計算機網絡技術大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書.doc

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書關鍵詞：職業(yè)生涯規(guī)劃 困境 職業(yè)生涯教育 不少人都曾經這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走?”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生?！笔前。松氛f長也長，因為這是你一生意義的詮釋;人生之路說短也短，因為你度過的每一天都是你的人生。每個人都在計劃自己的人生，都在實現自己的夢想：夢想是一個百花園，我只是百花園里一根小草，可小草也有一個大理想，于是在這里暢想一下大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書。一、個人分析與角色評價：1.個人分析：別人說性格偏于內向，但我認為我性格具有兩面性，我喜歡安靜的環(huán)境，喜歡一個人學習、看書。但有時卻喜歡熱鬧，和朋友在一起談天，給彼此帶來快樂，我會感覺很開心。喜歡畫畫，喜歡運動，尤其是打乒乓球。也喜歡路游，開闊眼界，陶冶情操。另外，我具有團隊精神和協作能力，比較強的創(chuàng)新意識，動手實踐能力及自學能力。但我有一個缺點，就是優(yōu)柔寡斷。(1) 忠實。忠實不但是對別人交辦的事情盡心盡力，而且對自己從事的工作要竭盡全力，不浮躁應付，“忠于自己的事業(yè)”是一種美德。俗話說：“態(tài)度決定一切”。本著忠實的態(tài)度應對方方面面的工作，必然取得成功。(2)誠信。誠信是待人接物的要素，也是職業(yè)上不可缺少的德性。“誠信”二字所涵蓋的內容，不是短時間內能夠做到的，應是經過長時間的篤行才能實現。俗話講：“百年言論，千年誠信”。(3) 敬謹。“敬”是敬重所做的事。“敬”包含認真、精細、努力、忠實等，忠是敬的綱領，敬是忠的實施?？鬃诱f：“敬而信”，“居處恭，執(zhí)事敬，與人忠，雖之夷狄不可廢也?！?，“言忠信，行篤教，雖蠻貊之邦行矣”?？梢?，人對于事業(yè)，必須注重“敬事”，才能有所作為。(4) 勤勞。無論公事大小、事情簡繁，做事要勤勤懇懇，切切實實，一絲不茍。能吃苦，善做事，不偷懶，不躲避，不推諉。(5)謙卑。在與他人或同事相處中，成功來自于謙卑和悅，謙卑是驕傲的反義。無論在社會生活中，還是在日常工作中，必須做到富貴不驕，貧寒不賤，用心做事，謙卑待人。(6)和悅。有良好的精神狀態(tài)，精力充沛。工作中，始終有一種飽滿的工作狀態(tài)。對人對事，打消為難心態(tài)，應對自如。(7)戒貪欲。古人語：“利令智昏?！笨鬃诱f：“見小利則大事不成?！背醭鍪朗碌拇髮W生，必須牢記“不義之財不可2、角色評價：自我分析優(yōu)勢：很容易培養(yǎng)自己對待事物的興趣，愛好廣泛，對自己感興趣的事情總會持懷滿腔熱情的投入。自身的綜合能力還不錯，學習成績不亞于別人，各樣的課余活動也少不了自己的身影，在英語方面有著一定的功底和很大的潛力。有一定的自學能力，能很快的理解，接受知識；劣勢：沒有能很好的處理人際交往關系，要么就是幾個很要好的朋友，要么就是一個沒有朋友也沒有，不能夠融入到同學當中，所以時常的會感到寂寞，而空虛做事情喜歡單獨做，而不意愿的去邀請別人，渴望一種屬于個人成功的成就感。生活有時沒有目標，沒方向，總是在茫然中虛度時光，不能很好的有效率的利用自己的時間。家庭分析優(yōu)勢：在親人的心里是一個懂事而聰明的孩子，有著親人們的關懷與支持，特別是父母在我身上寄托了很高的厚望，將他們一身的心血都投資到了我的身上，我覺得自己是一個幸運的人。劣勢：有點驕傲，當取得一點點的成績就自我滿意，做事情有些急躁，不能冷靜的思考問題，所以都那么大了，父母對我做什么事還是不怎么的放心，自我控制能力差。朋友、老師、同學分析優(yōu)勢：具有一定的個人能力，不落后與其它同學，有自己的一個學習方法和生活方式，基本能做到老師的要求。劣勢：不能夠融入到同學當中去，積極主動性太差，有點的害羞，缺少與老師主動交流的機會。機會：利用大學的機會，積極參加各種社團活動，主動表現自己，鍛煉自己，真正的將自己能力展現出來，在即將到來的大學英語四級考試中，向老師同學證明我的英語水平。生活上不讓父母擔心，也向他們證明，我已經長大了。威脅：大學里是一個競爭激烈的地方，關系也十分的復雜，感覺同學們都在向我遠去，是我沒有跟上他們的腳步，還是他們在冷漠我，我得去思考父母：良好的溝通能力，善于自立;老師：積極樂觀，有上進心，責任心，學習刻苦，遵守紀律;同學：工作能力強，責任感強，能顧全大局。：作為一個正處活力青春的20歲青年，腦子里有著一股子的干勁，在現實社會面前表現得非常的自信，那種渴望成功的欲望十分的強烈，這也源于我好強好勝的性格，一旦是自己認定的事，就一定會下定決心努力去做好。但我自身也明白自己現用的能力，也僅僅還是個學生，經濟方面還是得依靠父母，我只會做那些實際一點的事，而不去追求那些我力所無能的，我相信一個人的能力是一步步積累出來的，是從實際事情中積累總結出來的一種經驗。