2019年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 2 What’s that教案 湘少版.doc

2019年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 2 Whats that教案 湘少版教學(xué)目標(biāo)：1用“Whats that?”、“How manyare there?”、“There are”辨別物體，及描述物體的形狀和數(shù)量。2Whats that?Its aHow manyare there/can you see?There are/I can seeWhat shape is this?3掌握詞匯：flag, triangle, square, circle理解詞匯：colour, teapot, shape, brick, bridge, bride, broom, brush, bread, bright, breeze, brown, branch4字母組合br在單詞中的發(fā)音。教學(xué)重、難點(diǎn)：1教學(xué)重點(diǎn)：用“Whats that?”、“How manyare there?”、“There are”辨別物體，及描述物體的形狀和數(shù)量。2.教學(xué)難點(diǎn)： Whats that?Its aHow manyare there/can you see?There are/I can seeWhat shape is this?課時(shí)安排：教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排A部分1課時(shí)B 、C、D部分1課時(shí)E、F部分1課時(shí)Period 3一、教學(xué)目標(biāo)1能掌握字母組合br在單詞中的發(fā)音，能理解新單詞；2熟練地書寫單詞triangle。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：字母組合br在單詞中的發(fā)音。難點(diǎn)：理解新單詞，熟讀句子。三、教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、教學(xué)磁帶等。四、教學(xué)步驟Step 1 Warming up1師生問(wèn)候。2以教室內(nèi)的物體為對(duì)象，談?wù)撈湫螤罴皵?shù)量。Step 2 Presentation and drill1讓學(xué)生從已學(xué)過(guò)的單詞中找出含有字母組合br的，并尋找其發(fā)音規(guī)律。然后出示單詞卡片brick, bridge, bride, 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)它們的共同點(diǎn)。2讀出這幾個(gè)詞，讓學(xué)生們仔細(xì)聽，總結(jié)字母組合br的發(fā)音。3聽課文E部分字母組合、單詞和句子，跟讀。理解句子的意思。4示范單詞triangle的書寫，讓學(xué)生邊讀單詞邊書空。然后讓學(xué)生們按照范例練習(xí)書寫，評(píng)出“小小書法家”。Step 3 Practice游戲A little master-hand（小小能手）老師給出broom, brush, bread等單詞卡片，提示元音部分的發(fā)音，學(xué)生讀出單詞，看誰(shuí)讀得最快最準(zhǔn)，評(píng)出“拼讀小能手”。Step 4 Consolidation1創(chuàng)設(shè)情景，自由會(huì)話。 情景：畫畫比賽中，要求各組參賽選手每人畫一種形狀的圖案，組裝成某一事物?？茨慕M配合得最好，最有創(chuàng)意。評(píng)出“最佳美術(shù)獎(jiǎng)”，并請(qǐng)創(chuàng)作者對(duì)其作品進(jìn)行描述。（可將學(xué)生分為四人一組進(jìn)行會(huì)話。）2評(píng)價(jià)。對(duì)表演進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予優(yōu)勝方獎(jiǎng)勵(lì)。3練習(xí)。4家庭作業(yè)。抄寫單詞。附送：2019年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 2 Whats that教案1 湘少版教學(xué)目標(biāo)：1、能掌握新單詞flag，聽懂、會(huì)說(shuō)單詞triangle, square；2、能辨別含三角形的物體及數(shù)量；3、能聽懂、會(huì)說(shuō)本課對(duì)話。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：描述含三角形的物體形狀及其數(shù)量。難點(diǎn)：理解名詞的復(fù)數(shù)形式。教學(xué)準(zhǔn)備：不同形狀的幾何圖形剪紙若干、單詞圖片、教學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶等。教學(xué)步驟：Step 1 Warming up1、師生問(wèn)候。T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning， Miss A.T: Nice to see you again.2、唱英語(yǔ)歌曲“I can Say My ABC”。Step 2 Presentation and drill游戲-Magic eyes教師將卡片快速閃過(guò)，學(xué)生說(shuō)出卡片上的單詞，卡片閃過(guò)的速度逐漸加快。分組進(jìn)行比賽。T: Whats that?T: Whats that?S: Its flag.T: Whats that?S: Its a .1、在游戲的過(guò)程中板書句型“Whats that? Its a .”以及新單詞flag,并帶讀。然后讓學(xué)得快的同學(xué)當(dāng)“小老師”，展示圖片，并用“Whats that?”提問(wèn)。2、 出示一些形狀的卡片，讓學(xué)生們快速辨認(rèn)。T：Whats that?S：Its a triangle.T: Whats that?S: It a square.T: Whats that?S: Its a circle.T: Whats that?S: Its a rectangle.幫助學(xué)生回答。板書單詞，并帶讀。讓學(xué)生集體，分組、單個(gè)練讀單詞。3、把各種形狀的彩色紙板放入一個(gè)紙盒中。然后從中拿出一張。T：Whats that?S: Its triangle.T: Guess, how many triangles are there?S1: .S2: .T: Lets count together?跟著學(xué)生們一塊數(shù)數(shù)，著重復(fù)習(xí)11以后的數(shù)字。4、聽課文A部分錄音，跟讀。5、聽錄音，復(fù)述所聽內(nèi)容。Step 3 Practice分組練習(xí)課文A部分，然后分角色表演。游戲-Making friends教師板書單詞flag, triangle, rectangle, square，學(xué)生在單詞下貼上相應(yīng)的圖片。Step 4 Consolidation1、創(chuàng)設(shè)情景自由會(huì)話。情景：?jiǎn)l(fā)學(xué)生從周邊熟悉的環(huán)境中尋找含有三角形的物體，并說(shuō)出它們的數(shù)量。2、評(píng)價(jià)。3、練習(xí)。4、家庭作業(yè)。1）找找家里含有三角形的物品，描述給父母聽。2）聽磁帶，讀課文。Period 2教學(xué)目標(biāo)：1、能認(rèn)讀單詞square, circle, rectangle, teapot；2、能運(yùn)用“There are.”描述的數(shù)量；3、能聽懂、會(huì)說(shuō)本課對(duì)話；4、能描述由各種不同的形狀構(gòu)成的物體。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：熟練運(yùn)用“Whats that? Its a .”描述物體的形狀。難點(diǎn)：理解名詞的復(fù)數(shù)及現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。教學(xué)準(zhǔn)備：若干形狀各異的白紙、教學(xué)磁帶等。教學(xué)步驟：Step 1 Warming up1、師生問(wèn)候。2、復(fù)習(xí)已學(xué)的形狀和數(shù)量。游戲-Lets count!教師將形狀各異的白紙擺放在講臺(tái)上，學(xué)生數(shù)出每種形狀的數(shù)量。數(shù)得又快又準(zhǔn)的為勝。T：How many triangles are there? Lets count.Step 2 Presentation and drill1、用課文A部分的句型呈現(xiàn)并操練rectangle, square, circle.出示一個(gè)square。T：What shape is it? Is it a triangle?S: No, it isnt.T: You are right. Its not a triangle. Its a square. 板書單詞square,帶讀。2、用同樣的方法教rectangle, circle3、聽課文B、C部分錄音，跟讀。 Step 3 Practice1、分組進(jìn)行課文C部分活動(dòng)。請(qǐng)完成得好的一組上臺(tái)表演。2、課文D部分。1）閱讀故事，回答問(wèn)題。T: Whats Dino doing?S1: He is drawing?T: Whats he drawing?S2: Triangles and circles.T: wha