備要求：學(xué)生自選數(shù)學(xué)教學(xué)片段案例并于實(shí)訓(xùn)前提交指導(dǎo)教師審閱，在教師同意后進(jìn)行微格錄像，時(shí)間10分鐘。先自評(píng)和分小組評(píng)價(jià)，再由教師講評(píng)。實(shí)訓(xùn)8 變化和反饋強(qiáng)化技能實(shí)訓(xùn)與講評(píng)準(zhǔn)備要求：學(xué)生自選數(shù)學(xué)教學(xué)片段案例并于實(shí)訓(xùn)前提交指導(dǎo)教師審閱，在教師同意后進(jìn)行微格錄像，時(shí)間10分鐘。先自評(píng)和分小組評(píng)價(jià)，再由教師講評(píng)。實(shí)訓(xùn)9 數(shù)學(xué)新知課概念教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)與講評(píng)準(zhǔn)備要求：學(xué)生自選數(shù)學(xué)某概念教學(xué)片段案例并于實(shí)訓(xùn)前提交指導(dǎo)教師審閱，在教師同意后進(jìn)行微格錄像，時(shí)間10分鐘。先自評(píng)和分小組評(píng)價(jià)，再由教師講評(píng)。實(shí)訓(xùn)10 數(shù)學(xué)新知課命題教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)與講評(píng)準(zhǔn)備要求：學(xué)生自選數(shù)學(xué)某命題（公理、定理或公式法則）教學(xué)導(dǎo)入片段案例并于實(shí)訓(xùn)前提交指導(dǎo)教師審閱，在教師同意后進(jìn)行微格錄像，時(shí)間10分鐘。先自評(píng)和分小組評(píng)價(jià)，再由教師講評(píng)。實(shí)訓(xùn)11 數(shù)學(xué)問題教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)與講評(píng)準(zhǔn)備要求：學(xué)生自選數(shù)學(xué)問題教學(xué)（至少兩個(gè)問題）片段案例并于實(shí)訓(xùn)前提交指導(dǎo)教師審閱，在教師同意后進(jìn)行微格錄像，時(shí)間10分鐘。先自評(píng)和分小組評(píng)