二、社會環(huán)境和職業(yè)分析(十年規(guī)劃)1、社會一般環(huán)境：中國政治穩(wěn)定，科技發(fā)展層出不窮。2、職業(yè)特殊社會環(huán)境：中國科技發(fā)展較晚，科技知識和科技產品大部分還源于國外，因此科技力量相對薄弱。三、行業(yè)分析：未來社會發(fā)展的最終趨勢將是集體一體化，這就注定網絡的鏈接必不可少，現在電腦已普及到大眾用戶。網上購物，網絡管理已成為人類交流的一種途徑。服務器設備廣泛用于各大商場及商業(yè)媒體。但總的來說，其功能還不晚上。因此，全自動化技術將成為網絡管理的任務所在。四、職業(yè)目標分解與組合：1、美好愿望：事業(yè)有成，家庭幸福;職業(yè)目標：網絡管理，軟件開發(fā);成果目標：網絡工程師能力目標：學以致用總體目標：完成本科，研究生的學習，進入思科網絡公司或其他外資企業(yè)，成為高科技技術人才。2、成功標準：只要自己盡心盡力，能力也得到發(fā)揮，每個階段都有切實的自我提高，即使目標沒有實現，也不覺得失敗，決不氣餒!五、大學期間學習計劃：學習不僅是為了以后的工作，最重要的是它能讓你終身收益。我一直堅信“活到老，學到老”的格言。無論怎樣，學生最首要的任務就是學習。如果拋開學習，那么一切都無從談起。在數字化、信息化的時代對計算機知識的掌握尤為必要。所以我對自己的大學生涯作出以下簡短設計。大學二年級：1、認真學好專業(yè)知識和其他基礎學科，堅信基礎的東西一定是最重要的。注意提高自身的基本素質，通過參加各種社團等組織，鍛煉自己的各科能力，同時檢驗自己的知識技能。2、做一些兼職，社會實踐活動，同時在課余時間從事一些與自己未來職業(yè)有關的專業(yè)類的工作，進一步提高自己的責任感、主動性和掌3、證書大突破：考取英語四、六級。全國計算機二級等級考試。以及其他相關證書。大學三年級：1、開始嘗試并學習寫簡歷、求職信，了解社會需求。搜集與本人目標工作有關的信息，并通過信息渠道嘗試和已畢業(yè)的校友交流思想 。開始畢業(yè)前的申請，積極參加招聘，在實踐中校驗自己的知識積累。2、預習或模擬面試，積極利用學校提供的條件，了解就業(yè)指導中心體統的用人公司資料信息，強化求職技巧，進行模擬面試等訓練，盡可能作出較為充分準備的情況下進行演練，為自己以后找到理想的工作而努力。3、獲得普通話等級證書及全國計算機三級等級考試。大學目標規(guī)劃表：六、為人處世方面：1、改掉自己偶爾情緒急躁的壞毛病，千萬不和同學發(fā)生沖突。2、最終身邊的每一個人，不管他(她)有什么性格，學習優(yōu)秀的人，感化惡搞的人，用一顆真誠的心去對待他們。不去爭名利，不計較利益得失，做一位合格的中國公民，為和諧社會的構建做自己力所能及的事。3、抓住每一個鍛煉自己的機會，這樣的機會不是每個人都有，全力以赴完成班級和學院本職工作，為集體做一些力所能及的事，干出一點成績，不一定非要得到別人的肯定，重要是給自己找一個相信自己的理由。七、生活方面：大學是真正屬于自己的天地，在人的一生中這樣的時光不多，好好把握將會收益終身。要多和家人及同學聯絡，告訴他們我們的快樂和不安。一路走來，是他們一直支撐著我們克服種種困難。尤其是上了年紀的父母，他們操勞了一輩子也許最想要得只是我們的一聲問候。我決不會讓他們失望。八、職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案存在的障礙：目前，我經濟條件相對薄弱，作為未來的信息人士，我較少能接觸到高科技產品，且時間較少。解決方法：我在校一直勤工儉學，利用假期時間做兼職。盡量將我的大部分開支投資到學業(yè)中去。九、本人對職業(yè)生涯規(guī)劃的看法：俗話說：“欲行千里，先立其志?！币?guī)劃我的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，就相當于在人生之路上邁出一大步。一位哲人曾說過：“沒有目標的人，就像是漂泊的船只，可能永遠到大不了壁岸?！睂戇^職業(yè)生涯規(guī)劃書，突然感覺像是在黑暗中看到了亮光，讓我有目標可循。進而信心百倍，動力十足的去實現它，這乃是人生的一大快事。我不再盲目的、無目的的學習，生活，而是有計劃、有步驟的生活。十、結束語：計劃固然好，但最重要的在于付出實施并取得成效。時時刻刻都不能忘記，任何目標，只說不做到頭來只是一場空。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。不經歷風雨怎能見彩虹。我們要時刻保持一顆清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山，雕刻著理想、信念、追求、報負;每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗、成功。機遇不相信眼淚，不相信頹廢，不相信幻健康目標：經常鍛煉，要擁有強壯的身體，還有就是家人也健康平安！個人理念 ：一個人的一生是有限的，人生能有幾回博，此時不博何時博，我們要抓住我們身邊的每一個機會，來實現自己的人生價值。一個人的一生一定要過得有意義，一定要讓自己有限的年華里有所回味。