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庫(kù)爾勒市第八中學(xué)研修簡(jiǎn)報(bào)4月初，我校全校教師在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)展了同課異構(gòu)活動(dòng)。全校所有學(xué)科均參加到活動(dòng)中來(lái)，上課教師人數(shù)達(dá)到200人。各學(xué)科在教研組長(zhǎng)（或備課組長(zhǎng)）的安排下，在組內(nèi)進(jìn)行課題選擇，與以往不同的是，本次活動(dòng)大部分教師都選擇了較難的課題進(jìn)行同課異構(gòu)，想通過(guò)這次活動(dòng)，大家積極參與，對(duì)不好設(shè)計(jì)，上起來(lái)有難度的課題進(jìn)行突破，作成組內(nèi)的示范課，全校的精品課。在本次同課異構(gòu)中，教師們積極采用我校課改的新模式進(jìn)行，將課堂歸還給學(xué)生。課前，教師利用微信，QQ等工具發(fā)布前置性作業(yè)或微課，課堂上，學(xué)生先對(duì)前置性作業(yè)進(jìn)行匯報(bào)，討論，教師給與提示，點(diǎn)撥，對(duì)于較難的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)講解，充分將信息技術(shù)與自己的學(xué)科有機(jī)結(jié)合起來(lái)，適時(shí)適當(dāng)?shù)倪x擇信息技術(shù)手段來(lái)突破教育教學(xué)中的重難點(diǎn)，而不是一味的使用課件來(lái)進(jìn)行滿(mǎn)堂灌。學(xué)生逐漸適應(yīng)了新的課改模式，同時(shí)能夠較好的利用信息技術(shù)手段來(lái)完成自己的課業(yè)，教師和學(xué)生的收獲頗多。本次同課異構(gòu)中，還涌現(xiàn)出了一批新教師的優(yōu)質(zhì)課，雖然教學(xué)時(shí)間短，但是新教師使用信息技術(shù)手段來(lái)助力課堂教學(xué)也很有提高。通過(guò)這次的同課異構(gòu)活動(dòng)，也側(cè)面展現(xiàn)了教師們信息技術(shù)水平，由原先的不用，到用，由盲目使用，到有效率的使用，看到了教師教學(xué)觀念上的改變

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