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教學(xué)課題3.4 合并同類項(xiàng)(第2課時(shí))教學(xué)目標(biāo):1、了解同類項(xiàng)的概念,能識(shí)別同類項(xiàng).2、會(huì)合并同類項(xiàng),并將數(shù)值代入求值.3、知道合并同類項(xiàng)所依據(jù)的運(yùn)算律.重點(diǎn):會(huì)合并同類項(xiàng),并將數(shù)值代入求值.難點(diǎn):知道合并同類項(xiàng)所依據(jù)的運(yùn)算律教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)備課人設(shè)計(jì)集體討論意見教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境1什么叫做同類項(xiàng)?2合并同類項(xiàng)的方法?3合并下列各式的同類項(xiàng): (1) (2)(3)二、探究歸納:(3)已知:?jiǎn)雾?xiàng)式x, 2x2 , 3x3, 4x4, 5x5,中,第2005個(gè)單項(xiàng)式是什么?請(qǐng)計(jì)算前5個(gè)單項(xiàng)式的和。(4):?jiǎn)雾?xiàng)式x2, 2x2 , 3x2, 4x2, 5x2,6x2,中,第2005個(gè)單項(xiàng)式是什么?請(qǐng)前2005個(gè)單項(xiàng)式的和,并計(jì)算當(dāng)x = 時(shí),你寫出的多項(xiàng)式的值。(5)求代數(shù)式2x23x2y+mx2y3x2的值時(shí),發(fā)現(xiàn)所求出的代數(shù)式的值與y的值無(wú)關(guān),試想一想m等于多少?并求當(dāng)x = 2, y = 2004時(shí),原代數(shù)式的值。(6)當(dāng)a=,b=時(shí),求代數(shù)式的值.三、典型例題:例1:根據(jù)乘法分配律合并同類項(xiàng)例2 合并同類項(xiàng)5m3-3m2n-m3+2nm2-7+2m3中的同類項(xiàng)。解:做一做:求代數(shù)式2x3-5x2+x3+9x2-3x3-2的值,其中x=1。與同學(xué)交流你的做法。解:變式1、 合并同類項(xiàng): (a-b)2-3(a-b)-2(a-b)2+7(a-b) 變式2、已知: a+b= - 求代數(shù)式 3(a+b)-5a-5b+7 的值 變式3、 若代數(shù)式 2y2+3y+7 的值為 8 求代數(shù)式 4y2+6y-9 的值 ??偨Y(jié):求代數(shù)式的值時(shí),如果代數(shù)式中含有同類項(xiàng),通常先合并同類項(xiàng)再代入數(shù)值進(jìn)行合并同類項(xiàng)時(shí)注意:1、同類項(xiàng)合并過(guò)程字母和字母的指 數(shù)不變。不是同類項(xiàng)不可以合并。2、在求代數(shù)式的值時(shí),可先合并同類項(xiàng)將代數(shù)式化簡(jiǎn),然后再代入數(shù)值計(jì)算,這樣往往會(huì)簡(jiǎn)化運(yùn)算過(guò)程。練習(xí)設(shè)計(jì)1、合并同類項(xiàng):(1) a2-3a+5+a2+2a-1 (2) -2x3+5x2-0.5x3-4x2-x3 (3) 5a2-2ab+3b2+ab-3b2-5a2 (4) 5x3-4x2y+2xy2-3x2y-7xy2-5x32、求下列各式的值:(1) 6y2-9y+5-y2+4y-5y2,其中(2) 3a2+2ab-5a2+b2-2ab+3b2,其中a=-1,小結(jié)1、同類項(xiàng)合并過(guò)程中,字母和字母的指數(shù)不變。不是同類項(xiàng)不可以合并。2、在求代數(shù)式的值時(shí),可先合并同類項(xiàng),將代數(shù)式化簡(jiǎn),然后再代入數(shù)值計(jì)算,達(dá)到簡(jiǎn)化運(yùn)算過(guò)程的止的。作業(yè)1、請(qǐng)寫出與-7a2b3的一個(gè)同類項(xiàng),你能寫多少個(gè)?它本身是自己的同類項(xiàng)嗎? 2、光明中學(xué)初一學(xué)生有(a+b)人,初二學(xué)生比初一學(xué)生多(a-5)人,初三學(xué)生有2b人,那么該校初中學(xué)生共有多少人?3、已知6x2y與-2xmyn為同類項(xiàng),求m2+3mn的值。附件2:獨(dú)家資源交換簽
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