一個人活著就是要做有意義的事，而做有意義的事就是好好的活著。生活的本質不是索取而在于奮斗！不少人都曾經這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生?！笔前?，人生之路說長也長，因為這是你一生意義的詮釋；人生之任感強，能顧全大局。， 六、信心百倍，動力十足的去實現它，這乃是人生的一大快事。我不再盲目的、無目的的學習，生活，而是有計劃、有步驟的生活。十、結束語： 計劃固然好，但最重要的在于付出實施并取得成效。時時刻刻都不能忘記，任何目標，只說不做到頭來只是一場空。 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。不經歷風雨怎能見彩虹。我們要時刻保持一顆清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山，雕刻著理想、信念、追求、報負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努雖然是網管我更像打雜的。很多人WORD，EXCEL不會用，有事沒事就打電話讓我過去教他們做。其實我并不是不樂意，有時候我想，請教別人問題總不能像個皇帝一樣坐著，然后打個電話叫人過來，等著人家親自過來給教你吧。有的人更厲害，索性自己不做，要讓我做，雖然我精通OFFICE，也是女的，但我不是文員，也不是秘書。很多事情有時候也很讓人覺得無奈。因為ERP的權限由我管理，有次一個員工大叫他的權限密碼被改了，當時我嚇了一跳，因為他叫得全公司幾乎都知道了，還跑過來問我是不是我改的。后來我跑到他那里，發(fā)現他寫密碼的時候把CapsLock打開了，所以密碼一直不對。有一次，員工說他電腦壞了，開不起來了，我滿頭大汗跑到他那，結果是電源插頭沒插好。還有一次，有臺電腦中了病毒，系統崩潰，進不了系統，連安全模式也進不了，我說重裝吧，結果那人死活不肯，當時我真想喊他一句爺爺的！這樣一些無厘頭的小事實在太多太多了，他們只要一個電話，我得滿公司跑。如果這樣也就算了，公司很多人還在背后指責我年輕，而且是一個女的，殊不知道在這背后我要花多少心血。上次因為打雷，他們沒有關機，5臺電腦被雷打壞，我都用替換法一個一個測試，找到有的主板壞了，有的網卡壞了。竟然有人在一旁說，這么麻煩干嗎，重裝一下系統就好了！我當時想我死了算了。其實每個人工作都不容易，也包括我們網管。雖然我們不能給公司帶來直接的經濟效益，但也是公司不可或缺的一部分，請善待我們。在一般能力上，我認為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀察，記憶力不是很好，思維比較開闊，想象力較強。在特殊能力，也就是我的特長上，我認為自己在交際上，寫作上有比較好，籃球上音樂方面等等。只要是自己的興趣所到對一些東西投入了，就會有可能做好它,比如：在語言表達能力及動作協調能力上我做的還不是很好，空間判斷能力也不是很突出。1、家庭環(huán)境分析：家庭雖并不富裕，但還能維持基本生活，家人也不會約束我什么，給予我獨立發(fā)展的空間。對于我的學習和在外面的工作與活動只要是不會對自己和社會有害的全家人都會很支持我。學所在學校是河源職業(yè)技術學院，學院占地面積1500畝，學院現有全日制在校生10574人，教職工600余人，專任教師424人，其中副高職稱以上教師85人。學院下設人文學院、機電工程學院、工商管理學院、電子與信息工程學院、藝術與設計學院共5個二級學院，思想政治教育部，以及信息中心、圖書館、高等職業(yè)教育研究所等3個教輔機構；開設應用電子技術、模具設計與制造、旅游管理、文秘、計算機應用技術、英語教育、語文教育、音樂教育等33個專業(yè)；擁有先進的教學儀器設備，建有92個功能齊全的校內實訓（驗）室和196個校外實習基地，教學電腦1827臺，圖書館藏書已超83萬冊（含電子圖書）。：中國政治穩(wěn)定，持續(xù)發(fā)展，在全球經濟一體化的環(huán)境中，扮演著重要的角色，加入WTO后，經濟發(fā)展的勢頭會更強勁。但在2008年的金融風暴中也受到了一定性的影響，在這幾年的時間里已經差不多回到了正軌，大學生在現在社會就業(yè)可以說機遇與挑戰(zhàn)并存。 隨著我國互聯網行業(yè)的全面發(fā)展以及網絡應用在更高層次上的大規(guī)模展開，我國的網絡人才需求也在全新的層面上逐步呈現了出來。目前，我國網絡人才缺口主要在以下幾個方面：1)政府機關上網工程的實施，造就了對網絡人才的巨大需求。2)現代社會處于全球信息化時代，企業(yè)上網需求量猛增。企業(yè)網絡工程的建設、網絡設備的配置、網絡安全維護等方面都增加了對網絡方面的相關人才的需求。3)現有的媒體網站、商業(yè)網站和專業(yè)性質的網站對專業(yè)人才的渴求迫不及待，網站今后的長遠發(fā)展需要更加專業(yè)的人才來開拓。（1） 完成大學課程，順利畢業(yè)，并考取相關的職業(yè)資格書；（2） 學好本專業(yè)-網絡，多考幾本有實質性的證書，盡量在一定時間內考到中級網絡工程師書證，課外多看看有關管理的書，并去深入。