主題班會(huì)課教案(愛(ài)心,在每天的助殘行動(dòng)中).doc

主題班會(huì)課教案：愛(ài)心，在每天的助殘行動(dòng)中五數(shù)組 ： 袁思靜 董文芳學(xué)情分析：我校地處市中心，學(xué)生大都是獨(dú)生子女，家庭情況優(yōu)越，所以，存在以自我為中心的自私的思想狀態(tài)；況且，在生活中對(duì)殘疾人接觸較少，缺乏關(guān)心愛(ài)護(hù)弱勢(shì)群體的意識(shí)，甚至還有歧視殘疾人的現(xiàn)象存在。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：了解殘疾人的特點(diǎn)和需求；了解社會(huì)公益設(shè)施和福利機(jī)構(gòu)；知道一些關(guān)于助殘的社會(huì)公益活動(dòng)；知道“中國(guó)助殘日”和“國(guó)際殘疾人日”的日期。2、過(guò)程與方法：在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中觀察、探究、思考、表達(dá)的能力；培養(yǎng)學(xué)生與人合作的意識(shí)和能力。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：體會(huì)國(guó)家和社會(huì)對(duì)殘疾人的關(guān)懷；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)弱勢(shì)人群的同情心和愛(ài)心，尊重并愿意盡力幫助他們；形成理解、尊重、關(guān)心、幫助弱勢(shì)人群的良好社會(huì)風(fēng)尚。教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)殘疾人在生活中的真實(shí)困難，了解幫助、關(guān)愛(ài)殘疾人的做法，懂得從幫助別人中獲得快樂(lè)。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，感受殘疾人生活的不容易，學(xué)會(huì)關(guān)心幫助殘疾人。教學(xué)過(guò)程：一、情感導(dǎo)入：上個(gè)周日，我們剛剛度過(guò)了溫馨的母親節(jié)，可是，大家知道這個(gè)周日又是什么節(jié)日呢？（板書(shū)：助殘日）二、認(rèn)識(shí)身邊的殘疾人：1、“助殘”是什么意思？2、什么樣的人被稱(chēng)為“殘疾人”呢？3、師總結(jié)：我們把身體上存在某些部分缺陷的人稱(chēng)為殘疾人，他們可分為盲人、聾啞人、肢殘人、智殘人。（大屏幕出示圖片）三、殘疾人的故事：在我國(guó)，目前有6000多萬(wàn)殘疾人，他們有的看不見(jiàn)蔚藍(lán)的天空，有的聽(tīng)不到親人的呼喚，有的必須借助機(jī)械的力量才可以行動(dòng)，可是他們卻是那么勇敢、頑強(qiáng)，忍著傷痛，含著眼淚，微笑著，努力著追求著，并且最終取得了成功。1、聽(tīng)故事：大家想聽(tīng)聽(tīng)他們的故事嗎？（播放于海波和厄斯納的故事錄音）2、看千手觀音錄象：還有一群生活在無(wú)聲世界里的聾啞人，他們聽(tīng)不見(jiàn)美妙的音樂(lè)，卻能和著音樂(lè)跳出優(yōu)美的舞蹈，想看嗎？3、從剛才的幾個(gè)事例中，你感受到了什么？你還知道哪些讓我們敬佩的殘疾人的奮斗故事？簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)。師出示圖片簡(jiǎn)介張海迪、霍金、楊光等事跡。4、小結(jié)：他們用自己的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，贏得了人們對(duì)他們的尊重。四、我們來(lái)體驗(yàn)：在生活中，一些我們看來(lái)很簡(jiǎn)單的事情，他們卻要付出比我們多幾倍的努力和艱辛。下面，讓我們來(lái)親身感受一下殘疾人的生活。1、蒙眼完成摸鼻子游戲（同桌互摸）；2、一人出手勢(shì)，一人猜測(cè)其意思；3、單臂穿外套。經(jīng)歷了這幾個(gè)小小的體驗(yàn)，你有什么想說(shuō)的嗎？五、了解國(guó)家和社會(huì)對(duì)殘疾人的關(guān)愛(ài)：1、是啊，幾個(gè)小小的體驗(yàn)，已經(jīng)讓我們深深地感受到了聾啞人、盲人，以及許許多多的殘疾人在生活中與他人交往的種種困難，為了使殘疾人生活有保障，減少他們生活中的困難和不便，國(guó)家和社會(huì)紛紛向殘疾人伸出了關(guān)愛(ài)的手。你都知道哪些為殘疾人服務(wù)的設(shè)施和機(jī)構(gòu)呢？（看無(wú)障礙通道、盲道等圖片）你還知道哪些呢？2、為了讓大家都來(lái)關(guān)注殘疾人，聯(lián)合國(guó)制定了“國(guó)際殘疾人日”，你們知道是哪一天嗎？我國(guó)政府也為殘疾人制定了中華人民共和國(guó)殘疾人保障法，同時(shí)規(guī)定每年的五月第三個(gè)星期日為全國(guó)助殘日。六、我們應(yīng)該怎樣做：作為富有愛(ài)心的好孩子，作為社會(huì)中的一員，你打算如何去幫助身邊的殘疾人呢？1、小組討論；2、全班交流。3、那么，我們國(guó)家6000多萬(wàn)殘疾人，他們只在這兩天需要關(guān)愛(ài)嗎？關(guān)心他們、幫助他們，使我們一直應(yīng)該堅(jiān)持去做的事，我們應(yīng)該做到天天都是助殘日；我們的愛(ài)心，應(yīng)該在每天的助殘行動(dòng)中。板書(shū)課題“愛(ài)心，在每天的助殘行動(dòng)中”。4、在汶川地震中，許許多多的人因?yàn)榈卣鸬膫?，在一瞬間由一個(gè)健全人變成一個(gè)殘疾人，在全國(guó)助殘日即將來(lái)臨的日子里，讓我們用親手制作的愛(ài)心卡，為災(zāi)區(qū)人們送上祝福。學(xué)生拿出事先制作好的愛(ài)心卡。大屏幕播放歌曲讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。