有理數(shù)的除法教學(xué)設(shè)計.doc

勝利中學(xué)七年級 數(shù)學(xué)科 導(dǎo)學(xué)案班級_ 組名_ 姓名_ 主備人 【課題】：1.5.2有理數(shù)的除法（1）（總第12課時）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解除法是乘法的逆運(yùn)算；2、理解倒數(shù)概念，會求有理數(shù)的倒數(shù)；3、掌握除法法則，會進(jìn)行有理數(shù)的除法運(yùn)算；【重點(diǎn)難點(diǎn)】：有理數(shù)的除法法則【課型】。交流、展示【教學(xué)模式】 四步三查一反饋學(xué)習(xí)過程一、自學(xué)導(dǎo)航：溫故知新1、計算（1）8（一） （2）（）30；2、小學(xué)數(shù)學(xué)中，乘法和除法運(yùn)算有怎樣的關(guān)系？二、對學(xué)群學(xué)（先獨(dú)學(xué)然后小組內(nèi)成員互相交流回答下列問題） 自學(xué)課本34頁的探究后回答下面問題 問題1、（）結(jié)合乘法與除法的關(guān)系說一說（6）2的道理？（）有理數(shù)的除法法則是怎樣規(guī)定的：兩數(shù)相除，同號得 ，異號得 ，并把絕對值相 ，0除以任何一個不等于0的數(shù)，都得 ；自學(xué)課本3頁的例后回答下面問題問題、（）比較較有理數(shù)除法與乘法的計算題你發(fā)現(xiàn)它們有什么相同和不同的地方？（）計算（）（）（）（）（）（）（0。156） （4）（48）自學(xué)課本3頁例后的動腦筋后回答下面問題問題、（）怎樣的兩個數(shù)叫互為倒數(shù)？寫出下列各數(shù)的倒數(shù)-4 的倒數(shù) ,3的倒數(shù) ,的倒數(shù) ； 的倒數(shù) （）有理數(shù)的除法與小學(xué)的除法運(yùn)算一樣也可以轉(zhuǎn)化為乘法來計算嗎？可以的化怎樣轉(zhuǎn)化？試用字母表示這一變化過程。自學(xué)課本3頁例后回答下面問題問題、（）怎樣的除法運(yùn)算要轉(zhuǎn)化為乘法計算？（）計算（）（）（）（）（）（）（-0。6）三、分組展示（各組展示本組學(xué)習(xí)成果，其他小組對展示組的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評價、質(zhì)疑）四課堂反思 1、 這節(jié)課我學(xué)到了什么知識 ？2、還存在什么疑惑？五、達(dá)標(biāo)測評1、-0。25 的倒數(shù)是 ，-8 的倒數(shù) 2、8除以等于8乘以 ，計算結(jié)果為 3、計算 （1）（-91）3 （2） （-0。25）(3) ； (4) 375；勝利中學(xué)七年級 數(shù)學(xué)科 導(dǎo)學(xué)案班級_ 組名_ 姓名_ 主備人 【課題】：1.5.2有理數(shù)的除法（2）（總第13課時）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)會用計算器進(jìn)行有理數(shù)的除法運(yùn)算；2、掌握有理數(shù)的混合運(yùn)算順序；【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：有理數(shù)的混合運(yùn)算；【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：運(yùn)算順序的確定與性質(zhì)符號的處理；【課型】。交流、展示【教學(xué)模式】 四步三查一反饋學(xué)習(xí)過程一、自學(xué)導(dǎo)航：溫故知新1. 有理數(shù)的除法法則的內(nèi)容是什么:2、計算 (1) (-8)(-4)； (2) (-9)3 ； （3）（8）（-3）3、在小學(xué)數(shù)學(xué)里。算式中有乘、除法兩種運(yùn)算的怎么計算？二、對學(xué)群學(xué)（先獨(dú)學(xué)然后小組內(nèi)成員互相交流回答下列問題） 自學(xué)課本37頁的例6后回答下面問題 問題1、說一說含有有理數(shù)乘、除混合運(yùn)算的計算題的方法。 問題2、下面的計算是否正確？如果不正確。說說錯在哪里（4）（-8） = （4）（2） 問題計算() （0.1）（100）；（1）（8）4（-2）問題計算（）（4）（-8）（ ）3（4）+（28）7；問題學(xué)習(xí)便用計算器（） 先幫助學(xué)生認(rèn)識自購計算器（） 集體操作學(xué)習(xí)便用三、分組展示（各組展示本組學(xué)習(xí)成果，其他小組對展示組的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評價、質(zhì)疑）四課堂反思 1、 這節(jié)課我學(xué)到了什么知識 ？2、還存在什么疑惑？五、達(dá)標(biāo)測評1、選擇題（1）下列運(yùn)算有錯誤的是( ) A.(-3)=3(-3) B. C.8-(-2)=8+2 D.2-7=(+2)+(-7