（3） 多看有關公務員的書籍，在大三畢業(yè)的時候去考公務員。（4） 努力培養(yǎng)自己各方面的能力，努力實現主體目標。 （1）首要目標：在大一大二的時候努力學好自己的專業(yè)知識，并考取英語A級，普通話二乙，考有關教師的證書，在大一的時候開始自考行政管理的本科，在大二的時候爭取考完本專業(yè)畢業(yè)所需的證，培養(yǎng)自己的組織，交際等方面的能力；（2）能力目標：掌握專業(yè)知識，了解其他方面對自己有用的知識，開拓視野；（3）經濟目標：做兼職，豐厚自己的經濟，同時還能吸取心得和經驗 總結前兩年的所做，了解成功就業(yè)的秘訣。拿到自考本科證書，考到教師資格證書，對前兩年所做的做一個總結，客觀認識自己，大量搜集就業(yè)信息，了解就業(yè)形勢，了解招牌單位的基本事項，有利于在面試中更自信。遇挫折了也不灰心，保持樂觀的心態(tài)，相信自己會成功的。 四、職業(yè)規(guī)劃角色建議（360全面分析）：360度評估結果：自我評價： 優(yōu)點：熱愛學習，熱衷于通過不斷學習豐富自己的學識、完善自己的人格 缺點：記憶力不是很好。對于生活瑣碎事情不太容易記住，考試時易受情緒的影響。家人評價： 優(yōu)點：人際網廣闊，善于交談，懂得開導自己，并以己推人 趣廣泛 缺點：但沒有特專長的一面，沒有注重培養(yǎng)老師評價： 優(yōu)點：實事求是，有目標有主見，追求具體明確的事情，喜歡做實際的考慮； 缺點: 脾氣有時順和，有時急躁，不過也在不斷地調整自己的心態(tài)親密朋友評價：優(yōu)點：做事有自己的原則，強烈要求自己 缺點：不善于表達自己的感情 同學評價： 優(yōu)點：積極主動，開朗熱情，勤奮向上，有吃苦耐勞的精神 缺點：性格有時候不是很好 本專業(yè)培養(yǎng)系統掌握數據通信與計算機網絡所必須的基本知識，掌握計算機網絡應用和管理的基本技能，具有規(guī)劃與設計計算機網絡系統的初步能力、較強的計算機網絡維護與管理能力和外語能力的高級專門人才。隨著我國互聯網行業(yè)的全面發(fā)展以及網絡應用在更高層次上的大規(guī)模展開，我國的網絡人才需求也在全新的層面上逐步呈現了出來。網絡技術人才熱：計算機網絡人才是指接受系統的專業(yè)培訓，具有網絡知識，能夠使用、維護、安裝、開發(fā)網絡系統的高級技術人員。僅要學習理論知識，快速地更新網絡知識，更要有實際動手能力。也就是說，這類人才不僅會建立、使用和維護計算機網絡系統，而且能夠優(yōu)化、開問路者”的角色。因為在沒有投身社會實踐之前，最重要的莫過于專業(yè)的理論知識，因此學好新聞采編與制作這一專業(yè)技能知識，打好扎實的學科基礎，為將來的社會實踐做充分的理論準備，而這一階段恰恰是一個汲取知識的階段，可塑性是很強的。可以稱之為“問路階段”，。第二，在中程規(guī)劃中，我要扮演的角色是“行路人”的角色。“千里之行，始于足下?！敝挥性谡莆樟藡故斓睦碚摷夹g的前提下，才能使之與實踐相結合，完美地配合人生生活、學習、工作的進程。在實際工作中累積工作經驗，更好地發(fā)揮專業(yè)技能特長，在不斷努力和探索中打造美好的前程。與此同時，不斷更新觀念，與前沿的專業(yè)管理理論相結合，并對自身的專業(yè)素養(yǎng)也是一個非常好的磨練與發(fā)展時期。最后，在遠程規(guī)劃中，我要扮演的角色是“指路人”。因為在積累了相當的實戰(zhàn)經驗后，更有實力打拚并且更加具備良好的專業(yè)及心理素質，不但能在實際工作中指導他人更好地完成“行路”這一階段，更能在這一過程中充實自我、完善自我。這樣才能成為同行中的佼佼者，成為表率，以至于更好地服務于大眾。5、自身狀況：我覺得我在社會經驗方面還急需提高,在以后的生活中還應該不斷提高社交能力,增強組織管理協調能力,在生活重要客觀的剖析自己,認清自己的不足和差距,努力完善自我,增強自己的競爭力.在學習中要密切關注職場信息,與人才市場保持聯系. 提高就業(yè)競爭力，一定要有真才實學。文憑固然重要，但是沒有真才實學，只有一紙文憑，毫無意義?，F在用人單位越來越輕學歷，重能力。大學生只有掌握真才實職業(yè)生涯規(guī)劃源于20世紀初美國職業(yè)指導之父帕森斯，歷經霍蘭德建立類型論、舒伯德生涯階段理論、以及明尼蘇達職業(yè)適應論等，已形成較為完整的體系?？v觀其內容主要涵蓋三個層次：其一，認識層面，充分認識大學生涯在職業(yè)生涯中的意義，幫助確立職業(yè)目標和人生方向，積極應對就業(yè)和職業(yè)發(fā)展；其二，知識技術層面，主要讓學生掌握認識自己、認知職業(yè)、規(guī)劃和管理自己職業(yè)生涯的理論和方法、求職技巧等；其三，能力培養(yǎng)和提升層面，通過有目的的學習和訓練，幫助形成核心競爭力，成為優(yōu)秀的人才。 職業(yè)生涯規(guī)劃在國外已有數十年的發(fā)展歷史，在美國等發(fā)達國家，職業(yè)生涯知識的教育從小學就開始普及，美國南卡萊羅納州通過立法規(guī)定，要求到2007-2008年度前，所有中學須有一名以上持有“全球職業(yè)規(guī)劃師”認證的專家，以開展職業(yè)生涯教育，幫助學生更好適應高級教育。但在我國，受應試教育的影響，中學以前階段缺乏進行生涯教育的條件；而在大學開展的就業(yè)指導手段落后，更談不上個性化的職業(yè)生涯規(guī)劃和設計。因此，無論從接受職業(yè)發(fā)展教育的主體、條件和觀念看，我們與西方發(fā)達國家均差距甚大。 1、主體困境 定位大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的主體是職業(yè)生涯規(guī)劃的前提，但國內對這一問題存在爭議。有人認為是承擔大學生就業(yè)輔導工作的職能部門；有人認為是大學生；也有人認為兩者兼有之。其實，無論從職業(yè)生涯規(guī)劃分析、設計還是從實施時間看，主體必然是大學生自己。由于我國大學生大部分將考上大學作為奮斗目標，沒有確定的職業(yè)生涯目標，在選取專業(yè)時很少考慮自己的興趣能力，在進入大學后沒有及時轉變角色，作出合理的計劃和安排，造成就業(yè)過程遭受挫折。主體錯位造成就業(yè)指導部門或職業(yè)生涯規(guī)劃部門以就業(yè)率為導向，而不是以職業(yè)生涯成功為導向，以提供形式上的服務為己任，而真正的主體卻游離圈外。 2、方法困境 目前高校就業(yè)指導機構的工作多停留在辦理就業(yè)手續(xù)、提供需求信息和制度咨詢等簡單層面，高層次、個性化的職業(yè)生涯規(guī)劃服務則嚴重不足。當大學生走上工作崗位，開始職業(yè)生涯第一步的時候，沒有更好的方法去設定目標。在職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢領域，也缺乏具備理論深度和實踐應用的實用方法。 3、人才困境 大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導是個巨大的工程，需要大批具有心理咨詢、職業(yè)發(fā)展、人才測評、良好溝通能力的專業(yè)人才。目前，許多高校就業(yè)指導中心還沒有專門的職業(yè)規(guī)劃師，一般是由學校黨務、政務部門做學生工作的老師或輔導員來指導，而這些指導者往往缺乏相應的專業(yè)知識和技能。高校大學生職業(yè)生涯規(guī)劃指導專業(yè)人員的嚴重匱乏和素質不高，嚴重影響了大學生職業(yè)規(guī)劃教育工作的開展。 造成上述誤區(qū)的原因是多方面的，主要包括社會和自身兩方面。 第一，社會原因 其一，隨著我國教育由精英教育向大眾教育轉變，就業(yè)由分配式向自主擇業(yè)轉變，學生人數激增，學校對學生的指導難以深入細致；同時，高校和社會本身對職業(yè)生涯規(guī)劃的認識和實行還不夠到位，導致大學生職業(yè)生涯規(guī)劃方面的知識欠缺、缺乏有效指導。 其二，高校的職業(yè)規(guī)劃指導幾近空白 國內高校就業(yè)辦公室只是提供就業(yè)信息和辦理手續(xù)，尚不能提供完善的職業(yè)生涯規(guī)劃服務。優(yōu)秀的職業(yè)指導師應具備心理學、教育學、管理學相關經驗，全面掌握大經濟環(huán)境下的就業(yè)動態(tài)，并能預測出某一職業(yè)發(fā)展趨勢，為求職者提供具體信息。絕大多數大學生獲得的職業(yè)指導主要來自新聞媒體和家長的言傳身教等非專業(yè)性職業(yè)指導。由于意識和資金的匱乏，多數高校的職業(yè)規(guī)劃指導尚屬萌芽，有的甚至一片空白。 其三，我國的職業(yè)規(guī)劃行業(yè)才剛剛起步，缺少相應的服務機構或組織 目前我國的職業(yè)生涯規(guī)劃市場的發(fā)展不完善，專業(yè)機構不多，在社會上的影響小，據北森測評網調查，有80%的學生認為職業(yè)規(guī)劃重要，但選擇專業(yè)機構進行指導的并不多。對專業(yè)機構認可程度不高，說明市場專業(yè)機構有待進一步提高知名度和服務質量和水平。 第二，自身原因。 首先，許多大學生的價值觀發(fā)生很大的變化，由社會中心轉向自我中心，追求享受，不愿奉獻。其次，自身重視不夠，很多的大學生把時間花費在上網、玩游戲、談情說愛或考研上，很少專注自身發(fā)展和職業(yè)生涯規(guī)劃。最后，自我認識不夠，不少大學生不清楚自己的興趣、愛好，優(yōu)勢、劣勢，所以不能根據自身特點進行趨利避害的職業(yè)生涯規(guī)劃。 1、加強大學生職業(yè)生涯規(guī)劃意識 當今社會正處于變革時代，要應對激烈的競爭，必須加強大學生職業(yè)規(guī)劃意識。有效的職業(yè)規(guī)劃設計必須在正確認識自身條件與相關環(huán)境的基礎上進行的。大學生的第一步就是要充分了解自己，明確自己的優(yōu)劣，善于剖析自己的個性特征,慎重考慮所選的職業(yè)是否與自己的性格、職業(yè)興趣相符合，是否能最大限度發(fā)揮自己的潛能，是否有利于長遠發(fā)展。 2、構建大學生職業(yè)生涯規(guī)劃體系。一是接受教育的主體。這方面我們遠遠落后于西方發(fā)達國家，要迅速地改變這一局面，必須把原來針對畢業(yè)生的就業(yè)指導向低年級和研究生的職業(yè)發(fā)展教育延伸，讓每個學生都得到實實在在的職業(yè)指導。二是教學內容體系。國外的職業(yè)發(fā)展教育已經形成了一門比較完整而相對獨立的學科，我們國家才剛剛起步。我們要研究開發(fā)適合我國國情，具有自身特色的教學內容體系。包括生涯報告、公共選修課、必修課、職業(yè)認知體驗、職業(yè)角色扮演、素質拓展訓練、職業(yè)測評等。三是組織機構體系。目前，我國大部分高校雖然都設立了畢業(yè)生就業(yè)指導中心，但人數少，以行政人員為主，而且多局限于針對畢業(yè)生的求職技巧講座、政策宣傳，舉辦校園招聘會等方面的工作，有經驗、高素質的就業(yè)指導教師缺乏。職業(yè)指導必須實現全員化、全程化、信息化、職業(yè)化、專業(yè)化與個性化。組建一支具有心理學背景和職業(yè)生涯規(guī)劃背景的專家化的師資隊伍是大勢所趨。 3、建立與職業(yè)生涯規(guī)劃相適應的高效就業(yè)機制 高效就業(yè)機制的建立受制于多方面因素，職業(yè)生涯教育是其重要組成部分。按照舒伯的理論，大學生涯是職業(yè)生涯的準備期，對人以后的生涯將產生重大影響。大學生需要制定正確的生涯規(guī)劃和進行理性的職業(yè)決策。高校應充分認識職業(yè)發(fā)展教育的重要作用，扎實開展這方面的工作，讓學生以自信地迎接職場的挑戰(zhàn)，克服職業(yè)發(fā)展障礙。高等教育是大學教育規(guī)律與市場規(guī)律的統一，我國大學教育要意識到構建適合學生職業(yè)發(fā)展和市場需求的教育體系的重要性和迫切性。從這種意義上看，職業(yè)發(fā)展教育在完成大學教育和市場需求的對接上起著積極的作用。 參考文獻： 1王熠輝：車到山前必有路對大學生職業(yè)規(guī)劃的再思考，教育與職業(yè)，2005，（31） 2蔣建榮,詹啟生：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃導論，南開大學出版社，2005年9月第1版 3程社明，卜欣欣，戴潔，人生發(fā)展與職業(yè)生涯規(guī)劃，團結出版社，2003年版問路者”的角色。因為在沒有投身社會實踐之前，最重要的莫過于專業(yè)的理論知識，因此學好新聞采編與制作這一專業(yè)技能知識，打好扎實的學科基礎，為將來的社會實踐做充分的理論準備，而這一階段恰恰是一個汲取知識的階段，可塑性是很強的。可以稱之為“問路階段”專題組只有問清了前進的方向和目的，才能做進一步的思考與行動。第二，在中程規(guī)劃中，我要扮演的角色是“行路人”的角色?！扒Ю镏校加谧阆??！敝挥性谡莆樟藡故斓睦碚摷夹g的前提下，才能使之與實踐相結合，完美地配合人生生活、學習、工作的進程。在實際工作中累積工作經驗，更好地發(fā)揮專業(yè)技能特長，在不斷努力和探索中打造美好的前程。與此同時，不斷更新觀念，與前沿的專業(yè)管理理論相結合，并對自身的專業(yè)素養(yǎng)也是一個非常好的磨練與發(fā)展時期。最后，在遠程規(guī)劃中，我要扮演的角色是“指路人”。因為在積累了相當的實戰(zhàn)經驗后，更有實力打拚并且更加具備良好的專業(yè)及心理素質，不但能在實際工作中指導他人更好地完成“行路”這一階段，更能在這一過程中充實自我、完善自我。這樣才能成為同行中的佼佼者，成為表率，以至于更好地服務于大眾。5、自身狀況：我覺得我在社會經驗方面還急需提高,在以后的生活中還應該不斷提高社交能力,增強組織管理協調能力,在生活重要客觀的剖析自己,認清自己的不足和差距,努力完善自我,增強自己的競爭力.在學習中要密切關注職場信息,與人才市場保持聯系. 提高就業(yè)競爭力，一定要有真才實學。文憑固然重要，但是沒有真才實學，只有一紙文憑，毫無意義?，F在用人單位越來越輕學歷，重能力。大學生只有掌握真才實學，有內在知識涵養(yǎng)，才能從根本上提高就業(yè)競爭力，以便在畢業(yè)以后更好地融入社會，順利就業(yè)，在實現自身價值的同時，提升創(chuàng)新開發(fā)能力，勇于開拓進取，豐富自己的知識面，在日常生活中要磨礪自己的意志和性格。 6、自我分析小結：有理想，有追求，對待學習態(tài)度端正，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，在自己人際交往的圈子中，我努力用真誠對待每一個人，因為我相信，愛出者愛返，福往者福來，我樂于交友，希望能從朋友身上學到自己所沒有的優(yōu)點。 缺乏社會實踐經驗，動手能力不強。做事有點毛躁，抗壓能力不強，對某些事物過于敏感 二、職業(yè)分析1、家庭環(huán)境分析出生在農村家庭，在農村長大。家庭經濟能力不是富裕，只是一般而已，僅能維持正常的生活，但是對我的學習費用仍然覺得有一定的經濟負擔。我的父母親的工作不夠穩(wěn)定，有時有工作做,有時沒有，所以經濟收入并不穩(wěn)定。但是家庭文化氛圍很好。2、學校環(huán)境分析 我就讀的學校是閩北職業(yè)技術學院，生活環(huán)境一般而已，教學設施基本齊全，但教學設施不是那么的先進，教學水平一般，所在的經濟與管理的系科也不是全院最好的，學習的新聞采編與制作05年開設，07年未開。3、社會環(huán)境我國現在大學生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，對專業(yè)研究不透徹，社會就業(yè)率不高，反而失業(yè)率有上升的趨勢，所以就業(yè)環(huán)境不是很好的。4、職業(yè)環(huán)境分析隨著社會主義市場經濟的發(fā)展，新聞媒體希望新聞院校能為他們多培養(yǎng)新聞媒體的經營管理人才。但建國以來，新聞院校集中力量培養(yǎng)的是記者和編輯，經營管理人才的培養(yǎng)被長期忽視。據中國新聞教育學會對60多家新聞媒體的調查：大多數新聞媒體已經組建了一支以中青年為主、學歷層次比較高、知識結構比較合理的隊伍；對能從事一般記者和編輯工作的本科畢業(yè)生，需求量已接近飽和；為了進一步提高新聞報道的質量，并滿足受眾多方面的需要，新聞媒體需要新聞院校培養(yǎng)既懂新聞業(yè)務知識，又能掌握另一門學科基本知識的復合型人才。當新聞院校無法滿足此需求時，新聞媒體不再局限于招收新聞學類專業(yè)的畢業(yè)生。5、職業(yè)分析總結： 我認為自己明確職業(yè)興趣，有一定的能力優(yōu)勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)自己不夠的能力。平時要多對自己的不足進行強化的訓練，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬自己的視野，等等。四、職業(yè)定位綜合前面的自我分析和職業(yè)分析這兩部分的內容，我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下：優(yōu)勢因素 (S) 做事認真踏實、可靠、能吃苦耐勞、誠實守信勇于挑戰(zhàn)的精神。具有一定的協調組織能力，高度的負責的精神。注重速度與效果并重。不達目的誓不罷休，對事有一種堅持不懈的追求的精神。對自己要求比較嚴格，做事情比較認真。弱勢因素 (W) 實際操作能力較弱、做事情缺乏果斷、常常打亂自己的計劃、不善于與人溝通、缺乏沉著冷靜的精神、堅持的原則問題太多、不喜歡一直做一個職業(yè)。對他人要求太苛刻，容易以自我為中心，缺乏自信、優(yōu)柔寡斷。創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力相對來說比較匱乏。機會因素 (O) 隨著社會主義市場經濟的發(fā)展，新聞媒體希望新聞院校能為他們多培養(yǎng)新聞媒體的經營管理人才。 威脅因素(T) 英語水平較低，口語不太好，競爭壓力很大。企業(yè)的形象要求比較高，能力及實踐能力和工作經驗，最重要的是學歷的要求比較高，學歷可以說是我們進入企業(yè)的敲門磚。計劃方案1、短期計劃（2010-2015）千里之行始于足下，做好每一天我該做好的事，終有一天成功的大門會向我敞開，我現在在做的就是讓每一天過得充實有意義。 （1）思想政治方面：提高思想認識，樹立正確的職業(yè)觀，適應社會的發(fā)展，提高個人素質，提高人際關系。（2）過英語四級，普通話過二甲，多發(fā)表稿子。（3） 希望能找到一家好的廣播電臺、電視臺、報社等新聞單位實習并工作。（4）個性發(fā)展方面：在五年內盡量把自己想干的事都干了，看自己想看的書，學自己想學的東西（在學一門語言）。盡量不留下遺憾。 （5）身體素質方面：每天保證充足的睡眠，不熬夜。經常參加體育鍛煉，提高身素質。 （6）未婚有男朋友（1）通過實踐學習，總結出適合自己的職業(yè)道路。（2）為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資格證書等。（3）能力目標：具備在經濟領域從事具體新聞工作的理論基礎，通過實習具有一定的實踐經驗。 （4）進入一家比較好的廣播電臺，處理好人際關系。十年以后積累了一定的經濟財富和人際關系，為成立自己的團隊打下軟硬方面的基礎。（5）已婚3、長期規(guī)劃（1）職業(yè)條件：在大中型企業(yè)找一份穩(wěn)定的工作；有比較成熟的工作經驗后再創(chuàng)業(yè)。（2）活到老，學到老，人一輩子都處在學習中，我要努力奮斗,爭取有所作為,同時要注意繼續(xù)學習。（3） 我希望自己能夠成為一個高層管理人員，在一家外資企業(yè)工作。趁著自己年輕氣盛，努力工作，希望能夠在自己的工作中表現得很出色。年薪可達到20萬。另外，我希望能有自己的一套房、擁有自己的一輛汽車、有自己的存款，事業(yè)上有新進展，家庭幸福。一、人生定位和職業(yè)生涯規(guī)劃培訓：人生定位我在做獵頭工作中遇到無數個優(yōu)秀人才，每天為優(yōu)秀的人才而震撼，但同時也遇到很多在人生中迷茫的人才，并為他們在人生當中走的彎路而遺憾。為了避免每一個剛畢業(yè)的大學生少走人生彎路，輔助每一個人走向成功，我在為人才服務中，增加了為人才做人生定位，職業(yè)生涯規(guī)劃，全程個性化指導，讓每一個走進我的人才，得到超值的人生服務?。ㄒ唬槭裁匆鋈松ㄎ唬?人生定位：我一生要做什么行業(yè)，朝什么方向發(fā)展，事業(yè)理想的職位是什么？因為每個人都有自己的愛好、興趣、追求、夢想（理想），同時人們也都有一定的素質、能力、文化程度、專業(yè)、職場經驗、知識，適應不同的環(huán)境。考入大學，選擇專業(yè)最好能與個人的愛好、興趣、夢想一致，包括未來選擇工作的行業(yè)崗位都是一致的。畢業(yè)后自己要選擇最有興趣的行業(yè)、一生都在本行業(yè)做，崗位從低到高。一步步向人生理想的職位發(fā)展、命運就掌握在自己的手中。每個人在事業(yè)成長中，能夠有一個正確人生定位是非常重要的，再根據人生定位來做職業(yè)生涯規(guī)劃，一步步的實現人生的追求。 最好在上大學之前，選專業(yè)時，就要考慮人生定位，未來做什么行業(yè)，發(fā)展方向。因為扎實的專業(yè)的知識是一個人在不同行業(yè)成功的基礎，人們常說隔行如隔山，很多具備專業(yè)知識的人，一生在本專業(yè)的行業(yè)中工作都不一定成功，非專業(yè)人才將更有難度。如本專業(yè)知識的大學生在進入工作崗位時還要終生不斷的再學習，再提高。很多人畢業(yè)后，不思進取，日復一日，使自己只掌握最基本的工作技能。 案例：有一位73年出生的東財畢業(yè)女大學生，形象很好，當年在校是一位雙專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生，英語六級，可是畢業(yè)后在一家企業(yè)從事出納工作，一直到今天。年月當她走進我時，我問她為什么要調整工作？她說：我老公說我當了這么多年的出納，該提升到會計吧？可是我問她會計的崗位責任是什么？她說沒做過不知道。我告訴她：每個企業(yè)現在選擇會計是首先選擇具備做會計工作的能力的人，而不是您先坐到會計的職位上再學如何做會計?？吹剿壳暗臓顩r，我為她做了個性化指導，教她如何從出納走向會計，每一步如何提升自己，她感觸頗深，臨走時，深深的向我鞠躬致謝，回去后，一定要重新振奮精神，學習進取提高素質，不能虧對東財大學這個品牌，爭做財務管理高層。這個案例告訴我們，一個優(yōu)秀的大學生畢業(yè)后不思進取，只能做最基本的工作，所以十年做出納，應該說是事業(yè)的失敗。如果她畢生時，能為自己做人生定位，她現在應該是財務經理或總監(jiān)。 我未來是做一個老板，還是做職業(yè)經理人，財務總監(jiān)，市場營銷總監(jiān)，人力資源總監(jiān)，行政總監(jiān)，生產部長，質量部長，等等其它職位 人生定位主要考慮五個方面：1、性格。2、興趣、夢想、愛好。3、專業(yè)技能。4、職場經驗。5、自身素質、能力等切不要考慮市場冷熱因素，社會發(fā)展，各行業(yè)都需要。 我最喜歡做什么行業(yè)? 我最高要做到什么職位？ 性格決定命運自我性：打造自己成為職業(yè)經理人、老板。 輔助性：選取與自己興趣一致的行業(yè)和崗位。 性格內向、形象一般、善于思考、研究適合做技術和生產管理，向生產部長，技術部長，質量部長，設備部長發(fā)展。 形象好、口才好、善于溝通社交、開拓、挑戰(zhàn)適合做市場營銷，向市場總監(jiān)發(fā)展。 做事認真、仔細、坐得住、守口如瓶、嚴謹適合做財務，向財務總監(jiān)發(fā)展。 形象好、口才文筆好，善于溝通，協調，但不善于開拓挑戰(zhàn)適合做行政管理，向人力資源和行政總監(jiān)發(fā)展。 不管您的夢想是什么？請首先做好人生定位，由自己主宰命運，一定會實現自己的夢想。 人生在職場上拼搏，如果能有一個正確的人生定位和職業(yè)生涯規(guī)劃，會讓一個大學生10年成為CEO。人將不虛度一生，用最短的時間，快速達到人生事業(yè)的巔峰。反之，一個東財大學生畢業(yè)10年的時間還在做一個出納。我們在工作當中遇到了很多成功CEO，還有很多已經具備了CEO的能力的人才，等待著我們?yōu)樗麄兲峁〤EO 的職位。愿世界每一個人都為自己做一個正確的人生定位和職業(yè)生涯規(guī)劃。讓您的兒時夢想變成美好的現實。今天的中國是天高任鳥飛的時代，每一位年青人都是值得慶幸的。 我們?yōu)槭裁匆鋈松ㄎ缓吐殬I(yè)生涯規(guī)劃？ 正確的人生定位和職業(yè)生涯規(guī)劃，會將命運掌握在自己手里，將自己的夢想變成現實。我們會自動自發(fā)的約束自己不斷朝著自己的人生目標不斷的學習前進，使我們每天愉快的享受工作，主動要求做更多的工作，不斷學習進取，超越自己，一年一個臺階。會使您在風華正茂時事業(yè)有成，展示人生精彩！同時意味著整個社會人才質量在快速提升！ 這是指導我們如何一步步走向自己人生的事業(yè)巔峰。人光有了夢想，不去努力實現，將永遠停留在夢想。如何將夢想變成現實，策劃這個實現的過程就是職業(yè)生涯規(guī)劃。 案例：我04年曾遇到一位36歲的女大學生，從事人力資源工作，她想調整自己的工作。我們在雙方交談中，得知她的兒時夢想是要做一名聯合國工作人員?？墒堑浇裉欤€只是停留在有這樣一個夢想，可是她告訴我這將是她一生的夢想，無法實現。我問她：為什么不去努力實現它？她說：因為根本沒有機會和資金實力這是不可能實現的，我認為完全有機會，有可能實現。首先想到聯合國工作，需要有英語這個工具，必須將英語學好。第二要了